六年级上册数学同步练习图形的变换∣

1、.北师大版六年级数学上册第三单元同步练习 图形的变换宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 一、选择题单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,

2、摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 1.要使正十二边形旋转后与自身重合,至少应将它绕中心旋转的度数为 这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多

3、那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A.75° B.60° C.45° D.30°2.如图4所示,ABC平移后得到DEF,B=35°,A=85°,那么DFE= A.60° B.35° C.120° D.85°3. 以下汽车标志中，是旋转对称图形但不是轴对称图形的有 个。A2 B3 C4 D54.如下图，以下图可以看作是一个菱形通过几次旋转得到的，每次可能旋转 。 A、30° B、60° C、90° D、150°

4、 5.如下图的图案绕旋转中心旋转后可以与自身重合，那么它的旋转角可能是 。 A、60° B、90° C、72° D、120° 二、填空题1.在平移和旋转变换下,图形的_不变,_不变。2.如图2,等边三角形ABC,D、E、F都是三边的中点,那么ADE绕_ 点旋转_度,可得到DBF。3.如下图，线段AB是线段CD通过平移得到的，线段CD长为3.5cm，那么线段AB的长为_cm 。 。 4.ABC是FDE平移得到如图点B的对应点是点 ；点C的对应点是点 ；线段AC的对应线段是线段 ；线段的对应线段是线段 ；B的对应角是 ；C的对应角是 。平移的方向是 ，平移的间隔 是 三、操作题1. 平移方格纸中的图形如图，使点A平移到点A处，画出平移后的图形。2. 如图，在长方形CD中，对角线AC与BD相交于点O，画出AOB平移后的三角形，其平移方向为射线AD的方向，平移的间隔 为线段AD的长。3. 先将方格纸中的图形向左平移5格，然后再向下平移3格。4. 将所给图形沿着PQ方向平移，平移的间隔 为线段PQ的长。画出平移后的新图形。5做出“三角旗绕O点按逆时针旋转90°后的图案。6. 画出四边形绕点O逆时针旋转90°后的图形。O 参