六年级上册语文期末试题人教新课标

1、.小学语文第十一册期末检测卷一、根据拼音写出汉字。6分 ni lín yàn fá xiá chán电 云 语 木 纯洁无 试 转 魂 台 竹 空 报 二、给下面加点的字选择正确的读音，画上横线。3分 及至zì zhì 直奔bn bèn 屏气bn pín 预定yì yù 确实qiè què 颤动chàn zhàn三、解释下面带点的字词。4分 1、十八般武艺： 2、三军过后尽开颜： 3、游子吟： 4、非然也： 四、把下面的成语补充完好。4分 高不可

2、 画龙点 迫不 待 惟 惟 明知 问 齐头 进 手不 卷 万古 青五、下面各组中各有一个词语不是同类的，请把它划掉。2分 1、茶几 茶壶 茶杯 茶盅 茶盘 茶叶 2、大公无私 善始善终 同心协力 南辕北辙 专心致志六、在括号里填上适宜的词，使前后搭配得当。2分 美妙的 精心地 保存 保存 七、选词填空。4分 阅读 审阅 观察 观测 1、我们要擅长培养自己的 才能。 2、每天早晨一起床就 天气是爸爸的一个爱好。 3、老校长正在认真地 学校少先队的工作方案。 4、我 了一下地摊小报，觉得那些东西真没意思。八、按要求写句子。4分1、扩句：_电脑成为 工具。2、缩句：这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

3、3、改为反问句：人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。4、改为转述句：父亲忍住眼泪说：“我明白了，一切都明白了！九 、把下面的诗句补充完好。3分1、谁言_， 2、_全不怕， 3、青山 ；报得 。 在人间。 毕竟_。十、判断下面句子的说法，对的在括号里打“，错的打“×。5分1、“地力之生物有大数和“生物生存应有适宜的温度中的带点字意思一样。 2、“思/援弓/缴而/射之。这样的朗读停顿是对的。 3、“他们跑得快，所以跑得相当轻松。这句话没有缺点。 4、课文?林海?的感情基调是喜欢、赞叹的，朗读的语气应该轻松、欢快。 5、作者把凡卡的爷爷写得很乐观，很有趣，把乡村之夜写得很美，

4、目的是为了反衬凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦。 十一、根据课文原文或内容填空。7分3+41、一儿曰：“日初出_，及日中，_，此不为 一儿曰：“日初出_，及其日中_，此不为 。2、有一句歌词是：“快乐其实很容易。作家肖复兴认为孝敬母亲是一种快乐；小抄写员叙利奥认为_是一种快乐；天体物理学家霍金认为_是一种快乐，亲爱的周总理认为_是一种快乐我想用一句话来总结快乐：快乐就是_。十二、阅读下面一段话，按要求作答。8分1+3+2+2大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸

5、茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇摆，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。1、这段话选自课文_。2、按“天晴、“雪大、“景美的意思，把这段话分为三层用“/线表示3、“推开门一看，嗬!好大的雪啊！这个句子说明了作者看到大雪时_，表达了作者 。4、用“线画出描写雪后风光静态美的语句，用“ 线画出描写雪后风光动态美的语句。十三、阅读短文，按要求作答，17分。3+2+2+2+2+2+4风雨中的三轮车突袭而来的夏日风呜呜叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊

6、般的云驾赶到一块。于是，天色迅疾阴沉下来。顷刻间，倾益大雨从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。就在这时，“叮铃铃驶来一辆辆棕色的三轮车，它们像惊涛骇浪中浩荡而来的小船。“上车每位两元，三轮车工人迎着风雨呼喊。困在雨中的行人争先恐后登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。“叮铃铃一辆最年轻的三轮车，绕城一圈后就要返航了。霎时，他仿佛忆起大街拐角处，还有三双忧郁的眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早被雨水溅湿，只有紧搂在怀中的小书包还没有沾上一滴水。“掉头！年轻的三轮车在风雨中勇往直前。“叔叔我、我们没钱三个小孩可怜的声音在颤抖。谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车愤怒地大叫 我不

7、要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光辉在这座被夜色覆盖着，被短暂的暴雨统治着的小城中，这辆三轮车严严地垂下了湿透了的帆布，载着三个小孩子，穿过风雨，向前驶去，一路上留下一串新歌。1、给第10自然段中没有标点的地方加上标点符号。2、在短文中找出两个表示时间很短的词：_ _一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老

8、师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3、省略号的作用有：表示停顿；表示内容的省略；表示声音的延续；表示说话结结巴巴。“叮铃铃中的省略号的作用是_；“叔叔我，我们没线中的省略号的作用是_。4、用“时而时而造句。_5、短文已用“线分为三段，请写出第二段的段意。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜