诗歌人物形象

1、诗歌鉴赏考点诗歌鉴赏考点 鉴赏文学作品的鉴赏文学作品的形象形象、语言语言、表达技巧表达技巧； 评价文章的评价文章的思想内容思想内容和和作者的观点态度作者的观点态度 人物形象人物形象写景诗或杂诗中的景色咏物诗或杂诗中的物象古诗词中的人物形象，一般包括两种：一是抒情主人公自己的形象抒情主人公自己的形象，这类诗歌多用第一第一人称人称的写法。如李白梦游天姥吟留别、陈子昂的登幽州台歌中的人物形象。二是诗人作品中刻画的人物形象诗人作品中刻画的人物形象，这类诗歌多用第三人称第三人称的写法。如柳宗元的江雪、杜甫的咏怀古迹（群山万壑赴荆门）。考点阐释：考点阐释： 找到分析人物形象的思路、找到分析人物形象的思路、

2、 方法。方法。2.2.能准确地概括人物形象。能准确地概括人物形象。学学 习习 目目 标标江雪江雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 描写了一个不怕天寒雪大，专心钓鱼的渔翁形象。描写了一个不怕天寒雪大，专心钓鱼的渔翁形象。 在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁形体虽然孤独，在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。性格却显得清高孤傲。这实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思这实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。想感情的寄托和写照。试简要的分析试简要的分析“蓑笠翁蓑

3、笠翁”的形象的形象。（。（5分）分）例题引路：什么形象什么形象形象的特征形象的特征形象的形象的意义意义1 1、分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等，把握人、分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等，把握人物特征。物特征。2 2、分析人物所处环境，包括时间、地点、周围景物等。、分析人物所处环境，包括时间、地点、周围景物等。3 3、分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载、分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。的思想感情。4 4、知人论世，了解相关背景资料。、知人论世，了解相关背景资料。人物形象题型答题思路人物形象题型答题思路1 1、什么形象（概括形象）、什么形象

4、（概括形象）2 2、形象的特征（结合诗句分析）、形象的特征（结合诗句分析）3 3、形象的意义（形象所反映出的作者的思想情感）、形象的意义（形象所反映出的作者的思想情感）方法总结：人物形象题的人物形象题的答题模式答题模式阅读下面一首诗歌，回答问题。阅读下面一首诗歌，回答问题。寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。( (注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。) )诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分

5、析？诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析？实战演练阅读下面一首诗歌，回答问题。阅读下面一首诗歌，回答问题。寻陆鸿渐不遇皎然寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。( (注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。) )(1)(1)陆鸿渐的居所环境是怎样的？有何特点？陆鸿渐的居所环境是怎样的？有何特点？带郭带郭野径入桑麻野径入桑麻种菊种菊幽僻、高雅幽僻、高雅阅读下面一首诗歌，回答问题。阅读下面一首诗歌，回答问题。寻陆鸿

6、渐不遇皎然寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。( (注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。) )(2)(2)请结合诗句，说说请结合诗句，说说“西家西家”邻人交代了友人邻人交代了友人陆鸿渐什么行踪。陆鸿渐什么行踪。山中去山中去归来每日斜归来每日斜整天呆在山中整天呆在山中阅读下面一首诗歌，回答问题。阅读下面一首诗歌，回答问题。寻陆鸿渐不遇皎然寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野

7、径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。( (注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。) )(3)(3)概括诗中塑造的陆鸿渐的人物形象。概括诗中塑造的陆鸿渐的人物形象。幽僻、高雅幽僻、高雅的居所环境的居所环境每日都到每日都到山中去山中去高洁不俗高洁不俗寄情山水、寄情山水、不以俗事为念不以俗事为念阅读下面一首诗歌，回答问题。阅读下面一首诗歌，回答问题。寻陆鸿渐不遇皎然寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家

8、。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。( (注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。) )(4)(4)作者塑造这一人物形象有何用意作者塑造这一人物形象有何用意? ?阅读下面一首诗歌，回答问题。阅读下面一首诗歌，回答问题。寻陆鸿渐不遇皎然寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。( (注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。) )(4)(4)作者塑造这一人物形象有何用意作者塑造这一

9、人物形象有何用意? ? 作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往。隐逸生活的向往。寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。分析。 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象

10、。形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。什么形象什么形象形象特征形象特征形象意义形象意义实战演练：（2013年重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。年重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天 酬孝峙酬孝峙 清清 钱继章钱继章发短髯长眉

11、有棱，病容突兀怪于僧。发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧出新词字字冰。出新词字字冰。 作者简介作者简介钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（年（1636）举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有菊农词。）举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有菊农词。注注孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家罾：孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家罾：用竹竿做支架的方形渔网熏风：东南风。用竹竿做支架的

12、方形渔网熏风：东南风。问题：上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？问题：上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？ 例题引路例题引路（2013年重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。年重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天 酬孝峙酬孝峙 清清 钱继章钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧出新词字字冰。出新词字字冰。 问题：找出描写外貌的诗句？问题：找出描写外貌的诗句？ 例题引

13、路例题引路发短髯长眉有棱，发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。病容突兀怪于僧。病态、怪异病态、怪异（2013年重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。年重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天 酬孝峙酬孝峙 清清 钱继章钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧出新词字字冰。出新词字字冰。 问题：赏析问题：赏析“霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。”？ 例题引路例题引路霜

14、侵雨打寻常事霜侵雨打寻常事仿佛终南石里藤仿佛终南石里藤比喻比喻借霜侵雨打的青藤突出坚借霜侵雨打的青藤突出坚韧不拔的性格韧不拔的性格（2013年重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。年重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天 酬孝峙酬孝峙 清清 钱继章钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧出新词字字冰。出新词字字冰。 作者简介作者简介钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九钱继章，字尔斐

15、，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词。）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词。注注孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家罾：孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家罾：用竹竿做支架的方形渔网熏风：东南风。用竹竿做支架的方形渔网熏风：东南风。问题：上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？问题：上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？ 【答案答案】：容貌病态怪异，性格坚忍不拔。用描写刻画外：容貌病态怪异，性格坚忍不拔。用描写刻画外貌，用比喻突出性格。貌，用比喻突出性格。例题引路例题引路 古诗刻画人物形象，展示性格特征的方法，主要

16、有：古诗刻画人物形象，展示性格特征的方法，主要有：（1 1）细节刻画法。（）细节刻画法。（2 2）烘托渲染法。（）烘托渲染法。（3 3）对比衬托法。）对比衬托法。（4 4）抒情寄托法。）抒情寄托法。 刻画人物形象方法题型答题思路刻画人物形象方法题型答题思路阅读诗歌，找出诗人描绘形象的相关诗句，仔阅读诗歌，找出诗人描绘形象的相关诗句，仔细准确理解形象的基本含义。细准确理解形象的基本含义。结合诗句分析运用的表现技巧及其所表现的具结合诗句分析运用的表现技巧及其所表现的具体内容。体内容。指出这种手法的运用表现了诗人（人物）怎样指出这种手法的运用表现了诗人（人物）怎样的心理、感情或人物形象的性格特征。的

17、心理、感情或人物形象的性格特征。紧扣要求，整理思路，形成答案。紧扣要求，整理思路，形成答案。方法总结：（20122012年江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。年江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。 梦江南梦江南 温庭筠温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。花。摇曳碧云斜。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（要分析。（4 4分）分）实战演练实战演练月月水、花水、花对月怀远，月却不解对月怀远，月却不解临水看花，花自飘零临水看花，花自飘零（2012

18、2012年江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。年江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。 梦江南梦江南 温庭筠温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。花。摇曳碧云斜。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（要分析。（4 4分）分）主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。寂寞又自哀自怜的主人公形象。实战演练实

19、战演练1 1、概括、概括形象特点形象特点：（：（特征特征+ +身份身份） ( (神态、行动、心理、处境、情感、喜好神态、行动、心理、处境、情感、喜好)+)+身份身份 本诗塑了一个本诗塑了一个 的（的（ ）形象）形象 。（最关键）（最关键）规范作答三要素2 2、具体、具体分析表现分析表现：结合诗句有关：结合诗句有关描写手法描写手法，具体解具体解说说上一步的识别依据。上一步的识别依据。( (手法手法+ +表现表现) ) 常用描写手法：常用描写手法：细节刻画、烘托渲染、对比反衬、细节刻画、烘托渲染、对比反衬、比兴牵引，借古、借物抒情寄托。比兴牵引，借古、借物抒情寄托。 以总体特征为以总体特征为“中心

20、论点中心论点”，结合具体诗句分析其特征。，结合具体诗句分析其特征。3 3、指出、指出形象意义形象意义：深层含义深层含义、特别寄托，、特别寄托， 概括作者在该形象上寄寓的概括作者在该形象上寄寓的情感、理想、追求、情感、理想、追求、品质。品质。鉴赏人物形象的答题步骤课堂小结课堂小结 检测反馈检测反馈 （20132013年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 竹轩诗兴竹轩诗兴 张张镃镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆逐篆 注注 烟来。烟来。 暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。下一株梅。 注注 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。 问题：请结合全诗，简要分析诗人的形象。问题：请结合全诗，简要分析诗人的形象。 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（