六年级上册语文教案3了不起的女孩浙教版

1、. 了不起的女孩一、教学目的、初步学会给课题添加内容的方法，概括课文主要内容。、学会本课生字，理解新词。能给课文分段，概括段落大意。、感受李欢战胜疾病和学习上困难的拼搏精神。二、重点与难点重点：理解李欢“了不起的表现，感受李欢身残志坚、顽强拼搏的精神，借助课题归纳文章主要内容。难点：文章中含义较深的句子，如“这是一件意蕴深化的作品，“带去一颗中国孩子真诚的心，“能救你的，只有你自己等。三、教学准备：课文插图四、教学时间：课时第一课时教学目的、初读课文，理解课文大意。、掌握本课个生字，理解部分词语意思。、梳理文章构造，分段。教学过程一、谈话揭题同学们，咱们作为一名身体安康，学习条件优越的孩子在这

2、宽阔亮堂的教学楼中学习，能获得优异的成绩，将来成为祖国的有用之材，可以说是大伙儿共同的梦。那样，你会觉得自己很了不起。今天，我们要来认识一位?了不起的女孩?，齐读课题。二、检查自学情况一字，读读记记。苛刻 经纬 瘫痪 表彰 亨利解释词语的意思。用替代法或组词扩大法解释。比比组组：纬 亨 瘫 唤 伟 享 滩 痪 二内容。1、指名分节朗读课文，要求做到：正确、流利。2、考虑：1国际慈善机构为什么邀请李欢参加“给孩子一个世界的活动？2老亨利为什么命令儿童村升起中国国旗？三、理清文章脉络，学习课文第一段。1、指名答复考虑题1、2，找出相应的段落，按此把文章分作三段。2、学习课文第一段。1指名朗读课文。

3、考虑：“他们是应邀来参加给孩子一个世界的国际慈善活动的，其中“给孩子一个世界表现了什么？2用“虽然但是的句式来说说这些孩子。老亨利惊呆了，为什么？3齐读第3自然段，口头填空：老亨利惊呆了，是因为不仅 ，更主要的 。4师讲?诺亚方舟?的故事，使学生明确鸽子和橄榄枝的象征意义和平、祥和。5口头填空。说这件礼物意蕴深化，是因为它不仅表达了 ，还代表了 。6指导朗读。那么，李欢到底是怎样一个了不起的女孩子，下堂课我们继续学习。四、课堂练习。完成语文作业本1、2、4题。第二课时教学目的学习课文二、三两段，感受李欢战胜困难的拼搏精神，并能借助课题概括主要内容。教学过程一、复习检查。二、学习第三段，齐读最后

4、一个自然段，理解“冲动，进展逻辑思维训练。1、指名说。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿

5、歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。老亨利冲动的表现为：一是要拥抱李欢，二是升国旗表彰。他之所以这般冲动，是因为李欢身患绝症但成绩优异，更主要是因为她有渴望世界和平、友爱、美丽的心愿。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓

6、住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。2、朗读训练。三、回学第二段，理解“拼搏、“非凡。李欢之所以能成为身患绝但成绩优异的三好学生，是因为她具有顽强的意志和非凡的毅力。四、再学第三段，情感回归。五、齐读全文，感受“李欢精神。六、根据课文内容，用以下词语说一段话。拼搏 非凡 表彰 赞不绝口 拥抱 冲动 殊荣单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、