卫生经济学教学大纲

1、卫生经济学一、课程说明课程编号：430321Z10课程名称（中/英文）：卫生经济学/ Health Economics课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2先修课程：管理学原理，社会统计学，经济学原理，公共经济学适用专业：劳动与社会保障教材、教学参考书：卫生经济学（第三版）, 程晓明，人民卫生出版社，2012。ISBN:9787117159708.卫生经济学（第六版），舍曼·富兰德，中国人民大学出版社, 2011。ISBN:9787300146454卫生经济学专题研究，俞卫，复旦大学出版社，2013. ISBN:9787309099942.卫生经济学, 孟庆跃, 人民卫生出版社,

2、2013.ISBN:9787117177122.二、课程设置的目的意义卫生经济学是经济学的分支，是劳动与社会保障专业一门重要的专业核心必修课。本课程要求学生掌握卫生经济学基本理论和方法，明确健康、卫生服务与社会经济发展之间相互关系，并能运用经济理论分析其行为和规律。通过此课程学习，帮助学生认识卫生系统的经济关系与经济规律，了解卫生资源筹集、开发、配置和利用的经济问题。使学生牢固掌握专业基础知识，建立起系统的卫生经济学思维方式，能够正确理解基本概念，规范运用理论和方法，就医药卫生领域的现象和卫生政策进行初步的科学分析。三、课程的基本要求1.知识要求掌握国家基本社会保障制度和补充社会保障形式涵盖的

3、卫生经济学知识。掌握人力资源管理与开发领域的卫生经济学知识。2.能力要求具备从卫生经济学角度分析国家基本社会保障制度和补充社会保障形式的创新能力。具备从卫生经济学角度分析人力资源管理问题的创新能力。3.素质要求能用卫生经济学的基本理论和方法分析社会保障问题的理论素质。能用卫生经济学的基本理论和方法分析人力资源保障问题的理论素质。四、教学内容、重点难点及教学设计课程主要内容包括卫生服务需求与供给，卫生服务市场，卫生筹资与卫生总费用，卫生资源配置，卫生人力资源，基本卫生服务，医疗服务机构补偿与政府投入，公共卫生服务投入与支付，疾病经济负担和卫生经济分析评价等。章节教学内容总学时学时分配教学重点教学

4、难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章绪论22卫生经济学的概念、对象、任务研究理论与方法课堂教学第2章卫生服务需求22卫生服务需求有关概念、法则与特点卫生服务需求弹性课堂教学 第3章卫生服务供给22卫生服务供给定义、特点、曲线卫生服务供给弹性课堂教学第4章卫生服务市场22卫生服务领域市场机制、政府干预卫生服务产品特性与市场失灵课堂教学第5章卫生筹资22卫生筹资的相关定义、功能、属性和目标卫生资金分配和使用的一般理论课堂教学第6章卫生总费用422卫生费用核算基本概念、核算口径、分析指标中国卫生总费用核算方法、分析与评价课堂教学+课堂讨论第7章卫生资源配置422卫生资源配

5、置的原则、理论和方式，区域卫生规划卫生资源配置测算与 评价课堂教学+课外阅读报告第8章卫生人力资源211卫生人力资源分析框架和基本理论卫生人力资源需求分析与供给分析课堂教学+课堂讨论第9章基本卫生服务22基本卫生服务均等化及其范围、任务和相关要素卫生服务均等化的内涵、界定原则与方法课堂教学第10章医疗服务机构补偿与政府投入22医疗服务体系建设，医疗服务机构补偿与政府投入医疗服务劳务补偿课堂教学第11章公共卫生服务投入与支付22公共卫生应急体系的投入策略和支付方式国内外公共卫生服务体系模式课堂教学第12章疾病经济负担211疾病经济负担、直接经济负担、间接经济负担的定义、意义疾病经济负担的测算和分

6、析方法课堂教学+观看视频第13章卫生经济分析与评价422卫生经济分析与评价的基本概念与基本步骤成本效果、成本效益、成本最小化分析方法课堂教学+观看视频注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践教学内容主要包括卫生总费用、卫生资源配置、卫生人力资源、疾病经济负担和卫生经济评价等内容的案例分析和课外延展阅读。本课程的实践教学要求学生主要通过课堂讨论、课外阅读报告、观看视频等方式完成上述实践教学内容，培养学生从事相关工作所需要的理论知识、操作技能和创新能力。六、考核方式及成绩评定重点考核学生获取卫生经济学知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、从事卫生经济学研究的创新能力等。考核过程包括平时考核与期末考核相结合。平时考核主要包括课堂讨论(30%)、课外阅读报告(20%)等方式；期末考核主要通过闭卷考试方式评定。评分办法：平时考核成绩与期末考核成绩各占50%。考核内容考核方式成绩比例（%）备注卫生筹资与卫生总费用，卫生资源配置，卫生人力资源，疾病经济负担和卫生经济分析评价课堂讨论、课