单证实务说课稿

1、国际贸易单证实务说课稿彭焘大家好，今天我说的课程是国际贸易单证实务，本学期主要由我来讲授这门课程。我的说课主要从以下七方面展开：一、课程定位，二、课程目标，三、课程设计，四、课程实施，五、课程教学特色，六、课程改革方向。一、课程定位国际贸易单证实务是国际贸易系重点建设的课程，属于专业核心课程。在专业课程体系中，起到衔接专业基础课和核心课的桥梁作用，不可替代。本门课程在国际贸易专业两年的教学中，被安排在第二学年的第一学期开设。衔接课程包括：国际结算、国际贸易实务、外贸函电，后续课程有国际报关与报检实务、外贸综合实训。二、课程目标国际贸易单证实务的课程目标确定依据是国际贸易专业的培养目标。按照山西

2、华澳商贸职业学院的办学定位，即为区域经济发展建设培养生产、管理、服务第一线应用型技术管理人才，国际贸易专业制定了相应的人才培养方案，在确定专业培养目标的时候明确的提出了要培养具备外贸商品销售、采购、跟单、制单、报关和货运代理等基层工作岗位需要的综合技能型人才。这里说的综合技能型人才在外贸工作岗位中俗称“六大员”，包括单证员、外销员、报关员、报检员、跟单员及货代员。这些岗位是国际贸易专业毕业生毕业后最主要的工作岗位，而这些岗位又有一个总的要求，即必须掌握外贸单证的制作、审核和处理，这些能力是外贸工作中必备的能力。这就要求学生必须学好外贸单证这门课。根据以上情况，我们把国际贸易单证实务这门课的课程

3、目标设定为以下三个目标：1、认知目标：让学生了解进出口业务各环节所涉及的各种单证及其流转程序。2、能力目标：能够依据实际业务制作、审核各种涉及进出口业务环节的单证，处理各种单证方面的问题，培养学生的岗位能力，实践能力和创业能力。3、情感态度目标：使学生养成良好的制单习惯，小心谨慎的工作态度和认真负责的工作作风。三、课程设计本课程设计主要是针对高职院校国际贸易专业大专二年级的学生，学生特点是有基本的国际贸易知识基础但较为粗略，已经学习过专业英语但不够巩固，了解大概的外贸单证种类但不会填制。针对学生特点，为使上面的课程目标得以实现，我们对国际贸易单证实务课程进行了精心的设计。设计当中考虑到国际贸易

4、工作的特殊性，即货款最终收付前买卖双方都需要进行很多环节的工作，每个环节又都涉及到单证，例如：卖方在CIF术语中需要经历投保，签证，租船订舱，海关监管等环节，而投保环节涉及到保险单的办理，签证环节涉及到产地证书、使馆认证、商检证书等，以此类推，可看出国际贸易单证实务这门课程对于国际贸易专业学生的重要性，为了在教学中取得良好的教学效果，我们按照项目教学和模块教学的方式对课程进行了划分。教学模块授课内容理论课时实验课时模块一国际贸易合同的制作与履行22模块二出口单证工作2424模块三进口单证工作44模块四审单66小计3636课程内容按照知识单元安排如下： 模块课 程 内 容 教学时数 内容选取的依

5、据 第一部分外贸单证概述 2 通过本部分的教学，使学生能对外贸单证的主要种类、制单的依据、外贸制单的基本要求以及外贸单证工作的操作规程和方法有一个初步认识和基本了解。 第二部分出 口 单 证 工 作 信用证制单 跟 学项目 1信用证分析及审核4本项目来自生产实践，且比较复杂，要求较严，而且能够覆盖信用证项下全部单据，通过本项目分析和跟学引导，使学生能掌握信用证项下各种单据的制作方法和要领。 2出口单证工作程序 13进出口配额与许可证管理 14发票与包装单据 45进出口检验检疫及其证书 26原产地证明书 27出口货物托运与单据 28保险单据 29出口收汇核销与退税管理 110进出口货物通关与单据

6、 111运输单据 212装运通知 113各种证明文件 114汇票 2独立完成项目1（手工制单） 中国国际五矿进出口公司出口抛光大理石业务 （L/C，CIF） 8 选取本内容的依据是本项目来自真实的工作实践，且基本覆盖信用证项下所有单据，通过独立完成，能使学生进一步巩固信用证项下制作要领，为今后的顶岗实习和就业做好充分的准备。 独立完成项目2（手工制单） 广元外贸进出口公司出口斜纹棉帽业务 （L/C，CFR） 6 独立完成项目3（EDI制单） 洁洁日用品进出口公司出口牙刷业务 6 本项目要求的是EDI制单，通过独立完成本项目，使学生不仅能够进行信用证项下手工制单，而且还能掌握EDI制单，使制单手

7、段多样化，使学生掌握更科学、更先进的制单手段。 托收项目 跟学项目 4 本部分内容的选取是基于托收项下制单为出口制单的一个必不可少的内容，通过本部分的跟学及独立完成项目，使学生较全面的掌握出口工作制单内容，而且项目分为跟学项目和独立完成项目，采用学做合一教学方法，使学生能够融会贯通，实现本项目的教学目标。 独立完成项目4（手工制单） 张家港汇苑食品有限公司出口草莓业务 6 汇款制单 独立完成项目5（EDI制单） 金陵美华有限公司出口箱包业务 6本部分内容的选取，是从制单的全面性来考虑的，内容较简单，学生可以独立完成，所以没有安排跟学内容，同时要求EDI制单，可以进一步熟练EDI制单的要领。 第

8、三部分 进口单证工作 8选取本部分内容基于对进口方的考虑，制单不仅是出口方的工作，进口方也要制作部分单据，通过本部分内容的安排，可以从不同的角度制单，通过本项目训练使学生较为完整地掌握国际贸易流程各种单据的制作和技巧。 跟学项目 4独立完成项目6 （手工） 南京家之杰集团股份公司进口电子产品业务 4合计 72模块二、出口单证工作的项目分配1.审证与改证的业务操作2.商业发票及包装单据制作3.出口托运单证制作及托运操作4.投保单证制作及投保操作5.原产地证书制作6.出口报检单制作及报检操作7.出口报关单制作及报关操作8.出口运输单据的制作9.汇票的制作10.其他相关单据的制作四、课程实施（一）教

9、学资源在课程实施过程中，建校后通过各方面的努力，经过数年的建设和发展，现在已经具备了比较丰富的教学资源。从师资队伍、教材和实验实训条件等各方面来看，目前都具备了一定的基础。1、师资队伍国贸系教师情况一览表2、教材近年来，国际贸易系围绕强调基础理论以够用为度，注重实践技能训练，培养具有先进性、适应性、国际化特征的高技能应用型人才的方针，对课程内容、教学方法和教学手段等方面都进行了较大力度的改革。同时，加大教材建设的力度。目前本课程选用了李元旭、吴国新共同编撰的国际贸易单证实务教材，由清华大学出版社出版，本书突出“应用型”，同时结合课程特点，强调实务性、操作性。全书共13章，按照作者多年从事教学及

10、研究所形成的较为独特的体系进行安排，内容主要包含国际贸易单证的基本要求、流程和发展趋势，交易磋商和合作的签订，国际贸易结算方式，信用证在国际贸易结算中的运用，汇票，发票，运输单据，保险单据，原产地证书，商品检验证书，进出口报关单，进出口许可证及其他单据。书后还附有单证常用英文缩略表，以便读者实用。 本书每章配有一定数量的练习题，适应教师精讲、学生多练、“能力本位”的新型教学方式的需要，有利于学生全面掌握制单与结汇的综合技能。本书适合高职院校国际经济与贸易专业相关课程的教学之用，也可供从事外经贸工作的人员参考使用。3、实习实训条件国贸系校外实习基地一览表（二）教学内容的选取1、结合专业培养目标，

11、注重教学内容的针对性与实用性。2、按照单证员的工作职责及工作流程进行理论与实训课程的设计3、结合单证员的岗位能力要求选取教学模块4、结合外贸相关岗位职业资格考试需要进行教学内容的选取（三）教学方法我们一直尝试使用多种教学方法，根据教学内容的需要并结合学生自身特点，把多种方法灵活的结合在一起。常用的教学方法有：项目教学法，多媒体教学法，小组演练法，角色扮演法。1、项目教学法教学模块授课内容工作项目数模块一国际贸易合同的制作与履行3模块二出口单证工作10模块三进口单证工作3模块四审单3合计419在项目教学法中，先把讲授内容划分为四个模块，在根据各模块中讲授的具体内容分成若干个工作项目数，再进一步根

12、据教学内容和学生学习过程的要求把不同的工作项目数划分成不同的学习任务。在使用项目教学法时，要以项目引导，任务驱动学习目标项目导入任务分析相关知识任务处理总结特点项目任务实例商业发票的制作实训班级：07级国际贸易专业A、B班实验准备：第6周、第7周实验实施：第8周实验地点：2层机房实验任务：2003年8月12日，南京蓝星贸易公司要办理货物托运手续，需要缮制编号为2003SDT009的商业发票，请根据南京蓝星贸易公司的合同和信用证填制商业发票。实施步骤：教学目标布置任务讲解操作指导学生操作信息反馈教师总结课后练习在此实训中的教学目标为：明确商业发票的内容和制作当中的问题布置任务：2003年8月12

13、日，南京蓝星贸易公司要办理货物托运手续，需要缮制编号为2003SDT009的商业发票，请根据南京蓝星贸易公司的合同和信用证填制商业发票。实训讲解：由教师根据蓝星公司在此国际贸易环节中的实际操作和真实发票的填制进行解说。操作指导：指出商业发票在填制过程中容易出错的地方，以及特别注意事项。并在学生操作过程中，针对学生的问题进行指导。教师总结：既是的提出问题，并及时布置作业。2、角色扮演法是由教师在课堂设计工作任务及工作场景，然后让同学们组成不同的小组，分别扮演国际交易中的买方、卖方、银行、商检机构、海关等，模仿整个交易过程，包括一些特别的训练。（四）考核方式为了使整个教学改革不断进步，并进一步提高

14、学生学习的主动性和积极性，国际贸易系打算在考试方面做出较大改革，由以往期末考试以笔试为主改为注重过程考核。过程考核法名称所占分值课堂表现（出勤、回答问题）20%作业成绩15%单项实验成绩15%综合实验项目成绩50%合计100%五、课程教学特色1、项目教学法。以任务为驱动，与案例相结合，安排实验教学内容，使学生在项目完成后，能够掌握进出口业务中单证的制作与使用技能。2、工学相结合。把教学中的外贸单证实训与外贸单证员的实际工作岗位相贴近，实现了“工、学、教”一体3、“理论实践考证”一体式的教学模式此模式解决了以往教学过程中的教学内容与考证相脱节的问题，使学生双证毕业。六、课程的改革方向本课程是国际贸易专业重