电梯安全保护装置的动作关联关系——学习指南

1、电梯结构与原理学习指南任务 7.1 电梯安全保护系统概述知识点：电梯安全保护装置的动作关联关系一、针对课程特点的学习方法1、对学习内容的掌握知识的获得、实践技能的形成和职业素质的提高都有一定的规律，能力的形成、技能的获得和素质的提高都有一个变化过程，对知识的学习必须符合认知规律，才能取得效益和收获。2、做好课前预习做好课前预习，通过每次课教师给学生准备的引导文、任务书，学生通过这些资料的预习， 不仅可以对下次课的内容有一个大概的了解，同时可以知道不懂的知识，带着问题更有针对性地听课，有助于加深对知识的理解和对难点的突破，起到事半功倍的效果。3、合理利用好课内时间课堂上注意紧跟老师的讲课思路，注

2、意听教师提出要达到的知识要求和能力标准，有的放矢的把握课程教学重点和教学难点，特别要注意老师讲解课前预习中遇到的不懂知识，提高听课效果。对于实验和实训课，实践训练之前要认真听取指导教师的讲解和应注意的事项，训练过程中要积极动手操作，以便提高实践能力和职业技能。4、重视课后复习，巩固所学知识课后应复习课堂所学内容，特别是对重点和难点的内容，要进行回顾、总结，达到温故知新的效果。认真完成作业，以便对所学知识的巩固。5、注意比较学习方法的运用学习过程中有许多内容采用比较的方法学习，会提高学习效果。6、经常登录资源共享平台或者专业网站在电梯结构与原理资源共享课程平台上为师生提供了课程概要、基本资源、拓

3、展资源等板块，内容包括演示文稿、教学录像、电子教案、试题习题、虚拟仿真、任务单、引导文、文献检索、工具使用、参考资料等，经常登录浏览，不仅对学习起到辅助作用，同时可以了解新设备、新技术的生产和应用，了解设备发展的新趋势。7、在学习中遇到问题，可以及时与任课教师联系，也可以通过资源共享平台在线交流，及时解决学习中的问题，切忌遗留问题。二、教学目标专业能力目标：1. 了解引起电梯可能出现安全故障的原因2. 掌握电梯安全保护系统动作关联关系方法能力目标：1. 能够分析电梯发生故障后，保护系统动作之间的关联关系2. 能够表述电梯安全保护装置动作关联关系社会能力目标：1. 具有良好的社会责任感，工作责任

4、心，能主动参与到工作中；2. 具有团队协作精神，能主动与人合作、协作工作。3. 具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。三、重点难点分析重点：电梯安全保护系统动作关联关系难点：电梯安全保护系统动作关联关系四、课程实施1. 授课方式课堂讲授、现场教学、小组讨论，观看视频等。2. 教学手段和方法课堂教学、多媒体教学、课堂讨论、习题训练、课后作业、论文指导，学生自学，技能实训、实验教学、实践教学、案例剖析、社会实践等教学手段和方法。3. 对教师的要求在本课程教学中，教师必须根据人才培养目标，按照课程标准的要求组织教学。上课时应突出重点，讲清难点和疑点。除采取启发式教学方法外，可应用图表、录像、多媒体等现代教学手段，以加深学生对所学内容的理解。教师除完成课程标准所规定的内容及任务外，可结合自己的工作经验，适当补充讲述。在教学过程中， 必须理论联系实际，培养学生主动思维、 及时发现和正确解决实际问题的能力。既有规范的课程标准要求，又留有学生自学和个性发展的空间激发学生的学习兴趣和责任感，努力提高电梯结构与原理教学质量。五、参考资料【1】 朱昌明，洪致育，张惠侨.电梯与自动扶梯原理、结构、安装、测试 . M.上海：上海交通大学出版社，1995.【2】