我们的朋友遍天下

1、八年级思品有效课堂教学导学稿课题我们的朋友遍天下学习目标情感目标树立乐于交往的积极生活态度，自觉主动与他人交往，建立和谐融洽的交往关系。 技能目标初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，并学会独立思考、提出疑问和进行反思。知识目标明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式，正确地认识并使用互联网学习重点难点重点：正确认识并使用互联网难点：懂得有内圈向外圈发展的方式及意义教学内容以及学情分析本项目主要是让学生认识随着学生的成长，交往也会不断发展；交往的发展，又会进一步促进自身的健康成长，从而引导学生要积极进行交往。学习本课要使学生在认识到交往的作用

2、的基础上掌握由“内圈”向“外圈”发展的主要交往方式，并针对网络的普及和国际交往的日益频繁，倡导学生趋利避害，正确使用互联网，同时注意谨慎交友。而我们的学生多数不能正确的使用互联网，这是家长、学校和社会都比较头疼的问题。学习方式和学习方法的指导本本节课授课采取新课程有效课堂教学中所提倡的学生自主学习探究模式，体现“创设情境、自主感悟-师生互动、共同探究-回归生活、拓展升华-成果交流、积累收获”等四环节教学方法： 创设生动的情景引导学生展开讨论，认识扩大交往的方式和意义，并正确的认识和使用互联网。教学准备了解学生在现实生活中的实际交往状况；了解学生对上网的真实看法。教 学 过 程 设 计程序要素教

3、 师 活 动学 生 活 动设 计思 路情景导入自主感悟多媒体播放周华健的朋友。教师：我们的经历告诉我们要想在社会上立足，要想创出自己的一片天定，我们不仅靠自己的努力，亲人的帮助，更需要朋友的支持，正如中国的那句“俗话”，所说：在家靠父母，出门靠朋友。朋友是精神世界宝贵的财富，朋友遍天下是我们每一个人心中的美好愿望。如何才能实现这一愿望，那就让我们一起来从第三课第二节我们的朋友遍天下寻找答案吧。欣赏歌曲思考问题自学课本通过歌曲欣赏激发学生广交朋友的情绪师 生互 动合 作探 究（一）展示一组照片并引导思考（1）主人翁从小到大交往圈有什么变化？设想她的下一次交往对象可能是谁？（2）同学们现在的交往又

4、在哪个圈子里？交往圈的划分（二）大家谈（多媒体展示）：材料一 小亮学习不错，以前总是独来独往。当选学生会学习部长后，参加了许多社会活动，认识了各班的许多“高手”，才知道自己还需要学习很多东西。尤其是在参加市里举办的中学生夏令营活动中，他看到了另一个广阔天地，并结识了许多电脑高手，使他在学习和电脑操作方面有了很大进步。材料二 小敏是城市里的孩子，从小娇生惯养的她任性、自私，稍不如意就大发脾气。后来，她参加了学校组织的“一帮一，手拉手”活动，认识了农村某中学的学生小花。在与小花的接触中，她的思想受到了很大的触动，变得懂事多了。材料三 初二某学生小名在网吧中认识了社会青年小力，小名很崇拜“成熟”的小

5、力，因此小力约他到营业性舞厅时，小名欣然前往。问题：1. 上述同学是采用什么方式认识新朋友的？2. 哪些同学的做法值得我们借鉴和学习，哪些同学的做法不妥，为什么？3. 从这几位同学的身上，我们可以得到哪些经验和教训？欣赏图片说变化并进行设想认识交往圈及内圈和外圈了解交往圈的划分阅读材料了解扩大交往的方式分清正误谈经验和教训通过图片展示及文字介绍引导学生认识交往圈通过材料引导学生认识交往尤其是广泛交往的作用及扩大交往的方式从而反思指导自己的交往回归生活拓展升华网络知多少1. 你上过网吗？你有QQ号吗？2. 你上网主要目的是做什么？3. 你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？请看下面一段

6、剪辑的QQ聊天记录：1、请同学们发挥丰富的想象力,为这个故事续写可能的结尾。 2、你如何认识互联网？在利用互联网扩大交往范围时应该注意什么问题呢？教师展示网络调查及警示总结：互联网作为我们现代社会交往的工具，我们不可能弃之不用，主要是看我们运用的方式态度是否正确，作为我们中学生查询资料是允许的，在完成学习任务之余我们也可用之来丰富我们的业余生活，拓宽我们的知识视野，但一定要注意运用的方式和程度，要做到正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良友，抵制不良的诱惑，避免网络的负面影响。 实话实说发挥想象续写结尾谈对互联网的认识，也可以谈自己生活中网络运用经历及想法通过调查及材料分析引导学生正确认识

7、并使用网络对学生进行网络使用教育成果交流积累收获通过今天我们的探讨，我认识到 今后我将这样广交朋友 使用网络时我将做到 根据提示回顾本课所学通过引导带领学生感悟本课知识点课堂达标检测小影是七年级二班的一员，学习成绩不错，以前因为担心交往会影响自己的学习，所以总是独来独往。去年当选为学生会学习部长，为此她参加了许多社会活动，认识了各班的许多“高手”，才知道自己其实还需要学习很多课本以外的知识。尤其是在参加了市里举行的中学生夏令营活动中，她看到了另一个广阔的天地，并结识了许多方方面面的“小专家”，使她在各个方面都有了很大的进步。结合小影的事例谈谈广泛交往的好处？可通过哪些方式可以扩大交往范围？阅读

8、题干认真思考回答问题通过简单的问题引导学生巩固本节课所学知识板 书设 计 方式：社会公益/互联网 内圈 外圈青少年时期（朋友圈） 踏上社会后课 后反 思通过第一节的学习学生已经认识到交往的作用，也知道了交往原则，所以本节课的重点是了解在生活中的交往圈，了解扩大交往范围的方式，而方式中的互联网则是学习的焦点，也是难点，这是所有家长都头疼矛盾的问题，课上我也允许学生发表自己多网络的看法，允许他们发发牢骚，但是最后我一定让学生明白互联网应正确使用，这里可让学生谈如何用，最后再强调运用要合理适度正确，这样才能消除家长老师的担忧，才能让互联网发挥其真正作用。附材料：百天留念 周岁全家福 幼年与邻居的合影

9、 中学时代一段聊天记录边城浪子：你好，可以交个朋友吗？晕倒的云：YES！你是谁？边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天涯的知心朋友！愿意同你分享你的忧愁和快乐！一个月之后边城浪子：在干什么？阿云！晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空了一般晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，

10、我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从她所在的中学彻底消失了中小学生网上交友须谨慎 现状调查一： 据石家庄市××局网络民警介绍，网上交友聊天是青少年上网的主要目的。通过问卷分析，青少年与网友见面的占11.5%，从不见面的占56.3%，偶尔联系的32.2%。与网友见面危险性极大，省会就发生过大学生与网友见面遭强奸的事件。 网络警察提醒 一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父母或老师的同意。与网友最初见面时，最好有父母或老师在场。 现状调查二： 在不少儿童网站上，人们可以找到类似这样的东西：“我叫*，今年12岁，在*小学读六年级，希望能和大家交朋友”由于中小学生警惕性较差，好多上网的中小学生会非常轻易地将自己的生日、家庭电话、地址等非常重要的个人信息贴出来。 网络警察提醒 中小学生真诚