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文档简介

1、为学生一生的幸福奠基江英学校黄晶 花有果的责任，云有雨的责任，作为一名班主任老师，我深感任重而道远。三月份我在益阳参加了为期两天的班主任培训，听取了专家教授的讲座，获益匪浅。我在沉思，作为一名和学生朝夕相处的班主任老师，我能给予我的学生一些什么？德高为师，身正为范。班主任是一个班的灵魂人物，学生的一言一行无不潜移默化地跟随。如何将真、善、美的种子播洒在孩子们的心中，使其生根、发芽，有一天长成参天大树？ 社会在发展，时代在进步，班主任的角色也正在发生着改变。高尚的师德修养、渊博的文化知识、科学的管理方法、较强的组织能力和创新能力，是新课程对班主任提出的标准和要求。我一次次地叩问心灵，这一些标准我

2、都具备了吗？我一次一次地辗转反侧，我应该如何完善自己，用自己的人格魅力去感染和引导我班的孩子们？在培训中，全国著名教育专家高金英老师的一段话让我感触颇深：“你自己要坚强，才有资格期待学生不被挫折或失败击倒！只有你自己勤奋不懈，才能要求学生努力用功！”润物细无声，班主任的为人处事、一言一行，学生看在眼里、记在心上，班主任老师独有的人格魅力会在孩子成长的道路上洒下灿烂的阳光、扬起进取的风帆！我是一个感性的人，感性的人遇事往往不够冷静，我会为学生所犯的错误而生气，也会为学生的表现达不到期望的目标而感到伤心流泪。记得去年运动会场上，我班因为接力赛失利与年级团体总分第一擦肩而过，我既惋惜又伤心，控制不了

3、自己的情绪，跑到办公室默默地抹泪。而我班的孩子们也同样默默地回到教室里安安静静地坐着，那一刻，他们又何尝不伤心不难过呢？一个孩子微笑地告诉我，老师，年级第二也不错啊！那一瞬间，我顿觉豁然开朗又觉惭愧自责，在失败面前，我竟然还没有学生这样豁达？高金英老师在报告中的这一段话犹如醍醐灌顶，我反复思量、认真品读，深刻地明白了：作为班主任，我教给孩子的，不仅仅是学科知识，更要教给学生积极向上、乐观自信的健全人格，一种面对挫折和失败的坚强勇气，有如风雨之中傲然挺立的小草，有如寒冬腊月时傲然怒放的红梅，坚韧不拔、自强不息。作为班主任老师，我没有理由在困难面前轻言退缩，没有理由在挫折面前轻言气馁，更没有理由在

4、失败面前轻言放弃。这一切只因为，我的学生们在关注着我，我的学生们会以我为标杆。作为班主任，我们要为学生的发展创造良好的环境，做好学生成长的领路人，因为你会让孩子的世界里充满进取之光！到江英接任小17班的班主任老师已经快两年了，我就好比是孩子们的另一个家长，感动于他们每一次的进步，每一次的努力。忘不了和孩子们相处时的点点滴滴，当一幕幕场景清晰地在眼前浮现，我的眼中不禁泛着泪光。我想对你们说，孩子们，我爱你们，虽然你们的调皮和淘气偶尔会让我气恼，但是你们也教给了我成长！看着你们一天天地长大，看着你们的个头一个个即将超过我，此刻我感到满满的幸福路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。作为一名班主任，我将不断反思、总结、提升，静

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