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文档简介

1、20102011学年度第一学期二年级美术 教学工作计划王金花 2010 年9 月7日二年级上册美术教学计划（20102011学年度）一 、学情分析：       我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。二、教材简析：     

2、 二年级采用冀教版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性，利于学生兴趣的培养。   三、单元重点难点分析：1、欣赏：（1）、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。（2）、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。（3）、提高学生自主欣赏的意识和能力。2、绘画：（1）、发展学生想

3、象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。（2）、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。（3）、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。    3、手工：（1）、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。（2）、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。（3）能够由简单的平面折纸逐步转为立体造型。四、教学措施：  针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。五、课时安排    周次课  题1小小“品评家”2我给书本穿新衣3爱美的小鸟4灵巧的手5图画故事6手拉手跳起舞7小风车8别致的小花瓶9秋天的叶子10折纸变变变11吃虫

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