大声朗读的好处16024

1、 各班前各班前7070名平均分名平均分班级班级语文语文数学数学 英语英语物理物理思品思品历史历史地理地理生物生物总分总分名次名次8.18.185.3485.34 81.28 81.28 75.7775.77 40.96 40.96 56.60 56.60 28.90 28.90 24.03 24.03 38.19 38.19 431.06 431.06 1 18.28.282.19 82.19 82.9982.99 70.89 70.89 39.16 39.16 55.33 55.33 28.10 28.10 21.87 21.87 36.31 36.31 416.83 416.83 3 38

2、.38.384.39 84.39 78.17 78.17 72.69 72.69 42.80 42.80 54.51 54.51 31.00 31.00 26.97 26.97 38.73 38.73 429.26 429.26 2 28.48.481.37 81.37 74.51 74.51 72.19 72.19 40.91 40.91 52.64 52.64 26.41 26.41 24.20 24.20 35.63 35.63 407.86 407.86 4 48.58.578.8678.86 78.4278.42 63.1763.17 38.20 38.20 51.3451.34 2

3、6.2926.29 23.3123.31 36.8336.83 396.42396.42 6 68.68.682.64 82.64 75.18 75.18 68.83 68.83 38.81 38.81 52.89 52.89 26.06 26.06 25.01 25.01 37.14 37.14 406.56 406.56 5 5班级班级姓名姓名 语文语文 数学数学 英语英语物理物理思品思品历史历史地理地理生物生物总分总分级名次级名次1郭洋溢郭洋溢90.590.5113113969665656161444444444545558.5558.56 62王尧王尧88881201209797555

4、560603939434348485505509 93高佳琪高佳琪969699991041045050626237373636424252652621214王笑康王笑康95.595.59999808058586666353546464545524.5524.524245袁兆琪袁兆琪84.584.5105105828265656060353539394848518.5518.528286张旭冉张旭冉939310810892924747626234342929444450950938387王佳鑫王佳鑫9090969692925454626235353737434350950940408王雅青王雅青

5、9696929289895454606038383838424250950941419高一蒙高一蒙8787113113898955556363303024244545506506515110程势威程势威83.583.5100100858556565757363643434545505.5505.5525211张自康张自康86.586.5109109878750505858373738383636501.5501.5606012刘昊鹏刘昊鹏95958989979748485454434332324040498498646413张一凡张一凡89899696797950505757383837374

6、444490490797914张帅军张帅军88889494878748485959313135354444486486868615管天乐管天乐88881041048383484852523434333343434854858989班级班级姓名姓名 语文语文 数学数学 英语英语物理物理思品思品历史历史地理地理生物生物总分总分级名级名次次16陈贺楠陈贺楠92.592.5102102767655555959353527273636482.5482.5949417冯璐田冯璐田92.592.58282797950506363383829294747480.5480.510010018裴耀童裴耀童9292

7、10310369694848555529293333444447347311111119管亚茹管亚茹87.587.58484868646466060272732323838460.5460.514114120王鑫龙王鑫龙9090676784845151565634342525464645345315015021刘灿刘灿88.588.57777747446465454313136364444450.5450.516016022刘帅楠刘帅楠84.584.5100100666647474242383826264343446.5446.516816823李倩倩李倩倩84.584.59797737338

8、385454292922223636433.5433.518418424运佳硕运佳硕80.580.5102102555544445050323231313838432.5432.518518525王怡阳王怡阳84.584.59292707036365151333319194545430.5430.518818826徐如敏徐如敏84.584.59797767648485050252512123636428.5428.519019027赵寒冰赵寒冰8787767671713636616132322626373742642619519528张凌云张凌云878775757575434360602525

9、2222383842542519719729王晓洋王晓洋86.586.58080777735355151292923233838419.5419.520220230常路鑫常路鑫81819393515148485050242434343535416416214214红榜单红榜单Youre Number one.年级前年级前150名（名（20人）人） 郭郭洋溢洋溢、王、王 尧尧、高佳琪高佳琪、王笑康王笑康 、袁袁兆琪兆琪 、张旭冉张旭冉、王佳鑫王佳鑫 、王雅青、王雅青高一高一蒙蒙、程势威程势威、张自康张自康、刘昊鹏、刘昊鹏、 张一凡张一凡、张帅军张帅军 、管天乐管天乐 、陈贺楠陈贺楠、冯璐田冯璐田

10、、 裴耀童裴耀童、管亚茹、管亚茹 、王鑫龙、王鑫龙 单科状元前单科状元前5名名表扬表扬姓名姓名语文语文姓名姓名数学数学姓名姓名英语英语姓名姓名物理物理王雅青王雅青9494郭洋溢郭洋溢120120王尧王尧7979郭洋溢郭洋溢6565郭洋溢郭洋溢9191张旭冉张旭冉120120管天乐管天乐7676王尧王尧6464王佳鑫王佳鑫9191高佳琪高佳琪120120张旭冉张旭冉7474张自康张自康6464王笑康王笑康9090张帅军张帅军120120郭洋溢郭洋溢7272程势威程势威6262刘昊鹏刘昊鹏8888程势威程势威120120高佳琪高佳琪6868管天乐管天乐5656袁兆琪袁兆琪120120陈贺楠陈贺楠1

11、20120管天乐管天乐120120年级进步年级进步60名以上同学（名以上同学（12人）人） 刘帅楠刘帅楠、 程程 丹、丹、施胜苗施胜苗、常路鑫常路鑫 、王怡阳王怡阳 、张凌云张凌云、周冰心周冰心、刘晓康刘晓康 、刘浩楠、刘浩楠、 郑嘉豪郑嘉豪、刘锦康刘锦康、 武佳乐武佳乐、南乐县城关镇中学南乐县城关镇中学 八八(5)班主题班会班主题班会叶圣陶先生曾经说过：朗叶圣陶先生曾经说过：朗读就是口、耳、心、眼并读就是口、耳、心、眼并用的一种学习方法用的一种学习方法亲亲切的体会在不知不觉之间，切的体会在不知不觉之间，内容与理解化为自己的东内容与理解化为自己的东西，这是一种可贵的境界。西，这是一种可贵的境界

12、。 读书就是力量就是快乐读书就是力量就是快乐。大声读书的好处大声读书的好处 1、有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。维能力的自我培养。如果每天都确实地做到，我如果每天都确实地做到，我相信不用多久，你的进步可以很明显地看出来。相信不用多久，你的进步可以很明显地看出来。 大声读书的好处大声读书的好处 2、能改变性格。大声读书，倾听自己的声音，能、能改变性格。大声读书，倾听自己的声音，能给自己带来自信，获得充实和满足感。性格内向给自己带来自信，获得充实和满

13、足感。性格内向者往往发出的声音也很小，如果能坚持大声读课者往往发出的声音也很小，如果能坚持大声读课文，很容易使人性格也就随之开朗。文，很容易使人性格也就随之开朗。 大声读书的好处大声读书的好处 3、可以提高专注的程度。大声读书也有提高专注、可以提高专注的程度。大声读书也有提高专注程度的作用，如果觉得读书一直无法专心，请你程度的作用，如果觉得读书一直无法专心，请你读出声来，一会儿你就会更专心了！大声读需要读出声来，一会儿你就会更专心了！大声读需要集中精力，有利于记忆内容。我们大家都会有这集中精力，有利于记忆内容。我们大家都会有这样的经历，大声朗读的次数多了，自然就记住了样的经历，大声朗读的次数多

14、了，自然就记住了大声读书的好处大声读书的好处 3、可以提振精神。大声读书可读到全身发热，、可以提振精神。大声读书可读到全身发热，那么就有达到提振精神的效果了。大声读，因为那么就有达到提振精神的效果了。大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，能刺激学生深入理解脑神经处于极度兴奋状态，能刺激学生深入理解文章、书籍。大声朗读文章还是文章、书籍。大声朗读文章还是语感语感形成的必走形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。不会有什么真正的语感。 大声读书的好处大声读书的好处 4、结合口到和心到。只是用嘴巴读，有时、结合口到和心到。只是

15、用嘴巴读，有时会像会像“小和尚念经小和尚念经”一样，有口无心。不一样，有口无心。不过大声读书就不同了，你想不用心都不行，过大声读书就不同了，你想不用心都不行，因为你的精神力、专注力都提升了，自然因为你的精神力、专注力都提升了，自然心口都会合一，而达到口到与心到结合的心口都会合一，而达到口到与心到结合的目的。大声朗读时大脑处于极度兴奋状态，目的。大声朗读时大脑处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。同时也是在对文章内容进行思考的过程，同时也是在对文章内容进行思考的过程，所以反复诵读也就是反复琢磨文章的过程。所以反复诵读也就是反复琢磨文章的过程

16、。 5，大声读文章有利于，大声读文章有利于“诗性美诗性美”的再现。大声阅的再现。大声阅读的时候，嘴巴配合眼睛一起运动，提高人对语读的时候，嘴巴配合眼睛一起运动，提高人对语言的感知能力。每篇文章都有着言的感知能力。每篇文章都有着“诗诗”的美，都的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原，琅琅的读书声，会带动坐在这个班级里的每原，琅琅的读书声，会带动坐在这个班级里的每一个的学生投入其中。正是在这大声朗读中，可一个的学生投入其中。正是在这大声朗读中，可以品味着文章的语言，感悟着语言文字的美，更以品味着文章的语言，感悟着语言文字的美，更深的体会作者的

17、思想感情，更快乐地理解文章读深的体会作者的思想感情，更快乐地理解文章读懂文章。懂文章。 所以大声朗读，快乐多多，益处多多所以大声朗读，快乐多多，益处多多.大声读书的好处大声读书的好处 6、有利于提高写作能力。有利于提高写作能力。 大声读他人作品是学习的过程，疯狂朗读好处多，大声读他人作品是学习的过程，疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以情绪最广泛地调动起来，名疯狂诵读和背诵可以情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美，节奏美，气势美，只有在诵读篇佳作的音韵美，节奏美，气势美，只有在诵读中才能真正感受到，文章的起，承，转，合，只中才能真正感受到，文章的起，承，转，合，只有在诵读中才能深刻地体会到。长

18、期坚持诵读，有在诵读中才能深刻地体会到。长期坚持诵读，就会从感性上，从直觉上，从整体上去认识，去就会从感性上，从直觉上，从整体上去认识，去体验名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收，长期体验名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收，长期坚持诵读，就能养成眼到，口到，耳到，心到的坚持诵读，就能养成眼到，口到，耳到，心到的良好的诵读习惯。良好的诵读习惯。 语文教育的老前辈，学识渊博的叶圣陶先生曾经语文教育的老前辈，学识渊博的叶圣陶先生曾经说过说过:吟诵的时候，对于探究所得的不仅理智地吟诵的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种理法化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。境界。 疯狂朗读可以形成良好的语感，背诵又是内化疯狂朗读可以形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。感积淀下来。 疯狂诵读的结果就会使同学们疯狂诵读的结果就会使同学们“出口成章出口成章”，它，它所积累的大量词汇，丰富多彩的语言表达形式，所积累的大量词汇，丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。1、养成开口诵读，大声朗读的习