物态变化实验题

1、物态变化实验题一、实验,探究题1、炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程，由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图甲所示。（1）图乙是        （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是       &

2、#160;  。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化，将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化，说明固体熔化时需要          热量。2、小明同学用如图15甲所示的装置对冰加热。    根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图15乙所示。由图像可知冰是_（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于_（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；从AB段和CD段的比较可知，冰的比热容比水的比热容要_

3、（填“大”或“小”）。    继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图15丙所示且一直保持不变，则水的沸点是_，这说明当时水面上方的大气压_（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。  3、 (2012湖南益阳，第18题)用如图9所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较          （选填“快”或“慢”），便于及时记录各

4、个时刻的温度。（2）除图9所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和           。（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是     （填序号）。A水蒸汽   B小水珠（4）图10是萘熔化时温度随时间变化的图象。从开始熔化到完全熔化，大约持续了     分钟。 4、用图1所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相

5、同）。   （1）某时刻温度计示数如下图1，此刻杯内物质温度是                。      （2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图像如上图2所示，该物质的熔点是                

6、。（3）t2与t3相比，       时刻杯内物质的内能大。理由是：                         。5、海波是晶体，石蜡是非晶体小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图所示，海波的熔化图象是       

7、60; (填写序号)(1)分析图象A可获得的信息有：                                              

8、60;                            (2)分析图象B可获得的信息有：(填一条即可) _                  &

9、#160;        6、炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图1所示。（1）图2是       （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是  

10、;        。 （2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要           。 （3）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。_7、在观察水的沸腾实验时，张怡然同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图10_甲、乙所示,则   &#

11、160;  图是沸腾前的情景,       图是沸腾时的情景.当水温升到90时,他记录了在加热过程中温度随加热时间的变化情况，数据如下表：时间/min0123456789温度/90929496979899999999 请根据记录的数据在图10_丙中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象. 由实验结果可以得出水的沸点不到100，原因是：_        _. 由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：_. 水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，原因是：

12、                           .8、 (2012江苏淮安，第24题)（7分）在“研究水的沸腾”实验中：(1)所用的液体温度计是利用液体_的性质制成的。为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为_的温度计. (2)如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是_(3)烧杯上方加一纸盖

13、后进行实验，如图乙所示每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为_，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为_。(4)根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像  9、在“研究水的沸腾”实验中：(1)所用的液体温度计是利用液体_的性质制成的。为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为_的温度计. (2)如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是_(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为_，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表

14、可知水的沸点为_。 (4)根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像10、小明用如图所示的装置作“观察水的沸腾”实验 温度计说明书测量前，了解温度计的量程和分度值；测量时，温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计可以离开被测液体；读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平 时间/min 0 1 23  4 5 67 8 9  水温/ 90 9294 96 98 98 98 98 

15、98 98（1）他为图中温度计写了一份使用说明书，其中有科学性错误的一条是（填序号）（4）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时的温度（选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点11、某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如图13a、b、c所示，酒精灯和烧杯均为同一规格。图14甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图像。用a装置做实验作出的图象是       图；用b装置做实验作出的图象是       

16、; 图；用c装置做实验作出的图象是        图。12、在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：时间/min012345678水的温度/9092949898989898（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内。（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是       ；由水的沸点，可判断出当时的大气压    

17、    （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（      ）13、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验：（1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是                   &#

18、160; 。（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为          。（3）(4分)小凡同学在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图像如丙图所示，由图像可知: 水在沸腾过程中温度的特点是               ;做上述实验时环境温度（即室温）是   

19、0;        0C。14、如图甲所示，潘薇和高旻同学分别将初温相同的冷水加热至沸腾，从90开始每隔1min记录一次水温，并描绘出温度时间图像，如图乙中a、b图线所示.（1）图乙中a、b起点的纵坐标为_，水的沸点是_；（2）潘薇和高旻所用酒精灯、容器等实验装置完全相同，但a、b两条线却不重合，其原因是_.根据图像我们还可以得到水沸腾时的一条规律是_；（3）研究表明水的沸点随气压的减小而降低，而冰的熔点则随气压的增大而降低.科学家将装有适量水的杯子放置在密封的玻璃罩中，并用抽气机向外抽气，如图丙，逐渐降低玻璃罩内的气压，你

20、将看到杯子中的水_（会/不会）沸腾，继续抽气，你会看到让人瞠目结舌的现象：水结冰了，你对这一现象合理的解释是_（一点即可）.15、在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。（实验室已准备多套A、B装置）（1）甲组同学发现所测水的沸点略高于100，他们选择的是（A或B）套装置。（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时将有大量的气泡产生，如右    图（填“a”或“b”）所示。同时他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的   

21、;     不同。（3）若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条）：                                ；        &

22、#160;                          。（4）通过分析图像C，归纳出水沸腾时的特点是：                     

23、0;  ；                                   。16、在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示。请回答下列问题：加热时间/min0123456789101112石蜡的温度/40414244

24、464748495152545659海波的温度/40424446484848484848505356水的温度/92939495969798999999999999在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和_。该实验中水的沸点是_，水沸腾时，可以观察到气泡上升时_(选填“越来越小”、“大小不变”或“越来越大”)在海波和石蜡这两种物质中，属于非晶体的是      ,，其熔化时吸热，温度_(选填“不变”、“升高”或“降低”）。海波的温度达到53时，其状态是_；（选填“固态”、“液态”或“固液混合态”）。在探究结束后，小琴根据实验数据绘制出了这三种

25、物质的温度和时间关系的曲线，如右图所示。其中图C反映的是_的温度随时间变化关系，图中温度T=_ 。17、小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图l5所示，请将读数填在表内空格中。(2)请根据表格中的数据，在图15中作出水的温度随时间变化的图线。(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是_  。(4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100，可能原因是    

26、60;                                            (写出一点)。18、小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制

27、了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图丙、丁所示请你回答：(1)图乙中，温度计的示数为_.(2)图丙中，_段表示冰的熔化过程，此过程中该物质的内能_(选填“增加”“减少”或“不变”)；(3)比较图丙中AB段与CD段可以看出：吸收相同热量时，冰升温比水升温快，原因是_(4)由图丁可知，水的沸点是_，由此可判断出当时水面上方的气压_(选填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压19、小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关      &

28、#160;                                   （1）通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的            

29、0;  有关（2）通过       、         两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关（3）我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:                    .20、小明为了“探究装有碎冰块的烧杯放入恒温房间后的温度

30、随时间的变化关系”，他将一装有碎冰块的烧杯放入打开空调的恒温房间内，将温度计插入烧杯中，每隔一段时间测出一次温度值，测得的数据记录如下：小明画出了如图所示烧杯中水的温度随时间变化的曲线(1)根据表中的实验数据可推知，小明所做上述实验的房间温度是_左右         (2)根据图示温度随时间变化的曲线，可知烧杯中水的温度随时间变化的特点是：_。21、在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上

31、升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计。22、用温度计测水的温度（一）实验要求：正确使用温度计测量水的温度，并记录测

32、量结果。（二）实验器材：温度计一支，烧杯两个，冷水、热水适量。（三）实验过程：实验步骤操作过程和记录1检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察并记录温度计的量程为           ，最小分度值为           。2用温度计测量冷水的温度将手指插入烧杯中的冷水中，估计水温大约为          ；将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与冷水充分接触；保持温度计的玻璃泡与冷水充分接触，待温度计的示数稳定

33、；视线与温度计液柱的上表面相齐平，读出温度计此时的示数；记录此时烧杯中水的温度为               。3用温度计测量热水的温度将手试触烧杯杯壁，估计杯中热水温度大约为          ；将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与热水充分接触；保持温度计的玻璃泡与热水充分接触，待温度计的示数稳定；视线与温度计液柱的上表面相齐平，读出温度计此时的示数；记录此时烧杯中水的温度为         

34、      。4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。参考答案一、实验,探究题1、（1）冰；52；（2）吸收 2、 晶体 固液混合态 小    98  低于3、（1）慢  （2）秒表   （3）B  （4）15  4、（1）-8（2）0  （3）t3   熔化过程要吸收热量 5、略 6、冰     52   吸热    温度计不要碰到容器底 7、乙

35、60;  甲   如图.气压过低.(其它合理说法也算正确)水沸腾时继续加热，温度不变.水蒸气遇冷液化成小水滴.8、热胀冷缩      水银        热的水蒸气遇冷液化成小水珠附在温度计上    96    989、热胀冷缩      水银        热的水蒸气

36、遇冷液化成小水珠附在温度计上    96    9810、考点：探究水的沸腾实验。专题：计算题；实验题。分析：（1）使用温度计前：首先看清它的量程，或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围；然后看清它的分度值，也就是一个小格代表的值使用温度计时：温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁；温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍后一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平（2）使用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，

37、最后读出示数（3）水在沸腾过程中温度保持不变，此时的温度就是水的沸点（4）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变水在沸腾后，仍然需要吸热来维持沸腾状态；（5）知道水的质量、水的比热容、水的温度升高值，利用吸热公式Q吸=cmt求水吸收的热量；由题知Q吸=Q放，根据公式Q放=qm求出需要燃烧的酒精的质量解答：解：（1）温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平因此不正确（2）由图知，温度计的分度值是1，所以温度计的示数是94（3）从表中数据可以看出，水从4分钟到9分钟这段时间内温度保持98不变，所以水的沸

38、点是98（4）水沸腾后，若撤去加热源，由于此时水的温度还没下降，因此水的温度还等于沸点（5）水吸收的热量（水的内能增加值）：Q吸=cmt=4.2×103J/（kg）×0.1kg×（9590）=2.1×10 3J；Q吸=Q放=m酒精q，m酒精=0.7×104 kg=0.07g故答案为：（1）；（2）94；（3）98；（4）等于；（5）2.1×10 3；0.07点评：此题通过水的沸腾实验考查了温度计的使用方法、水的沸腾过程、同时考查学生对吸热公式Q吸=cmt和Q放=qm的掌握和运用，要注意分析，认真解答11、丙  甲 

39、  乙（每空2分，共6分）12、（1）96   (2)98      低于   （3）B 13、（1）温度计玻璃泡和烧杯底部接触 （2）98 （3）保持不变   20 14、（1）90  100  （2）水的质量（数量）不同  水沸腾时温度不变，但要继续吸热  （3）会  压强降低，水的凝固点提高了（或水沸腾时需要吸热；汽化需要吸收水的热量，答对一点即可） 15、      B             a                 质量