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文档简介

1、小学英语课堂研讨会学习体会很荣幸学校和教研员给我这次机会去三中学习，经过这三天的听报告和听课评课活动，我受益颇深。通过学习交流，我学会了如何调动学生学习英语的兴趣，如何对待班级里的学困生，提高学生的及格率。对于学术问题，我明白了在教学中一定要注意语言的功能性，强调其语用价值，还要注意语境。通过观看评课我发现了别人教学的优点，明白了自己身上的不足之处。下面我具体说明：给我印象最深的是广东的吴老师，他虽然只是一名大四的实习生，课却上得如此老练。他那流利的英语口语，激情而投入的讲课，仿佛让我觉得那是一位真正的老外在给我们中国的孩子上课。这不禁让我想到自己讲课时的状态，真的是自愧不如。他上课时的激情与

2、活力正是我们所有老师欠缺的，更是我所欠缺的。他的课让我想起在我没参加工作之前一位幼儿园园长培训老师时说的话：要用你的声音和独特的教学方法来吸引孩子的注意并激发他们的学习兴趣，这样孩子才会喜欢学习你教的内容。不仅是他的热情感染了我，其中的教学方法也值得我们学习。徐老师也在会上指出：教授单词时要注意音、义在前，形随后。这也是我在教学中需要内化吸收的。听了李老师的报告，有一种意犹未尽的感觉，对于我的教学中一直困惑的问题，如何提高学生的及格率，如何调动学生学习英语的兴趣，如何对待学困生等问题都做了一些解答，具体实施起来效果怎么样，我打算用她的方法在班级里试行，看效果怎么样。另一位专家的报告让我们深刻反思自己的教学，虽然没有李老师的报告那么激昂更多的是平淡，但平淡中透着忠告。是的，反思我们的教学确实我们给孩子的时间不够，对孩子的关注不够。教授语言更多的要注意语言的功能性。当然其他参加讲课比赛的这些老师的课也很精彩，从孙老师身上我学会了如何通过利用旧知学会新知；郭老师完美的展现了植物的生长过程，给学生创设了真实的语言环境；车老师流利的口语，吴老师优美的连读以及郭老师流畅的简笔画的利用都是我学习的榜样。总之，这次三天的学习我收获许多，虽然劳累但快乐着。我一直思考着，实践着，研究着，学习着- 友情

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