第2节通过激素的调节

1、第2节通过激素的调节知识点一 激素调节的发现1法国学者沃泰默的实验(1)实验假设：胰液分泌是一种神经调节。(2)实验结果：小肠上微小的神经难以剔除。2斯他林和贝利斯对沃泰默实验现象的分析及验证实验(1)斯他林和贝利斯对沃泰默实验现象的分析在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血液到达胰腺，引起胰液分泌。(2)实验结果分析： 能够分泌一种化学物质，这种物质具有促进胰液分泌的作用。他们把这种物质称为促胰液素。(3)促胰液素发现的意义 是人们发现的第一种激素。这一重要发现使人们认识到人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在一些化学物质的调节。【例1】下列有

2、关促胰液素发现史的叙述，不正确的是()A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液知识点二 动物体内的主要激素1激素调节的概念由 进行调节，这就是激素调节。2人体内主要的激素及其作用下丘脑 促甲状腺激素释放激素 促进垂体合成、分泌促甲状腺激素垂体 促甲状腺激素 促进甲状腺合成、分泌甲状腺激素垂体 生长激素 促进生长甲状腺 甲状腺激素 促进生长、促进物质氧化分解、提高神经系统兴奋性 肾上腺 肾上

3、腺素 升血糖、促进物质氧化分解 胰岛A细胞 胰高血糖素 升血糖 胰岛B细胞 胰岛素 降血糖睾丸 雄激素卵巢 雌激素 促进生殖细胞形成，激发维持第二性征知识点三 激素调节的实例血糖平衡的调节1血糖的来源与去路(1)“三来” (主要)、 、 。(2)“三去” (主要)、 、 等。2调节血糖浓度的激素(1)胰高血糖素内分泌细胞： 作用：作用于肝脏，主要促进 糖原分解和非糖物质转化，升高血糖。这是升高血糖最重要的激素。(2)胰岛素内分泌细胞： 作用：促进细胞对血糖的摄取、氧化分解、合成和转化，抑制肝糖原分解和非糖物质转化。总之是通过促进血糖去向，抑制血糖来源达到降低血糖的目的。这是惟一能降低血糖的激素

4、。(3)肾上腺素由肾上腺分泌的一种氨基酸衍生物，也有升高血糖的作用。3调节过程(1)用下列模型表示调节过程血糖调节属于 调节。神经中枢： 血糖调节中枢。激素：主要是胰岛素和胰高血糖素。(2)相关激素间的协同作用和拮抗作用协同作用： 拮抗作用： 4血糖的基本调节方式反馈调节(1)概念：反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。如A作用的结果是B，B又反过来影响A。(2)分类：正反馈调节和负反馈调节。正反馈：指的是作用效果反过来作为促进信号的调节，造成的结果就是使活动完成，如人的排尿反射、血液的凝固、分娩过程等，再如某同学刻苦学习，受到表扬后学习更加刻

5、苦这些都是正反馈的例子。负反馈：指的是作用效果反过来作为抑制信号的调节，如血糖的调节。血糖浓度升高则促使胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，作用于全身细胞，促进细胞对葡萄糖的摄取和利用，从而使血糖浓度降低。血糖浓度的降低作为胰岛素升高的结果会反过来影响胰岛素的分泌，使胰岛素分泌减少。(3)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。5与血糖浓度有关的疾病糖尿病(1)定义：临床上把空腹时血糖含量超过1.3 g/L时的情况称为高血糖，若血糖含量超过1.61.8 g/L，一部分葡萄糖会随尿液排出体外，形成糖尿，称为糖尿病。(2)病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。(3)症

6、状：三多一少。多食：胰岛素分泌不足，导致葡萄糖进入细胞及在组织细胞中氧化分解供能不足，此时肝脏释放和由非糖物质转化来的葡萄糖增多，因而出现高血糖，由于细胞供能不足患者总感觉饥饿而多食。多饮多尿：多食会导致血糖来源增多，使血糖持续性升高，当血糖超过1.61.8 g/L时就会出现糖尿。糖尿病人在排出糖的同时渗透性地带走一部分水分，于是出现尿多，口渴多饮的现象。由于糖氧化分解障碍，使体内脂肪和蛋白质分解加强，导致患者消瘦和体重减轻。(4)检查：通过检查空腹时血糖的含量。(5)治疗和预防：病情轻者可以口服降糖药物结合控制饮食，病情较重者需要 （口服、注射）胰岛素治疗。原因是 【例2】两人在空腹状态下，

7、同时一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1 h测定一次血糖含量，将结果绘制成如图曲线，据下图分析正确的是()a、b分别代表正常人和糖尿病患者a在12 h血糖下降，某些氨基酸合成增加b在12 h血糖处于高处，蛋白质分解减少b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致A B C D知识点四 激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节1分泌器官： 。2化学本质：氨基酸类衍生物，合成甲状腺激素需要 元素。3下图是甲状腺激素的分级调节示意图。(1)甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。(2)下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素(TSH

8、)的量，实现对甲状腺的间接调节。(3)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)少，垂体释放的促甲状腺激素(TSH)少；反之则多。【例3】右图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是()A在寒冷的环境中，激素的分泌增加，但与大脑皮层无关B切除垂体后，的分泌会增大，的分泌会立即停止C切除甲状腺后，和的分泌会增加，但不促进代谢D给动物注射，反馈调节使和的分泌增加知识点五 激素调节的特点1 2通过 运输内分泌器官(或细胞)没有导管，分泌的激素直接进入血液，随血液循

9、环系统运输到机体的各个组织、器官，传递各种信息。3作用于 (1)靶器官、靶细胞：能够识别特定的激素，被特定激素作用的器官、细胞，称为该激素的靶器官、靶细胞。(2)不同的激素的靶器官的范围不同，如甲状腺激素几乎对所有的细胞起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。(3)作用机制：激素与靶细胞膜上的 结合，引发细胞内的代谢速率发生改变，从而起调节作用。(4)作用特点： ，因此体内激素在不断产生和不断灭活中维持动态平衡。1人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：(1)激素A是_。(2)当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_。(3)人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致，这种生理过程是由_共同调节的。(4)如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_，这是一种调节机制。2天气变冷时，机体为维持体温而散失的热