《我们的民族小学》导学案

1、?我们的民族小学?导学案学习目标1我要认识“坝、傣等5个生字。会写“坪、坝等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴等19个词语。2我能有感情地朗读课文 ,背诵自己喜欢的局部。3我要抄写描写窗外安静的句子 ,初步体会这些句子的含义。4我要了解民族小学学生幸福的学习生活 ,体会课文表达的自豪和赞美之情 ,并受到民族团结的教育。学习重点通过对重点词句的理解 ,我要了解各民族儿童的团结友爱及他们幸福的学习生活 ,体会贯穿全文的自豪赞美之情。学习难点我要体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。课前准备; 我要搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。课时安排 2课时第一课时学习目标:1、我要认识

2、“坝、傣、昌、昂、跤5个生字。会写“坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾 12个字。能正确读：写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃词语。2、我能正确流利地朗读课文。3、我要了解课文的主要内容 ,弄清课文的表达顺序。学习重点：我能正确流利地朗读课文。学习难点：了解课文的主要内容 ,弄清课文的表达顺序。学习过程：一、歌曲热身 ,举行“民族风情展示会同学们大显身手 ,展示自己课前预习时找到的有关图片 ,介绍自己了解的少数民族的情况。二、初读课文 ,扫除障碍。1、我能借助拼音认真地读课文 ,读准字音 ,读通句

3、子。2、我查找了资料 ,咱们交流一下以下词语的意思吧！坪坝 凤尾竹 孔雀舞3、我要认真看老师范写“戴、舞 ,我还要在练习本上把其它的生字写一写 ,写正确、标准、美观。三、我要再读课文 ,到达熟练 ,流利。四、再读课文 ,理清顺序。1.我边读边想 ,我们的小学和民族小学有很多不同。2.我知道了课文的主要内容：在我国西南边疆 ,有一所_的民族小学 ,孩子们课上_ ,课下_ ,他们的生活多么_。3.默读课文后 ,我理清了文章的顺序。课文第1自然段先写 的情景 ,2-3自然段写 ,最后一段点题 。五、达标练习1、看拼音正确书写词语co píng hú dié chun d

4、ài bì jìngzho hu kng què w do mín zú2、“戴字是 结构 ,部首为 ,“舞共 笔 ,第十笔是 。第二课时学习目标1. 我要了解民族小学学生幸福的学习生活 ,体会课文表达的自豪和赞美之情 ,并受到民族团结的教育。2我能有感情地朗读课文 ,背诵自己喜欢的局部。3我要抄写描写窗外安静情景的句子 ,初步体会这些句子的含义。学习重点：我要通过对课文的整体把握和对重点词句的理解 ,了解我国各民族儿童的团结友爱及他们幸福的学习生活 ,体会贯穿全文的自豪赞美之情。学习难点：我要体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子表

5、达的效果。学习过程一、 复习导入1、 听写生词2、通过上节课的学习 ,我能用简单的话概括课文内容。二、品读课文 ,走进民族小学1、读了第一自然段 ,从“大家穿戴不同 ,语言不同 ,来到学校 ,都成了好朋友。可以体会到这不仅是一所美丽的学校 ,更是一所_的学校。我能学以致用 ,仿照第1自然段第1句话把句子补充完整。同学们从 ,从 ,从 ,捡出了许多果皮纸屑 ,校园里很快变得干净了。在家里 ,王玉为妈妈 ,为爸爸 ,为奶奶 ,大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。2默读课文第二、三自然段 ,用“ 画出描写窗外安静的句子。用“ 画出描写小动物凑热闹的句子。读一读 ,品一品。小动物的出现突出了地处边疆民族小学的特点 ,增添了_的气氛；也突出了孩子们读书_ ,小动物不动是因为_；课后孩子们游戏时的_ ,引得小动物心生羡慕 ,前来看热闹。3、我要有感情地朗读第四自然段 ,从两次出现的“我们的民族小学中可以体会到 ,作者是怀着_的感情写这篇文章的。三、自主积累1、让我们有感情的朗读自己喜欢的段落 ,并试着背诵吧！2、我喜欢描写窗外安静的句子 ,我要把它抄在摘