初中数学教研活动计划、“同课异构”活动安排表、分片表doc

1、2012-2013学年度第一学期初中数学活动计划月份具体工作9月1、组织教师进行人教版初中一年级数学上册新教材知识点进行梳理、并将梳理成果上传至教研群共享。2、初中数学上学期末调研测试进行分析研讨。3、学科组成员共同制定2012-2013学年度第一学期活动计划。4、在全县分片开展“同课异构”及“送课下校”活动（9月15日-11月15日）。5、结合“同课异构”进行初中优质学案评选活动。并上传教研群与教师们探讨、交流、共享。6、到各中学了解对新数学课程标准等，切实转变教学理念。10月1结合“同课异构”教学活动，请县级及以上“学科带头人”“骨干教师”“名师”送教下校，交流经验，共同发展。2、对上学期

2、末调研测试成绩末尾学校进行跟踪调研。11月1、到联点学校开展调研活动。2、针对学校确定课题，到联点学校进行相应的调研。12月1、整理优质学案，上传与群共享，与各校小学数学教师交流、共享。2013年元月1、期末调研测试。2、教学质量分析，分析制约本地区成绩的原因，寻找解决办法。7、下学期工作计划。初中数学开展“同课异构”活动方案活动主题：同课异构，相互学习，努力提高课堂教学有效性组织办法：分片组织，校际联动。活动时间：2012年9月1511月15日（具体活动时间各片自己灵活安排）。活动分两个阶段，第一阶段从学校内部教师之间开展“同课异构”教学活动，并将参加片上“同课异构”教学活动教师名单报片上负

3、责人；第二阶段各片负责人根据本片参加“同课异构”教学活动教师确定课题，组织本片开展本片“同课异构”教学活动，并将活动安排表报教研室阎老师。活动目的：本次开展分片初中数学“同课异构”教学活动，为教师提供相互交流学习的平台，让不同的教师面对相同的教材执教同一课题，针对学生的实际情况，结合自己的教学经历和经验，知识背景，情感体验，由教师根据自己对教材的不同理解、教学策略的不同选择、教学资源和教学方法的不同选用、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，校际之间展示不同的教学风格。赋予静态教材以生命力，达到校际间相互研讨、共同促进，努力提高课堂教学有效性目的。活动参与形式：1、由各学校通过“同课异构”的形

4、式评比选定参赛人员七、八年级各一名（平行班级4各以上学校各二名）。2、各校数学教研组长全程参与。3、学科领导及学校部分骨干教师力争参与全过程。活动流程： 1、选定同一课题。各校教研组长根据教学计划和教学进度，协同承办学校七、八年级教师共同选定同一课题。2、个人教学设计。参加比赛教师提前一周潜心研读教材，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。3、同课异构实践阶段。以上课、听课、评课、议课形式进行。4、课后评议。课后，由听课教师授课教师进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。5、总结与反思。这一环节由执教教师写教学反思。目

5、的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，固定下来，以促进教师的专业化成长。大通县初中数学教研组长登记表分片单位姓名手机号兼职教研员城关片一中陈职教研员（片负责人）斜沟中心学校秦玉职教研员（片负责人极乐中心学校张治林中心学校杨顺让中心学校祁学职教研员（片负责人）青林中心学校青山中心学校安世山中学罗应库中心学校董更职教研员（片负责人）新庄中心学校殷光头

6、片二中邓学职教研员（片负责人）六中七中陈利职教研员（片负责人）五中李吉中谢兰校刘宏职教研员（片负责人）南校薛义职教研员桥头镇中心学校顾春家寨中心学校姜青北中心学校杨春教中心学校赵志草中学郝绍山中心学校赵发峡片民中张秀职教研员（片负责人）桦林中心学校莫维麻学校向化中心学校杜锦职教研员（片负责人）下滩学校杨文川片三中昝学职教研员（片负责人）四中孙职教研员（片负责人）小寺学校窦桂职教研员（片负责人）