第一单元综合练习 (2)_第1页
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文档简介

1、“第1单元综合练习及评讲”学程导航课时教学计划 主备人： 施教日期 年 月 日教学内容一课一练第5-6页。共几课时1课型练习第几课时1三维目标1通过练习进一步巩固对乘法含义的理解，能熟练地根据具体情境写出相应的乘法算式。2进一步培养学生有条理思考的习惯，提高学生解决问题的能力。3培养学生学习数学的兴趣以及合作学习的态度，让孩子养成良好的预习习惯。教学重点难 点运用乘法知识解决一些简单的实际问题。教学资源1通过了前面几节课的学习，学生对乘法的含义已经有了较深刻的理解，并初步积累了一些解决相关实际问题的能力。预习设计1先用小棒摆一摆，再写算式。（1）.每堆摆2根，摆3堆。加法算式：乘法算式：2根据

2、要求写乘法算式。一个乘数是3，另一个乘数是2，积是6。写成乘法算式是（ ）。8+8+8+8+8=（ ）*（ ）5个2 4乘5 学 程 设 计导 航 策 略调正与反思一、检查预习作业，明确目标。（预设6分钟）1师生共同交流检查预习作业。学生逐一说说自己是怎么做怎么想的。二、分层练习，内化提升。（预设25分钟）1完成第1题。 完成后和同桌说一说你的方法，同桌间相互检查纠正！ 汇报错误情况，集体交流2完成第2、3、4、5题。 理解图意后思考，第一步先想什么？然后再独立列式完成。3完成第6题。 理解图意后思考，第一步先想什么？然后再独立列式完成。4完成第7、9题。 独立完成后交流。5.完成第8题。 说说自己的想法，独立完成。三、全课总结（预设3分钟） 学生交流收获板块一1请大家拿出昨天的预习作业，我们一起检查一下！ 2今天让我们一起用前两天所学的知识去解决生活中的实际问题！（板书课题）板块二1.看图，想想可以怎么数？用2种不同的方法进行计算。如果改成乘法算式，该怎么列？2从这幅图中你获得了那些信息？是几个几相加呢？乘法算式怎么列？请大家独立完成在数学书上！3你是怎么列式的？ 为什么这样列式？4先独立完成，再集体交流。5.看算式，你是怎么想的？写成乘法算式怎么写？自己试试看。板块三通过今天的练习你有哪些收获？

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