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文档简介

1、 第七单元实验设计活动单活动一 找出空气的成分一 基本情况1 科学观念：让学生能运用学到的检验方法研究空气中的主要成分2 科学研究技能：观察，描述，记录，归纳3 科学词汇：洗耳球，氯化钴试纸二 材料：氧气，二氧化碳，澄清石灰水，木条，氯化钴试纸，冰块三 准备活动：教师：氧气，二氧化碳的制备学生：氧气与二氧化碳的检验方法？四 实验步骤：1 点燃两根木条，分别将其放置于装有空气和氧气的瓶中。观察并比较两根木条燃烧的情况。2将二氧化碳通入澄清石灰水中观察现象；用手反复压洗耳球，是空气进入澄清石灰水中观察现象。3把一些碎冰放进一个外币干燥的广口瓶里，过一会儿，细心观察广口瓶的外壁。4 总结归纳。五 学

2、生活动记录表格 1 气体检验方法A组(空气)B组(氧气)燃烧的木条设置B组的目的: 。可归纳出的结论: 。 2 气体检验方法A组(空气)B组(二氧化碳)澄清石灰水可归纳出的结论 。3观察广口瓶的外壁，你发现了什么？ 这个物质是从哪里来的？ 物质检验方法A组(空气)B组(水)氯化钴试纸可归纳出的结论： 。 总结： 以上实验我们可以归纳得出：空气中含有 ， ， 等气体。活动二：食物在氧气中燃烧一 基本情况1 科学观念：让学生能运用学到的检验方法研究空气中的主要成分2 科学研究技能：观察，设计对照试验，记录，归纳3 科学词汇：燃烧匙二 材料：饼干，氧气，澄清石灰水，氯化钴试纸 三 准备活动： 教师:

3、氧气的制备 学生:氧气，二氧化碳，水的检验方法四 实验步骤：1 点燃两根木条，分别将其放置于装有空气和氧气的瓶中。观察并比较两根木条燃烧的情况。2用手反复压洗耳球，是空气进入澄清石灰水中。3把一些碎冰放进一个外币干燥的广口瓶里，过一会儿，细心观察广口瓶的外壁。五 学生活动记录表格 饼干在空气中是否保持燃烧？ 放入有氧气的集气瓶中，燃烧的饼干有何变化？ 检验方法 实验现象归纳结论：食物在氧气中燃烧时，会消耗 ，生成 与 ，并释放 。活动三：绿色植物在光照下制造淀粉一 基本情况1 科学观念：了解植物通过光合作用制造淀粉，通过探索光合作用产物，初步学会生物科学探究的一般方法。2 科学研究技能：观察，描述，记录，归纳3 科学词汇：洗耳球，氯化钴试纸二 材料：碘液，淀粉，马铃薯，天竺葵三 准备活动： 教师：碘液制备，天竺葵暗处里并光照 学生：光合作用文字表达式四 实验步骤：1 淀粉的检验方法。2检验光合作用的产物淀粉。五 学生活动记录表格（一） 1淀粉可以用 进行检验。材料淀粉溶液马铃薯碘液（棕黄色/蓝紫色） 归纳结论：淀粉遇淀变 2（1）验证光合作用产生淀粉是否需要光照。 研究方法： ；实验的变量： 暗处里光照3小时叶片滴加碘液对照组是/否是/否棕黄色/蓝紫色实验组是/否是/否棕黄色/蓝紫色 （2）实验操作：书p9394 叶片放入沸水中的目的是？ 叶片放入酒精

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