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文档简介
n打开学具袋1，每个同学拿出一张长方形纸，折一折、涂一涂你能够找到手中图形的 吗？n2、完成后和同桌交流你是怎样得到它的 的？。”合作交流 把一张长方形纸平均分成把一张长方形纸平均分成2 2份，每份是它的份，每份是它的 ，读作：二分之一读作：二分之一。考考你考考你:下面图形的涂色部分能用下面图形的涂色部分能用 来来表示吗表示吗?( )( )( )( )n打开学具袋2n1、把下面的正方形平均分成4份，然后在把1份涂上颜色。你还能发现这一个图形的几分之一？n如果把你折的图形多涂几份，可以用几分之几表示呢？同桌互相说一说。合作交流把一个正方形平均分成把一个正方形平均分成4份，每份是它的份，每份是它的 ;没有涂色的部分是没有涂色的部分是3个个 ，就是，就是 ， 读作：四分之三。读作：四分之三。313223818八87天才，就是百分之一的灵感，天才，就是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。再加上百分之九十九的汗水。 爱迪生爱迪生
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