新人教版小学语文五年级下册《桥》精品教案

1、新人教版小学语文五年级下册桥精品教案教学目标：1、品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。2、积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中有感情朗读课文，得到语感的有效提升。3、在语言情境中，体悟优秀党员的真正含义。教学重点：领悟老汉被拥戴的原因。教学难点：深入体会老汉的精神品质。课前准备：制作教学课件。教学过程：一、以“桥”入题，整体感知： 1、谈话引入课题。 师：同学们，今天我们来学习桥这一课。（板书课题） 以前我们学过哪些关于“桥”的文章？ 生：赵州桥、兰兰过桥、跨越海峡的生命桥师：那么本文又讲述了一个什么故事呢？请读课文。2、自由朗读课文。（1）学习

2、生字词。（2）想一想：课文写了怎样一件事？ 黎明前，洪水袭来，村支书冒着生命危险，不存私念地指挥全村一百多号人有秩序地过桥，脱离危险，最后自己和儿子却被洪水卷走了。（随机板书：老汉、洪水）二、再读课文，感受“拥戴”。（一）洪水：1、自由读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。2、交流描写洪水的句子。3、体会洪水的凶猛。（1）出示句子：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。抓住“咆哮”、“狂奔”、“势不可当”指导学生读出洪水的凶猛。（2）出示句子：近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。抓住“跳舞”引导学生体会洪水如同恶魔一样可怕。过度：恶魔突然来临，村民们又会有什么样的反应呢？

3、（二）村民： 学生朗读：村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑人们又疯了似的折回来。过渡：当惊慌失措的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去时，却早有一个人站在了木桥前，他是谁呢？（老汉）（三）老汉：1、 出示句子：木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（1）利用文中词语来概括老汉的特点：受人拥戴。（2）老汉为什么会受人拥戴？ 老汉站在木桥前没有独自逃走，而是等候村民。 他不说话，盯着乱哄哄的人们，他在思考着把人们从洪水中就出去。 他像一座山一样沉着、冷静、威严

4、。 从“那个”一词可以看出老汉早就很受人拥戴。2、 老汉还有什么表现得到了您的拥戴？（1）自学9-27段，汇报自学成果。（以下原因依据学生的回答出示学习内容。）（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”抓住“党员”来体会老汉把群众利益放在第一位的思想。（3）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。抓住“你还算是个党员吗？排到后面去！”来分析老汉对儿子怒吼的原因，体会老汉不存私念的品质。 （4）水，爬上老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 抓住“他用力推上木桥”来体会老汉对儿子生命的珍重，只是没有考虑自己的安危。三、拓展延伸，突出主题：1、 举出几个典型的事例。2、 引领学生体会“桥”的