小学语文《写字教学》

1、小学语文写字教学精品教案 有课件一、 导入：1、 同学们，古诗文诵读活动在我校开展已经有很长一段时间了，据老师了解，同学们对古诗文的兴趣也是越来越高。今天老师也为大家带来了一首古诗。我们一起来读读。2、学生读后观察书写，谈感受。3、师过渡：看了老师写的字，你有什么感受？（生谈感受）4、 要写出一手好字来，你认为什么是最重要的？（使学生明确端正的坐姿和正确的握笔姿势是写好字的基础 ）强调坐姿5、著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。这节课我们继续从汉字的间架结构入手，进行左右结构字的练习。写字前我们先大声朗读坐姿十二字和执笔歌。坐姿十二字头正身直， 臂开足安，  心静气

2、缓。  执笔歌 距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆， 无名小指自然弯。 指实掌空才美观。二、 指导写字1、师：（出示小黑板）同学们观察这三个字：群、泼、刻。结构上有什么特点？左右部分所占的比例一样吗？有什么区别？你还有什么发现？根据学生的发言师总结：左右相等，左窄右宽，左宽右窄。同学们观察得可真仔细，下面我们以这三个字为例练习写好左右结构的字。2、指导写“群”字 师范写并提示每个笔画的位置及书写要求。师：“群”字书写时要注意左右分配一定要均匀，左边和右边各占位约1/2，两处折均在竖中线上，最后一笔竖是悬针竖，收笔时不能顿

3、笔。 现在请同学们闭上眼睛想一想，老师刚才书写的过程。 你试着写两个 同位互相评价一下。师巡视说，见贤而思齐焉，见不贤而内自省也。我们一定取长补短，虚心学习。根据同位的评价再试写两个，看有什么变化？3、指导写“泼”字观察一下左右各占位多少？每部分在田字格的位置以及写字的要领是什么？根据学生的回答师范写“泼”字生观察记忆临写同位互评作品师小结：老师刚才巡视时听到同学们们评得很有道理。老师也为你们感到骄傲，你们不但会写字，还是评字高手呢！4、指导写“刻”字写字时应注意什么呢？指生分析。请一名学生到黑板上书写指生评价：指出优点和不足生试着书写，同位互评师巡视指导，对坐姿和执笔好的学生加以表扬，引起其

4、他学生的注意。5、以小组为单位，讨论一下关于左右结构的字有什么特点？在书写时应注意什么？ 师小结写左右结构字的写法。师：同学们，现在我们一起来跟着学写左右结构字的写法。（小黑板出示：左边笔画少，右边笔画多，左边就要让一让；左右笔画差不多，各自就要占一半；右边笔画少，左边笔画多，轮到右边让一让。同学们，请记住，写字都要用心写，字字都要写匀称。）三、课间休息我为你们的进步而高兴，奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事。书法家王献之依缸刻苦练字的故事四、学生书写三字操千曲而后晓声，观千剑而后识器。书法家练字都经过千锤百炼，我们更应如此。根据老师和同学的指导，把刚才的字写完。（播放轻音乐）五、展示学生作品师：下面我们以小组为单位，评一评你们小组谁的字写的好？好在什么地方？可以从字的间架结构，整体布局，笔画位置等方面来谈。六、总结今天这节课我们学习了左右结构字的写法，同学们学得非常认真，字比以前进步很大，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望同学们在以后的学习中，也能认真写字，做到“逢写必苟”