谢小敏音乐教案

1、幼儿园综合活动课程学习活动设计镇江市京河路幼儿园 谢小敏主题名称： 动物世界 班级： 小班 课题名称谁在叫领域艺术教师谢小敏设计思路毫无疑问，孩子们喜欢小动物。各种各样小动物的外形、生活习性、行为习惯、声音等，都是会让孩子们感到好奇的内容。有关动物的主题永远是孩子们探究的重点之一。很多动物不仅生动可爱，也很美妙，具有较强的艺术性可挖掘。在参与了动物世界之大熊猫这一活动后，孩子们明显更爱模仿小动物了，她们妙趣横生的样子，让我灵机一动：何不生成一节音乐主题活动，让孩子们从小动物们身上感染更多的艺术气息呢？音乐主题活动谁在叫由此而创设。活动目标1、初步学会歌曲，探究歌曲中旋律的起落，学习领唱、合唱的

2、基本方法。2、体验愉悦欢快的情绪，初步了解几种动物的生态关系。3、发展幼儿创编歌词的能力。活动准备1、知识经验准备。学会并表演歌曲大熊猫从生活中、影视图片中收集，了解多种动物资料。2、物质材料准备大熊猫音乐磁带；谁在叫音乐磁带。多种动物头像图片、及对应的嘴形图片（如小猫、小鸡、小鸭、小猪、老鼠、小鱼、小象、小狗、青蛙等）简单背景图，表现出旋律音的高低起伏（如图片的起伏：高区对应歌曲高音、低压对应歌曲低音）重 点培养学生聆听音乐的能力，通过音乐游戏培养孩子们较强的歌词节奏感；难 点如何引导孩子们融入歌曲的意境中去，并通过音乐游戏来达到学唱、表演歌曲的目的，学生创编歌词演唱歌曲。活动过程教学观察第

3、一部分：（124小节）1、听大熊猫音乐，表演入场；2、导入新课题：动物世界里还有许多小动物也想和小朋友做游戏。依次挂示“小猫”“小鸡”“小鸭”“小猪”头像图片。3、引导幼儿依次表现以上几种动物的叫声，并从图片筐中找出相对应的动物嘴形贴在预留背景图中。4、教师模仿动物叫声、范唱，幼儿学唱。从图谱一目了然可以看到：对照动物头像唱出小动物名字：对照嘴型唱出动物叫声。5、对应图谱观察讨论：歌曲中旋律的高低起伏。第二部分：（2542小节）6、分析讨论：几种常见动物的生态关系，导入歌曲后半部分的学习。7、学习领唱、合唱的基本唱法。可视幼儿能力由教师先领唱、幼儿合唱，逐步到幼儿领唱、合唱。第三部分：创编歌曲

4、8、请幼儿充分发挥想像；你在生活中、动物园里、影视图片中分别听到了哪种动物的叫声？模仿这些动物的叫声；尽可能将图片筐中准备的图片出示出来（如青蛙、小鸟、小狗等）9、利用创编的歌词，结合已有旋律，创编歌曲。活动延伸：1、带领幼儿制作、收集多种动物图片，学习、讨论各种动物。2、准备音乐旋律伴奏材料，为幼儿创造、表演提供平台。教学反思：  本活动使用了灵活、多样的方式,让幼儿在较短时间内学唱了歌曲谁在叫,尝试并使用了“领唱”“合唱”的唱法,用旋律线的背景图方式,浅显地培养幼儿对高音区和低音区唱法的简单感受,幼儿积极性较好,活动目标基本达到。 不足之处,对第二部分的展示较少,幼儿在唱的时候,

5、对歌词、旋律掌握不太明朗;对幼儿启发创编的力度还不够,同时应作好系统归纳的准备(如提前准备可能出现的青蛙、小鸟、老虎等,小狗、牛、羊等动物图片,用白极预留空间,及时展示幼儿的创造成果;也可给幼儿提供。自制图片、图谱的空间,让幼儿把想唱的画出来)让幼儿更多体会创造的乐趣和成功的愉悦。 幼儿园综合活动课程区角活动设计主题名称：动物世界之活动区游戏喂小熊 科学领域数学区关键经验动物是幼儿最喜欢的，小班幼儿尤其熟悉小兔呀、小猫、小狗、小熊，在秋游时，动物园也是幼儿百玩不厌的，我们有些小朋友生病了，还是要去秋游，可见幼儿对于动物的喜爱与熟悉。在学习活动中，有熊的主题，幼儿非常喜欢，为了帮助幼儿巩固、掌握

6、区分小、中、大三种物体，使幼儿通过观察、比较、区分、排列出小、中、大，同时喂给熊爸爸、熊妈妈、小熊，培养了幼儿热爱动物游戏目标1、 幼儿通过动手操作、观察比较，区分排列小、中、大。          2、培养幼儿热爱动物的情感。游戏内容游戏材料与环境玩法图片记录喂小熊墙饰（胸前有盒子的熊爸爸、熊妈妈、小熊、一个空盒子）、各种小中大食物的图片。 幼儿从盒子里拿出一种食物，在桌子上区分、排列好小、中、大，然后分别喂给小熊、熊妈妈、熊爸爸胸前的盒子里。游戏观察描述：教师帮助幼儿在桌子上排列好

7、从小到大或从大到小，然后再喂给相应的熊。健康领域小兔找山洞关键经验最近一段时间，我们小班正在进行可爱的小动物主题活动。小兔是幼儿喜欢的小动物，他们喜欢模仿小兔，尤其是小兔跳。根据孩子的兴趣和特点，我选择设计了小兔找山洞这个游戏，发展幼儿双脚向上跳的技能，锻炼幼儿下肢的力量，并培养幼儿听信号做动作的习惯。游戏目标1、发展幼儿双脚向上跳的技能，锻炼幼儿下肢的力量。 2、培养幼儿听信号做动作的习惯。3、体验与同伴一起游戏的乐趣。游戏内容游戏材料与环境玩法图片记录小兔找山洞1、大灰狼头饰一个和小兔头饰若干 2、贴有三角形、圆形、正方形和长方形的场地。 3、游戏前教会幼儿念儿歌“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。”一、创设情景，激发游戏兴趣 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，唱歌来到山上吃青草。 2、认识山洞：山洞的形状、颜色及数量 二、小兔找山洞 1、交代游戏规则：（1）听到兔妈妈说“大灰狼来了，快到山洞里去吧！”小兔要跳到山洞里。 （2）不能推拉别人，双脚跳入山洞。 2、幼儿游戏：小兔找山洞 3、游戏后提问：你躲什么样的