金山区示范性幼儿园指标试行稿

1、金山区示范性幼儿园评估指标（试行稿）2017年2月级指标级指标观察要点信息来源评分 内涵发展（60分） 1幼儿园发展规划目标清晰、措施具体可行。规划制定程序民主、规范，实施中有定期检查和自我评价机制，能及时调整，且实效明显。·规划清晰、可行，体现传承与发展·制定程序规范、民主·实施过程有评价、调整机制文档·发展规划·课程实施方案·工作计划与总结·幼儿园基本情况（各类人员资格证书、幼儿点名册）·规章制度与工作机制·有关工作方案以及民主测评反馈情况·组织架构图与岗位责任书·绩效考核办法&#

2、183;教学计划·教研计划·家教指导工作记录·家教指导工作记录访谈·办园理念、发展规划及其制定、实施和认可情况·环境创设的理念、人员配置情况、经费投入、使用情况等·管理的规范性、民主性和效率·人员队伍的建设·课程设置的思考·反馈机制等举措与设想·保教质量、教学质量·教师自主发展、对职业的满意度·卫生保健工作、保教结合的落实·家庭和社区工作观察·规划落实情况·依法治校的理念（民主化管理、制度执行情况等）·课程实施情况与教学质量·

3、幼儿的发展水平·园本教研质量与教师专业水平·晨检、消毒、午餐等保健员、保育员、营养员操作环节问卷教工对办园理念、办园特色、专业发展、领导班子等方面的认可度 2办园目标明确，切合本园实际，体现办园个性，成为全体教职员工的共同愿景。·办园理念先进、正确·办园目标明确、适切、有个性·办学思想员工认同、响应3依法办园，严格执行国家及本市的教育法律法规和有关政策、规章及制度等。园（所）领导廉洁奉公、遵纪守法、自觉维护幼儿园、幼儿及教职工的合法权益、在依法治园方面发挥表率作用。·依法治园·园领导班子正气、团结、有威信、凝聚力强·

4、;对教职工、幼儿维权意识强 内涵发展（60分）4重视制度建设与创新，规章制度完善，并能适时调整与发展。决策民主，工会、教代会等作用明显。建立了办学水平质量评价与监控体系，员工考核与评价机制健全，并能产生积极的作用。·制度齐全，有调整和发展·重视民主·有办学质量监控机制·评价、考核能产生激励作用5注重科学管理，组织机构健全，园内管理层级或管理网络的设置与办园规模相匹配，确保高效运行。园（所）领导重视人文及保教过程的协调管理，领导班子团结，结构合理、凝聚力强。·管理有序、精细·设立层级或网络适当、高效·注重人文关怀和过程管理6合

5、理利用环境资源，有效地促进幼儿与环境间的互动。环境创设有特色，在本区或区外发挥示范、引领作用。·因地制宜，合理布局、创设安全、卫生环境·专用室及材料提供能满足需要（不同年龄、不同发展水平儿童）·合理利用环境、产生有效互动7根据相关要求配置保教人员。教师任职资格合格率100%，本科及以上学历达90%以上；后勤三大员任职资格符合率100，中高级保育员、营养员比例占85%。·人员符合资质8注重本园保教队伍建设，重视师德教育。建立多种形式的培训机制，为保教人员专业发展搭建平台，形成教职工队伍自主发展的态势。·教师积极进取、师德修养好，无违规行为（变相体

6、罚、收受礼品等）9制订幼儿园各层次教师专业培养计划，目标明确、措施到位，有定期督查与总结。建立骨干教师的选拔、培养及激励、考核机制，有外部培训与园本培训相结合的教师培养渠道，有一定比例的市、区骨干教师，有入选“明天的导师”工程的教师。·师资培训目标明确、针对性强，计划落实·培训方法、渠道多样，形成自主发展机制10积极承担区域内教师培养任务。创建市、区教师专业发展学校和见习教师规范化培训基地学校。·重视骨干培养、市、区骨干达到10%11努力构建和谐、互动的家园伙伴关系，积极探索与家长共同教育幼儿、合作办园的方法、途径，科学指导家庭教育，有实效。幼儿园在共建文明社区中

7、发挥教育机构的独特作用，促进社区和幼儿园的资源开放和共享。改革创新家庭、社区参与幼儿园管理的方式，建立家庭、社区参与幼儿园管理的有效机制，创建成为市级、区级家庭教育基地。·家长工作制度健全，参与园的管理·家教指导针对心强，实效明显·整合、利用社区资源，为社区提供服务12关注日常的卫生保健工作与管理，创设良好的保育环境，形成全员的保育意识。关注幼儿的个体差异，重视对体弱儿童、肥胖儿童、问题儿童、心理偏差儿童的矫治和疏导。在保健管理、健康检查、消毒隔离、安全防病及营养等方面有研究，成效明显，切实促进幼儿健康成长。·重视保教管理，常规工作规范，无重大事故、继发

8、性传染病发生·全员的保育安全意识能在工作中体现·对各类问题的儿童有措施、见成效·食谱安排合理，膳食平衡内涵发展（60分）13教研活动质量高，并能针对教学过程中的问题，提高教研活动效益。班级计划、记录、总结等案头工作有实效。教育活动设计目标的清晰、内容整合、形式手段适合幼儿的需要和学前教育的特点。注重创设平等、和谐互动的师幼关系，重视活动的过程体验，并关注幼儿经验的提升，常态保教活动质量高。·教研活动目的性、针对性强·计划、记录、总结、活动设计等案头工作有实效·教师组织各类活动能力强·重视活动过程（体验、经验提升）·

9、师幼关系和谐、互动有效14重视和充分运用现代化教育手段和设备实施教育教学，利用信息技术平台与网络等设施提高课程教学、家园工作等实效。·信息技术的运用便于教师获取信息·促进与推动教育教学日常工作·推进家园沟通互动办园特色（20分）1保教工作有创新并逐步形成较为鲜明的符合幼儿发展需求，并与学前教育改革精神相吻合的办园特色。有较为成熟的示范项目，积累具有推广价值的有效经验，在区域或更广范围内得到推广。·形成符合园情的办园特色·特色体现科学性、先进性、创新性·特色项目具有推广价值能发挥作用文档·研究项目·科研论文访谈

10、83;特色的选定与发展·学习、科研等在办园过程中的推动作用观察·特色、科研在园工作及幼儿发展中的体现·园风圆容、人员面貌2能聚焦幼儿园教育改革和发展进程中的热点、难点问题进行实践与探索，推进幼儿园保教质量的提升，提高全体教职员工的专业发展水平。·全园统领性课题有实践价值·能发挥研究作用，推进园所发展·研究成果（论文、获奖）数量多、质量高3努力营造民主、和谐、进取的人文环境，形成了良好的园所文化。·学习氛围浓郁，形成学习共同体·校园文化基本形成，凝聚力强·干群关系、人际关系和谐办园成效（20分）1幼儿身体素

11、质良好，动作协调。能情绪愉快、有兴趣地参与各类活动。行为习惯良好，对人有礼貌，能与同伴友好相处，会交往与合作。有探究问题的愿望，喜欢动手操作，有初步的解决问题的能力。做事专注，倾听习惯良好。乐于表现表达，有一定的语言、艺术等表现表达能力。·健康与动作·习惯与自理·认知与语言·情绪与社会性·表现与表达文档·培训、公开活动情况·带教、基地等情况访谈、问卷·示范辐射的形式与成效·社区、同行的看法观察·幼儿发展水平·一日活动质量问卷·教工、家长的满意率2在本市或本区域内较好地发挥示范

12、辐射及指导作用，尤其在园所管理、教育改革、保教质量、队伍建设、家园工作、服务意识及服务水平等方面不断探索与创新，示范成功经验，引领同行共同发展。·市、区内开展培训、公开活动、带教、基地等工作数量与质量·近2年内对外输送人才数量3幼儿园整体办学水平较高、班级之间发展平衡，教职工队伍整体素质高，社区、家长及同行对幼儿园的保教质量和办学水平认可，在本市或本地区产生良好的社会声誉。社会、家长、教工及同行对幼儿园的办园质量满意率高。·园内各部、各班质量平衡·家长、教工、社区、同行满意率高·员工整体精神面貌好、素质高加分项市级区级1、 市级、区级教师培训基

13、地2、 市级、区级干部培养基地3、 上海市十三五家庭教育基地4、 区级综改项目领衔园等5、 上海市文明单位6、 上海市三八红旗单位 注：凡在园务管理、课程改革、队伍建设、卫生保健等方面成为市级、区级示范园、基地园等·市、区有关项目材料·市、区有关部门颁发的证书·凡获得市级有关部门立项的项目，加10分总分12 / 12文档可自由编辑打印附件2金山区示范幼儿园申报表 幼儿园名称 (盖 章) 园 址 园 长 园长联系电话 填 表 人 填表日期 金山区教育局园名园 址园长评为一级园时间建园时间设立批文号性质（公办、民办）电话班数（个）合计大班中班小班幼儿数（人）合计大班中班小班占地面积（m