英语学习与英语教育的重要性

1、英语学习与英语教育的重要性英语学习与英语教育的重要性：英语作为一门国际语言受到全世界人民的重视和关注这, 也被很多国家作为官方语言使用。网络上; 产品的介绍; 国家对外信息发布等方面都用到了英语, 可见英语在我们的生活中有着十分重要的作用。1 英语课堂的轻松化现在英语教学正在逐步的走向生动化 生活化而英语课又是一门实践性很强的学科, 它不仅要求学生会写、会考, 更重要的是要教会学生在日常生活中的实际运用。因此只有激活课堂气氛, 调动学生兴趣, 才能使我们的英语教学更有实效。随着交际教学法的兴起, 许多英语教师在课堂教学中进行了相应的教法尝试, 采用了多种课堂教学活动形式, 鼓励学生大胆开口说英

2、语, 课堂气氛相对以往比较活跃。但是教师过于强调口语交际的格式化和流利性, 而不注重交际中的思考过程与语言运用的真实性, 导致学生在交流时仍是机械的读、背操练, 只是培养了学生机械性理解与记忆的能力。在这样的课堂环境中,学生缺乏创造性, 他们的学习始终处于被动状态, 只是单纯的. 为开口而开口 的交流, 真正沟通目的的交流势必会影响交际能力的培养和发展。 2 英语学习的基本方法 其实英语课堂上对学生的基本要求就是语言的最基本要求,即听, 说, 读, 写, 译等五项。以上五方面的语言能力的培养, 既是英语考试所必须的, 又是未来交流所必要的。总之, 英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通, 是需

3、要通过大量的科学的训练才能够获得的 ( 1)听的技能 听力的训练是熟悉英语的重要步骤, 但必须要坚持不懈的练习, 才能取得一定的效果, 而在此提出听力的几种方法有助于听力的提高, 即重复泛听, 间歇精听, 语言环境等。教师应根据学生的实际水平建议学生的泛听和精听材料, 尤其是精听时, 学生不得烦躁, 一定要踏实, 要扎实, 不会的单词要翻阅字典, 坚持, 每次就会有不同程度的进步。而所谓语言环境的培养, 是希望学生能够成分利用网络, 电视等媒介, 同时多和老师, 外教沟通和交流,自然而然形成一种语言环境, 当然听力技能也会随之提高。 ( 2)说的技能 能够自然流畅的说英语对绝大部分的中国学生来

4、说是很困难的, 也是中国学生面临的一种普遍的现象, 不过, 也不是无法可寻, 只要做到循序渐进的练习, 就能顺利地说英语了。说英语的最基本一点就是自言自语, 从接触到的任何英语单词或句子开始, 不过要求一定要口齿清晰, 发音准确到位, 声音洪亮, 不断增加自信, 就克服了说英语的恐惧感了。另一个很重要的就是交流沟通, 听到英语就应该模仿默念, 增加自己的语素, 无论懂与不懂, 都应在心里跟读, 不过很多中国学生忽略了此处, 其实无论是说出来, 还是默念, 都会无意识地提高自身的语言能力。 ( 3) 读的技能 谈到阅读, 精读和泛读要兼顾。至于. 泛读 , 是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及

5、的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息, 达到增加谈资, 增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生, 都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。而一般课堂当中, 老师与学生交流的文章都属于精读范文, 大到文化背景, 小到单词构造, 都是精读对学生要求, 当然这一部分, 中国学生理解起来比较容易, 做的也相对较好。然而, 所缺乏的就是课堂外的阅读的延伸, 这一点, 应加强。 ( 4) 写的技能 英语的写作技能和其他技能一样的, 需要多练习和学习, 正如我们的汉语写作一样, 应不时地写一些英语的日记或者作文等等, 利用自己已学的语法点来表达自己的观点。那么平时在写作时, 就应该下

6、意识地注意到以下几点: 起始段落要有吸引力( 围绕着文章的主题所展开), 多用词组句型等( 把平时课堂内外所遇到的好的词组和句型用上), 关联词( 确保段与段之间, 句与句之间的流畅性), 字体(简洁明了, 书写工整)。 ( 5) 译的技能 至于英汉互译, 这是在以上所有技能的基础上的延伸, 相对来说, 是比较困难的, 不仅要求学生的中文语言功底好, 更要求英语理解的能力也不错, 在课堂上会有汉译英, 英译汉等相关的翻译练习, 但是远远不够, 学生应在课后, 自己寻找研究对象, 可以是首歌, 可以是篇文章, 也可以是个句子, 根据所学知识加上自己的理解去翻译, 坚持下来, 也会有很大进步。 3

7、对课堂的思考 英语课堂教学中我们常常看到这样的情景: 在自由对话中有的教师会问一些没有真正意义上信息交流的句子, 在教学阅读部分时往往由教师提问, 内容是表面层次上的教材内容, 这种提问的答案是预期的、可见的, 对学生来说没有多少积极的思考, 导致学生在实际生活的交际中缺乏真实的交际内容, 不利于培养学生的交际能力和应变能力。而如果在上到课文中有关天气的内容,就可以搜集一些天气的图片和短片资料, 让学生听和看的同时,让所学的知识相融合, 自然的去体会, 主动的去摸索: 在上阅读课的时候就尝试让学生用自己的语言表达文章的大意, 让学生发表自己的看法, 多和学生交流。 结束语: 总之, 英语课堂教学应以学习英语的五项基本要求为核