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文档简介

1、404086864545222239396464三角形的特性集体备课三角形的特性集体备课塔小数学组成员塔小数学组成员五大模块五大模块：1.课标解读和教材编写。 2.学情分析 。 3.教学目标和重难点 。 4.教材处理与策略选择 。5.形成教学流程。 单元教学目标单元教学目标:1.通过观察、操作和实验探索等活动，使学生认识三角形通过观察、操作和实验探索等活动，使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边。的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边。 2.通过分类、操作活动，使学生认识锐角三角形、直角三通过分类、操作活动，使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角

2、形，知道这些角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形并能够辨认和识别。三角形并能够辨认和识别。 3.通过画、量、折、分等操作活动，使学生经历探究活动，通过画、量、折、分等操作活动，使学生经历探究活动，发现三角形内角和发现三角形内角和180度，并在发现、提出、分析和解决问度，并在发现、提出、分析和解决问题的过程中，在边数增加变化中感悟数学研究方法，发现题的过程中，在边数增加变化中感悟数学研究方法，发现多边形的内角和，渗透合情推理。多边形的内角和，渗透合情推理。本课教学目标：本课教学目标：1.在观察、操作活动中能概括三角形的意义在观察、操作活动中能概括三角形的意义并理解意义，认识三

3、角形的各部分名称，掌并理解意义，认识三角形的各部分名称，掌握三角形的特征，理解三角形底和高的含义，握三角形的特征，理解三角形底和高的含义，能画个边上的高。会用字母表示三角形。能画个边上的高。会用字母表示三角形。 2.经历两次操作实验活动了解三角形的稳定经历两次操作实验活动了解三角形的稳定性及其作用。性及其作用。 3.培养学生应用数学知识解决实际问题的能培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，体验数学与生活联系，培养学生学习数力，体验数学与生活联系，培养学生学习数学的兴趣。学的兴趣。 教学重点：通过多种学习活动沟通联教学重点：通过多种学习活动沟通联系，认识三角形，知道三角形底和高系，认识三角形，知道三角形底和高的含义，会在三角形内相对应的底边的含义，会在三角形内相对应的底边画高，会用字母表示三角形，感受三画高，会用字母表示三角形，感受三角形的稳定性及其在生活中的应用。角形的稳定性及其在生活中的应用。 教学难点：理解三角形底和高的含义，教学难点：理解三

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