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文档简介

1、谜语谜语根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。地上开花不结果，地下结果不开花。15 落花生落花生许地山许地山 请同学们用自己喜欢的方式读读请同学们用自己喜欢的方式读读课文，思考：课文围绕题目写了哪些课文，思考：课文围绕题目写了哪些内容？内容？种花生种花生收花生收花生吃花生吃花生议花生议花生议花生议花生我们姐弟几个都很高兴，买种、我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，翻地、播种、浇水，没过几个月，居然居然收获了。收获了。理解理解“居然居然”，表达了作者什，表达了作者什么样的心情。用么样的心情。用“居然居然”造句。造句。

2、 小组合作朗读课文小组合作朗读课文第第3-15自自然段，讨论姐弟们说到了花生的哪然段，讨论姐弟们说到了花生的哪些好处？画出最主要的词语。些好处？画出最主要的词语。味美可以榨油便宜大家都喜欢吃味美可以榨油便宜大家都喜欢吃分角色朗读第分角色朗读第3-153-15自然段，思考：自然段，思考：父亲对花生做了几次议论，几次议论有父亲对花生做了几次议论，几次议论有什么不同？什么不同？说说你的收获说说你的收获. .花生花生的好处很多，有一样最可贵：的好处很多，有一样最可贵：它的它的果实埋在地里果实埋在地里，不像，不像桃子、石榴、桃子、石榴、苹果苹果那样，把那样，把鲜红嫩绿鲜红嫩绿的果实高高地的果实高高地挂挂

3、在枝头上在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你，使人一见就生爱慕之心。你们看它们看它矮矮地长在地上矮矮地长在地上，等到成熟了，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。须挖起来才知道。人要做人要做有用的人有用的人，不要做只，不要做只讲讲体面体面，而对别人没有好处的人。，而对别人没有好处的人。讨论：父亲借花生来教育孩子做什讨论：父亲借花生来教育孩子做什么样的人？么样的人？联系生活实际，体会花生的品格与做联系生活实际，体会花生的品格与做人的道理。议一议：在我们身边，有没人的道理。议一议：在我们身边，有没有落花生一样的人，举例说明。有落花生一样的人，举例说明。教师清洁工园林工人教师清洁工园林工人邮递员公交车司机邮递员公交车司机体会课文的写作方法体会课文的写作方法详略得当借物喻人详略得当借物喻人作业布置作业布置1.联系生活实际，体会花生的品格与联系生活实际，体会花生的品格与做人的道理，结合课文后面的做人的道理，结合课

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