高中物理基础型学生实验操作培训

1、高中物理基础型学生实验高中物理基础型学生实验高中物理基础型学生实验高中物理基础型学生实验实验一实验一 用用DIS测定位移和速度测定位移和速度实验二实验二 用用DIS测定加速度测定加速度实验四实验四 研究共点力的合成研究共点力的合成实验五实验五 用用DIS研究加速度与力的关系，加速度与质量的关系研究加速度与力的关系，加速度与质量的关系实验六实验六 用用DIS研究机械能守恒定律研究机械能守恒定律实验七实验七 用单分子油膜估测分子的大小用单分子油膜估测分子的大小实验八实验八 用用DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系实验十实验十 用多用电表

2、测电阻、电压和电流用多用电表测电阻、电压和电流实验十一实验十一 设计、组装简单的模块式电路设计、组装简单的模块式电路实验十二实验十二 用用DIS研究通电螺线管的磁感应强度研究通电螺线管的磁感应强度实验十三实验十三 测定直流电动机的效率测定直流电动机的效率实验十四实验十四 探究感应电流产生的条件探究感应电流产生的条件实验一实验一 用用DIS测定位移和速度测定位移和速度实验目的实验目的 （1）熟悉）熟悉DIS的使用方法；的使用方法；（2）用）用DIS测定位移，并研究变速直线运动物体的测定位移，并研究变速直线运动物体的s-t图像；图像；（3）测量变速直线运动物体的平均速度；）测量变速直线运动物体的平

3、均速度；（4）测定变速直线运动的瞬时速度。）测定变速直线运动的瞬时速度。 实验步骤实验步骤（二）用（二）用DIS测定位移测定位移 （1）将位移传感器的发射器固定在小车上，接收器固定在）将位移传感器的发射器固定在小车上，接收器固定在轨道右端（轨道稍倾斜，使小车能做匀速直线运动），将数轨道右端（轨道稍倾斜，使小车能做匀速直线运动），将数据采集器相连。据采集器相连。（2）开启计算机和数据采集器电源，运行）开启计算机和数据采集器电源，运行DIS应用软件，应用软件，选择选择“教材专用教材专用”点击实验条目中的点击实验条目中的“测量运动物体的位移测量运动物体的位移和速度和速度”，出现相应的界面。，出现相应

4、的界面。（3）点击）点击“开始记录开始记录”，放开小车使其运动，计算机界面的表，放开小车使其运动，计算机界面的表格内，将出现小车的位移随时间变化的取样点数据，同时在格内，将出现小车的位移随时间变化的取样点数据，同时在s-t图中图中将出现对应的数据点，从点的走向可大致看出小车位移随时间的变将出现对应的数据点，从点的走向可大致看出小车位移随时间的变化的规律。化的规律。（4）点击）点击“数据点连线数据点连线”，得出位移随时间变化的曲线。，得出位移随时间变化的曲线。（5）改变轨道的倾角，重复实验，观察不同形状的图线与小车）改变轨道的倾角，重复实验，观察不同形状的图线与小车运动状态的关系。小车做变速直线

5、运动时，对应的图线是怎样的？运动状态的关系。小车做变速直线运动时，对应的图线是怎样的？ （三）用（三）用DIS测变速直线运动的平均速度测变速直线运动的平均速度（1）实验装置同（二），按照前述学生实验的步骤，使载有位）实验装置同（二），按照前述学生实验的步骤，使载有位移传感器发射器的小车做变速直线运动，获得的移传感器发射器的小车做变速直线运动，获得的s-t图界面。图界面。（2）点击）点击“选择区域选择区域”，取，取A、D两点，图中直角三角形水平两点，图中直角三角形水平边为两点的时间间隔边为两点的时间间隔t，竖直边为两点位移的变化量，竖直边为两点位移的变化量s，其斜，其斜边的斜率即为平均速度值，实

6、验下方速度窗口中将显示该速度的边的斜率即为平均速度值，实验下方速度窗口中将显示该速度的值。值。（3）将类似于上述实验界面图中）将类似于上述实验界面图中“AD”“AC”“AB”选定为研究区域，观察实验界面选定为研究区域，观察实验界面下方速度窗口中显示的数据，并将数值填入表格内。下方速度窗口中显示的数据，并将数值填入表格内。研究区域速度v/ms-1ADACAB（四）用DIS测变速直线运动的瞬时速度（1）实验装置如图所示，将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高）实验装置如图所示，将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高轨道的一端，使固定有挡光片的小车能够顺利通过并能挡光。轨道的一端，使固定有挡光片的小车能够顺

7、利通过并能挡光。 （2）开启电源，运行）开启电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的应用软件，点击实验条目中的“用用DIS测定测定瞬时速度瞬时速度”，软件界面如图所示。，软件界面如图所示。（3）点击）点击“开始记录开始记录”，依次将与软件中，依次将与软件中s对应的挡光片对应的挡光片固定在小车上，让小车从轨道的同一位置由静止开始下滑，固定在小车上，让小车从轨道的同一位置由静止开始下滑，分别记录下四次挡光的时间，分别记录下四次挡光的时间，DIS实时计算出小车通过光电门实时计算出小车通过光电门时的平均速度。时的平均速度。次数挡光片宽度b/m通过光电门时间t/s速度v/ms-11234注意事项：注意

8、事项：（1）要先打开）要先打开“数据采集器数据采集器”的电源，各个接口出不要松动。的电源，各个接口出不要松动。（2）注意点击）注意点击“开始记录开始记录”和释放小车的先后顺序对实验的影响。和释放小车的先后顺序对实验的影响。（3）位移传感器的接受器和发射器要正对，发射器固定在小车上，）位移传感器的接受器和发射器要正对，发射器固定在小车上，接收器固定在轨道的右端。放射器的电源开关要打开。接收器固定在轨道的右端。放射器的电源开关要打开。（4）挡光片上边沿应和小车运动轨道平行。）挡光片上边沿应和小车运动轨道平行。 实验二实验二 用用DIS测定加速度测定加速度实验目的实验目的 测定沿轨道下滑小车的加速度

9、。测定沿轨道下滑小车的加速度。 实验器材实验器材小车、轨道、量角器、位移传感器、数据采集器、计算机。小车、轨道、量角器、位移传感器、数据采集器、计算机。 实验步骤实验步骤（1）将位移传感器与数据采集器相连。并将轨道垫高。）将位移传感器与数据采集器相连。并将轨道垫高。 （2）开启电源，运行）开启电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的应用软件，点击实验条目中的“用用DIS测测定加速度定加速度”，出现相应的实验界面。，出现相应的实验界面。（3）点击）点击“开始记录开始记录”并释放小车，得到并释放小车，得到v-t图像。图像。（4）观察得到小车在轨道上运动的）观察得到小车在轨道上运动的v-t图线，思

10、考分析速度随时图线，思考分析速度随时间的变化规律。间的变化规律。 （5）点击）点击“选择区域选择区域”，移动光标，在图像上取相距较远，移动光标，在图像上取相距较远的两点的两点A（t1，v1）与）与B（t2，v2），求出它们所在直线上的斜率，），求出它们所在直线上的斜率，即可求出加速度，即，并记录即可求出加速度，即，并记录a1=_m/s2。（6）不改变轨道的倾角，重复实验，多次（）不改变轨道的倾角，重复实验，多次（5次）测量加速次）测量加速度度a值，并做好相应的记录。值，并做好相应的记录。a2=_m/s2，a3=_m/s2，a4=_m/s2，a5=_m/s2。选做：（选做：（7）改变轨道的倾角，

11、测量加速度值，并做好相应）改变轨道的倾角，测量加速度值，并做好相应的记录。的记录。 实验结论实验结论当斜面倾角为当斜面倾角为_时，小车下滑的加速度平均值为时，小车下滑的加速度平均值为 _m/s2 （选做）当斜面的倾角越大，下车下滑的加速度越（选做）当斜面的倾角越大，下车下滑的加速度越_。 注意事项注意事项（1）小车的轮子应在轨道的卡槽内，位移传感器的接收器和发射）小车的轮子应在轨道的卡槽内，位移传感器的接收器和发射器要正对。各接口不要松动，并打开数据采集器的电源。器要正对。各接口不要松动，并打开数据采集器的电源。（2）实验发生故障时，可关闭软件，数据采集器，并重新打开。）实验发生故障时，可关闭

12、软件，数据采集器，并重新打开。 实验四实验四 研究共点力的合成研究共点力的合成实验目的实验目的 研究合力与分力的关系研究合力与分力的关系实验原理实验原理 用一个力与同时用两个力使橡皮筋发生相同形变效果（伸长相用一个力与同时用两个力使橡皮筋发生相同形变效果（伸长相同的长度），合力与两个分力的大小和方向的关系。同的长度），合力与两个分力的大小和方向的关系。实验器材实验器材 图板、图钉、白纸、橡皮筋、弹簧测力计（两个）、刻度尺、图板、图钉、白纸、橡皮筋、弹簧测力计（两个）、刻度尺、量角器等。量角器等。 实验步骤实验步骤（1）用两个弹簧秤互成角度地拉绳套，使橡皮筋伸长到一定的）用两个弹簧秤互成角度地拉

13、绳套，使橡皮筋伸长到一定的位置，记下橡皮筋与绳套结点的位置位置，记下橡皮筋与绳套结点的位置O，画出两绳套的方向，记录，画出两绳套的方向，记录两弹簧秤的示数两弹簧秤的示数F1和和F2。（2）用一个弹簧秤将橡皮筋拉伸，使结点仍到达位置）用一个弹簧秤将橡皮筋拉伸，使结点仍到达位置O，画出绳，画出绳套的方向，记录弹簧秤示数。套的方向，记录弹簧秤示数。（3）用相同标度作出两个分力）用相同标度作出两个分力F1、F2与合力与合力F，以，以F1和和F2为邻边作为邻边作出平行四边形，得到其对角线出平行四边形，得到其对角线F，看，看F和和F是否完全重合（研究的话是否完全重合（研究的话应连接各力的顶点看是否平行四边

14、形）。应连接各力的顶点看是否平行四边形）。选做：（选做：（4）改变两力的夹角再做几次。）改变两力的夹角再做几次。数据处理数据处理用相同标度作出两个分力与合力用相同标度作出两个分力与合力F，用平行四边形定则作出两个，用平行四边形定则作出两个分力的合力分力的合力F，再比较，再比较F和和F。注意事项注意事项：（1）弹簧秤水平放时调零，弹簧秤与细线平行与木板平行。）弹簧秤水平放时调零，弹簧秤与细线平行与木板平行。（2）弹簧秤示数要估读。）弹簧秤示数要估读。 实验五实验五 用用DIS研究加速度与力的关系，加速度与质量的关系研究加速度与力的关系，加速度与质量的关系实验目的实验目的 （1）研究小车在质量一定

15、的情况下，加速度与作用力的）研究小车在质量一定的情况下，加速度与作用力的关系。关系。 （2）研究小车在受力一定的情况下，加速度与质量的关）研究小车在受力一定的情况下，加速度与质量的关系。系。实验器材实验器材 带滑轮的轨道、小车、钩码、小车的配重片、天平、位带滑轮的轨道、小车、钩码、小车的配重片、天平、位移传感器、数据采集器、计算机等移传感器、数据采集器、计算机等 实验步骤实验步骤（一）用（一）用DIS研究加速度与力的关系研究加速度与力的关系（1）用天平测量小车的质量（含位移传感器的发射器）。）用天平测量小车的质量（含位移传感器的发射器）。（2）测量钩码的重力（作为对小车的拉力）。）测量钩码的重

16、力（作为对小车的拉力）。（3）将位移传感器的接收器固定在轨道的一端，并连接到数据）将位移传感器的接收器固定在轨道的一端，并连接到数据采集器。将发射器固定在小车上，同时打开其电源。采集器。将发射器固定在小车上，同时打开其电源。 （4）开启数据采集器电源，运行）开启数据采集器电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的应用软件，点击实验条目中的“牛顿第二牛顿第二定律定律”，出现软件界面。，出现软件界面。（5）用细线连接小车，跨过滑轮系住钩码。点击）用细线连接小车，跨过滑轮系住钩码。点击“开始记录开始记录”并释放小车，并释放小车，让其在外力让其在外力F的作用下运动，界面实时显示小车的运动状态的图像。当

17、小车到达的作用下运动，界面实时显示小车的运动状态的图像。当小车到达终点时，点击终点时，点击“停止记录停止记录”，得到，得到v-t图。图。（6）拖动滚动条，将需要的图像显示在窗口中，点击）拖动滚动条，将需要的图像显示在窗口中，点击“选择区域选择区域”，用鼠标在图线中选择，用鼠标在图线中选择“开始点开始点”和结束点和结束点“”“”，计算机自动计算出所选区域的加速度值，计算机自动计算出所选区域的加速度值 （7）将加速度）将加速度a和外力和外力F记录在表格中内相应的位置。记录在表格中内相应的位置。（8）保持小车的质量不变，改变钩码的大小重复实验，得到一组）保持小车的质量不变，改变钩码的大小重复实验，得

18、到一组数据（至少数据（至少5组）组） 数据处理数据处理（1）将实验数据记录在表格中。）将实验数据记录在表格中。（2）根据实验数据，绘出）根据实验数据，绘出a-F图像。图像。 a/ms-2F/NF/Na/ms-20实验步骤实验步骤（二）研究小车在受力一定的情况下，加速度与质量的关系。（二）研究小车在受力一定的情况下，加速度与质量的关系。（1）-（6）同上。）同上。（7）将加速度）将加速度a和质量和质量m记录在表格中相应的位置。记录在表格中相应的位置。（8）保持钩码的大小不变，改变小车质量并重复实验，得到一）保持钩码的大小不变，改变小车质量并重复实验，得到一组数据（至少组数据（至少5组）。组）。（

19、9）根据实验数据，画出）根据实验数据，画出a-m图，并通过重新设置变量，使图图，并通过重新设置变量，使图像成为一条线。像成为一条线。数据处理数据处理（1）将实验数据记录在表中。）将实验数据记录在表中。（2）根据实验数据，绘出）根据实验数据，绘出a-m图像，通过重新设置变量，使图图像，通过重新设置变量，使图像成为一条直线像成为一条直线a/ms-2m/kgm/kga/ms-20a/ms-20注意事项注意事项（1）轨道应保持水平。）轨道应保持水平。（2）小车与轨道的摩擦力要小。）小车与轨道的摩擦力要小。（3）钩码的质量也应小些。）钩码的质量也应小些。 实验目的实验目的 研究动能和重力势能转化中遵循的

20、规律；研究动能和重力势能转化中遵循的规律； 实验六实验六 用用DIS研究机械能守恒定律研究机械能守恒定律实验器材实验器材 机械能守恒实验器、光电门传感器、数据采集器、计算机等机械能守恒实验器、光电门传感器、数据采集器、计算机等 实验步骤实验步骤（1）实验装置中，卸下）实验装置中，卸下“定位挡片定位挡片”和和 “光电门传感器光电门传感器”。将。将摆锤置于大标尺盘的摆锤置于大标尺盘的A点并释放，观察它摆到左边最高点时的位点并释放，观察它摆到左边最高点时的位置，用笔记下这个位置，看看这个高度与置，用笔记下这个位置，看看这个高度与A点位置是否相同？点位置是否相同？（一）观察由同一位置释放的摆锤，当摆线

21、长度不同时锤上升的最（一）观察由同一位置释放的摆锤，当摆线长度不同时锤上升的最大高度。大高度。（2）装上定位挡片并调整到）装上定位挡片并调整到P点位置，它对摆线有阻挡作用。再次点位置，它对摆线有阻挡作用。再次释放摆锤，同样观察摆锤向左摆起的最大高度，记下这个位置。释放摆锤，同样观察摆锤向左摆起的最大高度，记下这个位置。（3）依次将定位挡片下移至）依次将定位挡片下移至Q、R等位置，重复上述实验。作类似等位置，重复上述实验。作类似观察、记录。观察、记录。 （二）测定摆锤在某一位置的瞬时速度，从而求得摆锤在该位置（二）测定摆锤在某一位置的瞬时速度，从而求得摆锤在该位置的动能，进而研究势能和动能转化时

22、的规律。的动能，进而研究势能和动能转化时的规律。（1）卸下）卸下“定位挡片定位挡片”和和“小标尺盘小标尺盘”，安装光电门传感器并，安装光电门传感器并接入数据采集器。接入数据采集器。（2）开启电源，运行）开启电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的应用软件，点击实验条目中的“研究机研究机械能守恒定律械能守恒定律”，出现相应的界面。，出现相应的界面。（3）测量摆锤的直径）测量摆锤的直径s及其质量及其质量m，将数据输入软件界面内，将数据输入软件界面内，把光电门传感器放在大标尺盘最低端的把光电门传感器放在大标尺盘最低端的D点，并以此作为零势能点，并以此作为零势能点。点。A、B、C点相对于点相对于D点

23、的高度已事先输入，作为计算机的默认点的高度已事先输入，作为计算机的默认值。值。（4）摆锤置于）摆锤置于A点，点击点，点击 “开始记录开始记录”，同时释放摆锤，摆锤，同时释放摆锤，摆锤通过通过D点的速度将自动记录在表格的对应处。点的速度将自动记录在表格的对应处。（5）点击）点击“数据计算数据计算”，计算，计算D点的势能、动能和机械能。点的势能、动能和机械能。（6）依次将光电门传感器放在标尺盘的）依次将光电门传感器放在标尺盘的C、B点，重复实验，点，重复实验，得到相应的数据。得到相应的数据。 注意事项注意事项 注意安装要竖直准确，操作规范。注意安装要竖直准确，操作规范。实验七实验七 用单分子油膜估

24、测分子的大小用单分子油膜估测分子的大小实验目的实验目的 估测油酸分子的直径。估测油酸分子的直径。实验原理实验原理 形成单分子油膜，形成单分子油膜，d=实验器材实验器材 油酸、酒精、滴管、痱子粉、量筒、刻度尺、蒸发皿。油酸、酒精、滴管、痱子粉、量筒、刻度尺、蒸发皿。 VS实验步骤实验步骤（1）用已知浓度的油酸酒精溶液滴入量筒，记下滴数，测量并计）用已知浓度的油酸酒精溶液滴入量筒，记下滴数，测量并计算出每滴溶液中油酸的体积。算出每滴溶液中油酸的体积。（2）在蒸发皿内盛放一定量的水，再把痱子粉均匀地撒在水面上）在蒸发皿内盛放一定量的水，再把痱子粉均匀地撒在水面上，滴入一滴油酸酒精溶液，待其散开。，滴

25、入一滴油酸酒精溶液，待其散开。（3）用透明的方格纸（把方格复印在透明薄膜上），测量油膜的）用透明的方格纸（把方格复印在透明薄膜上），测量油膜的面积。（可用玻璃盖在蒸发皿上画出油膜的轮廓，再把透明方格纸面积。（可用玻璃盖在蒸发皿上画出油膜的轮廓，再把透明方格纸垫在玻璃板下数格子）垫在玻璃板下数格子）（4）用）用d= ，就可估算出油酸分子的大小。，就可估算出油酸分子的大小。VS数据处理数据处理 油酸酒精溶液的浓度油酸酒精溶液的浓度_ 滴数滴数_ 量筒体积量筒体积_ 每滴溶液中油酸的体积每滴溶液中油酸的体积V=_ 油膜的面积油膜的面积S=_实验结论实验结论 油酸分子的直径油酸分子的直径d=_。注意事

26、项注意事项： 必须保证是单分子层必须保证是单分子层同行经验同行经验实验八实验八 用用DIS研究温度不变时，一定研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系质量的气体压强与体积的关系实验目的实验目的 探究一定质量的气体在温度不变的情况下，压强与体积之探究一定质量的气体在温度不变的情况下，压强与体积之间的关系。间的关系。 实验器材实验器材 注射器、压强传感器、数据采集器、计算机注射器、压强传感器、数据采集器、计算机实验步骤实验步骤 （1）将压强传感器与数据采集器相连。）将压强传感器与数据采集器相连。 （2）开启电源，运行）开启电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的应用软件，点击实验条目中的“

27、研究研究温度不变时，一定质量气体的压强与体积的关系温度不变时，一定质量气体的压强与体积的关系”，出现相应，出现相应软件界面。软件界面。（3）点击）点击“开始记开始记录录”，观察压强传感，观察压强传感器所测得的大气压强器所测得的大气压强值。值。（4）将注射器的活）将注射器的活塞置于初始位置（如塞置于初始位置（如15cm），并与压强传），并与压强传感器探测口连接。感器探测口连接。（5）在数据表格中输入活塞初始位置所对应的气体体积值。）在数据表格中输入活塞初始位置所对应的气体体积值。点击点击“记录数据记录数据”，记录此刻针筒中密闭气体的压强值。，记录此刻针筒中密闭气体的压强值。（6）连续改变注射器活

28、塞得位置使气体体积发生变化，将变）连续改变注射器活塞得位置使气体体积发生变化，将变化后的体积输入到表格中，同时记录该体积所对应的压强值，获化后的体积输入到表格中，同时记录该体积所对应的压强值，获得多组压强数据。得多组压强数据。 （7）点击）点击“p-V绘图绘图”，计算机根据数据点绘出，计算机根据数据点绘出“压强压强体积体积”关关系图线。系图线。（8）点击）点击“p-绘图绘图”计算机绘出计算机绘出“压强压强体积的倒数体积的倒数”关系图线。关系图线。注意事项注意事项：（1）不能用手握住注器；实验时缓慢推动注射器；等压强值稳定）不能用手握住注器；实验时缓慢推动注射器；等压强值稳定后再记录。后再记录。

29、（2）防止漏气。）防止漏气。（3）注射器与压强传感器连接处有一定的体积。）注射器与压强传感器连接处有一定的体积。 实验十实验十 用多用电表测电阻、电压和电流用多用电表测电阻、电压和电流实验目的实验目的 练习用多用电表测电阻、电压和电流练习用多用电表测电阻、电压和电流实验原理实验原理 闭合电路欧姆定律闭合电路欧姆定律实验器材实验器材 多用电表、待测电阻、电源、开关、导线若干。多用电表、待测电阻、电源、开关、导线若干。 实验步骤实验步骤（1）按如图所示的电路把待测电阻、电）按如图所示的电路把待测电阻、电源、开关连接成电路。源、开关连接成电路。（2）断开开关）断开开关S，用多用表电阻挡测出待，用多用

30、表电阻挡测出待测电阻测电阻R的阻值。的阻值。（3）合上开关）合上开关S，用多用表电压挡测出电阻两端的电压值，用多用表电压挡测出电阻两端的电压值U。（4）断开开关）断开开关S，用多用表串联接入电路，再合上开关，用多用表串联接入电路，再合上开关S，用多用，用多用表电流挡测出流过电阻的电流值。表电流挡测出流过电阻的电流值。机械调零机械调零调零旋钮调零旋钮表笔插孔表笔插孔直流电压挡直流电压挡直流电流挡直流电流挡欧姆挡欧姆挡交流电压挡交流电压挡不同量程不同量程选择开关选择开关欧姆挡刻度线欧姆挡刻度线直流电压、电流刻直流电压、电流刻度线度线交流电压刻度线交流电压刻度线数据录处理数据录处理（1）待测电阻）待

31、测电阻R=_；电阻两端电压；电阻两端电压U=_；流过电阻的电流；流过电阻的电流I=_。（2）根据测出的电压和电流值，计算出待测电阻值）根据测出的电压和电流值，计算出待测电阻值R=_。 问题讨论问题讨论 比较电阻测量值与计算值的大小，分析产生差异的原因有哪些？比较电阻测量值与计算值的大小，分析产生差异的原因有哪些？注意事项注意事项（1）待测电阻必须从电路中断开）待测电阻必须从电路中断开（2）手不能接触两表笔）手不能接触两表笔（3）换倍率挡后必须重新调零）换倍率挡后必须重新调零实验十一实验十一 设计、组装简单的模块式电路设计、组装简单的模块式电路实验目的实验目的练习使用传感器、控制器和执行器组装成

32、简单模块机器人练习使用传感器、控制器和执行器组装成简单模块机器人实验器材实验器材（1）传感器：光敏电阻、热敏电阻、声传感器、触发传感器。）传感器：光敏电阻、热敏电阻、声传感器、触发传感器。（2）控制器：与门控制器、非门控制器、或门控制器。）控制器：与门控制器、非门控制器、或门控制器。（3）执行器：小灯泡、小风扇、蜂鸣器。）执行器：小灯泡、小风扇、蜂鸣器。电池、滑线变阻器、开关、导线等。电池、滑线变阻器、开关、导线等。实验步骤实验步骤（1）用多用表欧姆挡测量光敏电阻）用多用表欧姆挡测量光敏电阻的电阻值，比较在有光照和遮光的的电阻值，比较在有光照和遮光的不同条件下，它的电阻值有何变化不同条件下，它

33、的电阻值有何变化？（2）按照课本图）按照课本图9-43连接电路。当连接电路。当光敏电阻被遮盖和移去遮盖物时，光敏电阻被遮盖和移去遮盖物时，小灯泡的发光情况发生什么变化？小灯泡的发光情况发生什么变化？（3）用多用电表欧姆挡测量热敏电）用多用电表欧姆挡测量热敏电阻的阻值，比较在温度升高和降低的阻的阻值，比较在温度升高和降低的不同条件下，它的电阻值有何变化？不同条件下，它的电阻值有何变化？（4）选用合适的器材，设计一个用）选用合适的器材，设计一个用热敏电阻控制小灯泡的电路（画在右热敏电阻控制小灯泡的电路（画在右面的框内），要求温度升高时小灯泡面的框内），要求温度升高时小灯泡发光，温度降低时小灯熄灭。

34、发光，温度降低时小灯熄灭。（5）用两个触发传感器器、与门控制器、电动机组装成能控制洗）用两个触发传感器器、与门控制器、电动机组装成能控制洗衣机的模块机器人，要求只有当电源开关和洗衣机盖子同时合上衣机的模块机器人，要求只有当电源开关和洗衣机盖子同时合上时，电源才能接通。时，电源才能接通。（6）用光传感器、温度传感器，或门控制器、小风扇组装成一个）用光传感器、温度传感器，或门控制器、小风扇组装成一个类似自动控温装置的模块机器人，要求在有光照或温度升高时，类似自动控温装置的模块机器人，要求在有光照或温度升高时，小风扇都能启动。小风扇都能启动。（7）用温度传感器、非门控制器、蜂鸣器组装一台类似火警报警

35、）用温度传感器、非门控制器、蜂鸣器组装一台类似火警报警器的模块机器人。器的模块机器人。问题讨论问题讨论（1）模块机器人有那几部分组成？）模块机器人有那几部分组成？（2）利用上列实验器材，除了洗衣机控制器、自动温控装置、火）利用上列实验器材，除了洗衣机控制器、自动温控装置、火警报警器外，你还以设计、组装多少种模块机器人。警报警器外，你还以设计、组装多少种模块机器人。 实验十二实验十二 用用DIS研究通电螺线管的磁感应强度研究通电螺线管的磁感应强度实验目的实验目的 测定通电螺线管内部磁场的磁感应强度。测定通电螺线管内部磁场的磁感应强度。实验器材实验器材 长螺线管、滑动变阻器、稳压电源、导线、磁传感

36、器、数据采长螺线管、滑动变阻器、稳压电源、导线、磁传感器、数据采集器、计算机集器、计算机实验步骤实验步骤（1）如课本图）如课本图10-29所示，将磁传感器连接到数据采集器的输入口。所示，将磁传感器连接到数据采集器的输入口。（2）螺线管接入电源（直流小于）螺线管接入电源（直流小于6V）后放置在水平面上，调节传感）后放置在水平面上，调节传感器的高度，使它的探管正好在螺线管的轴线上。器的高度，使它的探管正好在螺线管的轴线上。 10U6V（3）点击实验菜单上的）点击实验菜单上的“研究通电螺线管的磁感应强度研究通电螺线管的磁感应强度”，显，显示屏上将出现示屏上将出现B-d坐标及数据表格等（课本坐标及数据

37、表格等（课本10-30）。其中）。其中B为通电线为通电线圈产生的磁场的磁感应强度，圈产生的磁场的磁感应强度，d为磁传感器探管端部插入线圈的长为磁传感器探管端部插入线圈的长度。度。（4）改变）改变d值，点击值，点击“记录数据记录数据”，可得到多组不同的，可得到多组不同的d、B值。值。数据处理数据处理（1）在表格中记下传感器探管端部在不同位置测得的磁感应强）在表格中记下传感器探管端部在不同位置测得的磁感应强度值。度值。（2）启动）启动“绘图绘图”功能，在显示屏上可观察到功能，在显示屏上可观察到B-d图线。图线。 注意事项注意事项 （1 1）螺线管接入稳定的直流电源电压小于）螺线管接入稳定的直流电源

38、电压小于6V。（2）调节电源的正负极，使磁传感器的读数为正值。）调节电源的正负极，使磁传感器的读数为正值。 （3）传感器使用前需预热）传感器使用前需预热4分钟。分钟。（4）传感器测量的为平行长管方向的磁场强度分量。）传感器测量的为平行长管方向的磁场强度分量。实验十三实验十三 测定直流电动机的效率测定直流电动机的效率实验目的实验目的 测定在一定电压下工作的直流电动机的效率。测定在一定电压下工作的直流电动机的效率。实验原理实验原理 在右面方框中画出实验电路图。为在右面方框中画出实验电路图。为了测定直流电动机的效率了测定直流电动机的效率，必须先测，必须先测出电动机的输出功率出电动机的输出功率P出出和输入功率和输入功率P入入。输出功率输出功率P出出=_，输入功，输入功率率P入入=_。则直流电动机的。则直流电动