让孩子快乐学习

1、让孩子快乐学习，罗老师有四件法宝2012年09月28日04:59  华龙网-重庆晨报大 中 小 全文浏览原标题：让孩子快乐学习，罗老师有四件法宝八中初二27班班主任罗兴平随时带着相机、巧克力，这些法宝能帮助她了解学生们，和他们交朋友罗兴平一天工作差不多15个小时，晚自习后，她还要去学生宿舍与几个孩子聊天。 晚上10：00过，她才拖着疲乏的身子回到家。虽然累，但罗兴平却说，在与学生的相处中，收获了快乐。罗兴平说，老师只有付出真心，敏锐观察，才能了解学生的内心世界，明白学生的所想所需。也只有通过师生之间心与心的碰撞，才能产生真挚的感情共鸣，只有深入

2、学生之中，全身心地去理解和尊重学生，才能赢得学生的信任和支持。一天工作15个小时忙碌中收获了快乐老师心语>有人曾把班主任工作形容为一个忙碌的“战场”。罗兴平是重庆市第八中学初二27班班主任兼英语老师，每天清晨7点过到教室，一直忙到晚上10点过才回家。15个小时的忙碌，罗老师却说自己收获了快乐，而孩子们在成长中逐渐养成了好的学习和生活习惯。26日，重庆八中，罗老师正在班上辅导学生。 重庆晨报记者 许恢毅 摄9月26日，重庆晨报记者跟随重庆市第八中学初二27班班主任罗兴平，记录下她一天的工作。这原本忙碌又辛苦的一天，罗老师靠什么让自己和学生都快乐，原来，她有4件法宝。法宝之巧克力她给了学生们

3、甜蜜的奖励26日清晨7：15分，化着淡妆的罗兴平准时出现在教室门口。班上住读的个别学生喜欢早点到教室晨读，罗兴平自然也得早到。孩子们读书，罗兴平不会打断，她在门口站了一会，认真听他们读书。隔了几分钟，她悄然走近教室，顺着过道转悠了一圈，偶尔在一个座位边停留一下，轻声交代几句。罗兴平同时也是初二29班的英语老师，早自习铃响了，她来到初二29班，指导学生自习。第一节课，罗兴平没有课。但她没有回办公室，为掌握学生的精神状态、学习情况，她又回到了自己班上，坐在教室后方，“坐班”听课。第二节课，本班英语课，罗兴平课后很高兴，“孩子们的表现不错。”为此，她拿出自己的“宝盒”，取了三块巧克力奖励三个表现特别

4、好的孩子。法宝之相机拍下坏习惯，帮孩子纠正第三节课是27班的物理实验课，孩子们要到实验室上课。离开教室前，罗兴平给孩子们鼓劲：“孩子们，一会儿你们进入实验室，能不能很安静？有没有信心把老师吓住？”得到孩子们大声肯定的回答，罗兴平伸出了大拇指。目送孩子们离开教室，罗兴平叫住走在后面的一个班委。“把那些没有收拾桌子的同学名字记下来，我等会要提醒他们。”想了想，罗兴平又从随身包里掏出一个相机，分组拍照，“以此留证，免得那些宝贝到时候赖账。”罗兴平说，对于这个阶段的孩子，关键是行为习惯的养成。所以，每个细节，她都会格外留心。不过，她不会对孩子们发火，表现出凶狠的样子，“我尽最大努力来了解每位学生，走进

5、孩子们的心中。”法宝之白大褂模拟课堂人物好生动初二29班的英语课，罗兴平拿出了一份报纸，给学生念文章。“孩子们，你们可以先闭上眼睛，听老师念，想象那个场景。”一篇文章，罗兴平并不是平铺直叙地念完，某个动词出现时，她会做出夸张的表情，再配以相应的动作。在之前讲授一篇文章时，为了加强学生的印象，她还专门借来了白大褂，让孩子们现场模拟表演。领读、背诵当抽到第三小组背诵时，罗兴平特地点到了一个女孩的名字：“have a try（试一试吗）？”连问了三遍，当女孩终于小声吐出“yes”时，罗兴平满脸笑容地伸出了大拇指：“very good。”并带头鼓掌。课后，罗兴平说，那个女孩的成绩不算好，她希望多鼓励女

6、孩发言，但又不想她因为答不上题而懊悔，所以，要事先征得她的同意，再抽问。法宝之拥抱送给那个用心做题的女学生虽然下午两点半才上课，但罗兴平提前一刻钟就赶到了教室。趁着学生们课前读书的时间，罗兴平擦了黑板，把讲台上的三角板挂到了黑板边上。刚刚走出教室，罗兴平遇到了学生小张的家长。一见面，罗兴平就表扬起小张，“她这段时间表现不错哦，你们家长也要好好表扬她。”与张妈妈在教室外交流了十多分钟，罗兴平回到办公室，开始改试卷。“你看看，这张卷子就是刚刚那个女孩的。”罗兴平很兴奋地举着一张卷子递到记者眼前，卷子空白的地方，她用红笔勾勒了一个大大的五星。罗兴平说，女孩不仅做题，还在阅读题上，标注上自己的做题思路，说明她是真正用心来学习的，所以，她要好好表扬女孩，“要给她一个大大的拥抱”。第一节课后，是大课间时间。罗兴平跟着来到操场，没有等她招呼，孩子们在班委的