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文档简介
1、语文单元测试题一给下列加点字注音:(10分) 丛冢( )瘐毙( ) 刽子手( ) 数见不鲜( )( )昳丽( )鞭笞( ) 三百囷( ) 万姓胪欢( ) 破绽(
2、; )二、选择题(15分)1、我国最早的一部诗歌总集是( )A、诗经 B、孔雀东南飞 C、荀子 D、春秋2、下列句中有通假字的选项是( )A、三岁贯汝 B、皆朝于齐 C、君子生非异也 D、王之蔽甚也3、下列选项中没有错别字的是( )A、国粹 太平盛世 复古 莫名其妙
3、B、身亡 意无反顾 嗜好 辅张浪费C、磕头 万胜肽欢 复役 直接了当D、羡慕 蒸蒸日上 发详 心锐诚服4、文学常识表述有误的一项是( )A、我国文学史上最长的一首叙事诗是孔雀东南飞。B、窦娥冤是元曲四大家之一的关汉卿所著。C、被誉为世界三大短篇小说家的是俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧、亨利。D、劝学选自荀子,它是我国春秋时期
4、思想家荀况所著。5、下列加点的词语使用得体的一项是( )A、他能够为大多数人谋利益,理应得到大家的恭维。B、班长接见了前来视察的市人大代表,并介绍了班级管理经验。C、由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。D、我向同学们介绍了学习经验,给大家很多教诲。三、根据课文内容填空(7分)1、( ),无以至千里;(
5、 ),无以成江海。2、( ),不能十步;( ),功在不舍。3、( ),朽木不舍;(&
6、#160; ),金石可镂。4、( ),扶摇直上九万里。四、按要求变换句式(6分)1、人家都说你是个厚道人,你会帮忙的。改为双重否定句:这个故事太感动人了。改为反问句:3
7、、王老师对小军说:“你让小明到我这儿来一下。”改为小军对小明说的话:小军对小明说:“ 。”五,阅读理解(22分) 有一
8、件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时侯在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小"反对派们",常常在我的耳边猛喊:"哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!"那时侯的我,真好像死了父亲似的悲伤。这时侯蔡老师援助了我,批评了我的"反对派"们,还写了一封信劝慰我,说我是"心清如水的学生"。一个老师排除孩子世界里的一件小
9、小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时侯我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。 1、用简练的语言概括这一段话的主要意思。_. 2、这件事的起因是_,经过是_,结果是_。 3、对第一段第一句话,有下面几种理解,你认为正确的一项是( ) A、作者确实不知道这件事值不值得提,但为了丰富文章内容还是写上了它。 B、"不知道值不值得提"是说事情太小了,"那时还占据过我的心灵"是说自己小时侯
10、不懂事,就当成大 事了。所以给老师找了麻烦。 C、"不知道""值不值得提"强调了事情小,而"那时却占据过我的心灵"写出在孩子心目中的分量,表现了 蔡老师对孩子无微不至的关怀。 D、作者知道这不是小事,很值得写,只是客气一下。 4、这一段中的"反对派"的引号去掉可以吗?为什么?_. 5、"这时侯蔡老师援助了我"教师处理学生中的纠纷,是不会带有倾向性的参于到学生的纠纷中去的,
11、;可"援助"一词却又似乎表明老师已介入了这场纠纷。对此。正确的理解是( ) A、我的处境值得同情,老师援助我说明她慈爱、公平。 B、"援助"只是我对老师行为的理解,反映老师对我的爱护及我对老师的感激。 C、老师虽无意介入纠纷,但从客观上讲,她还是介入了。因为她"援助"了一方,批评了另一方。 6、将这一段最后一句话中"在一个孩子的眼睛里"去掉改成:"我的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟 大的人啊。"可以吗
12、?为什么? 7、这一件事,作者写得比较详细,其原因是( ) A、这件事是我儿时的一件重大事件。 B、这件事最能反应老师对我的爱以及我对老师的感激。 C、这件事情节复杂,略写了会交代不清。六、作文。(40分)作文训练题:一个令人_的时刻要求: 1、在横线上补充一个表心情的词,如忧伤、悲愤、高兴等。2、文笔流畅,内容生动,情节感人。3、文中应有必要的景物,场面,人物心理,动作等方面的描写。4、500字左右。附答案:一、 略二、 1、A 2、C 3、A 4、D 5、C三、 1、不积跬步;不积小流 2、骐骥一跃;驽马十驾 3、锲而舍之;锲而不舍 4、大鹏一日同风起四、略五、1、
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