望台节约能源和开发新能1.doc.deflate

1、课题 节约能源和开发新能源年级学科 六年级科学教材出版社 苏教版教者王兆峰所属单元、模块或章节第五单元60页、61页、62页教学时间40分教学目标 知识与技能1.知道如何节约能源。2.知道什么是新能源。3.知道如何开发利用新能源。过程与方法1.能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。2.能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。3.能够对未来住宅如何利用自然能源做出解释。情感、态度与价值观1.意识到节能的重要性。2.树立节能意识。3.体验到要用发展的眼光开待能源问题。内容分析重点：知道如何正确使用和节约能源。难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。学情分析 &

2、#160;本班共有学生33人，其中男生22人，女生 11人。大多数学生对科学比较感兴趣，勤于动脑。大约有10名学生的学习情况不稳定。我根据本班的实际情况，在教学这节课当中我从学生的科学现实出发，引入课题，学习新知使全体学生都乐学、爱学、想学科学，树立学好科学的信心。学生对“能源”一词早已熟悉，同时也认识到有些能源是不可再生的，但是对资源的分类以及能源的利用技术和能源与环境的关系等内容了解的不多，能源观念淡薄，如不接受相关的能源技术教育，极易造成青少年学生对能源技术认识和态度上的偏差。教学准备及教学资源 1、白炽灯、节能灯、各种资料等。2、多媒体课件、多媒体网络图片、视频。教学环节及时间 教学内

3、容 教师活动学生活动 设计意图 创设情境（4分）能源的分类大屏幕出示我国能源现状1 、复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。2 、教师讲解我国能源现状3 、揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？4 、板书课题：节约能源和开发新能源。思考 、回答问题听讲思考 、回答问题明确学习任务通过矿产资源的有限，使学生懂得珍惜能源，并引入课题激发学生节约能源联系实际（20分）探讨如何节约能源，多媒体展示浪费能源的多幅景观图和温总理的讲话视频实验证明怎样合理使用能源现在，人类正面临能源枯竭的危机，不得不重审自己的所作所为。节能和开发新能源这种措施的提出说明人们

4、的意识已经觉醒。为了发展需要，人们必须开发新能源，又为了争得时间，就必须采取节能措施1 、了解生活中浪费能源的事例。过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？我们怎样节约能源？小结。2 、探究白炽灯与节能灯的效率比。出示：白炽灯与节能灯。这两个灯泡大家都见过？当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？你们家里主要用哪种呢？为什么？实验分析：预测哪个效率高演示实验3 、小结。一是就节能灯的节能潜力来说，节能灯与白炽灯相比具有高亮度、低耗能、光效稳定等优点。如果以功率为11W的高品质节能灯代替60W白炽灯，不仅减少耗电80，亮度还能提高20%至30左

5、右。阅读教材，观看大屏幕回答问题交流讨论，回答问题观看、思考回答问题回答问题回答问题学生记录数据分析数据交流 通过比较激发学生节能意识通过直观演示，让学生亲眼见到其实节能并不难资料研讨（12分） 能源的利用技术出示大屏幕 探讨如何充分利用自然能源及开发新能源大屏幕出示新能源视频根据学生查找资料的情况，教师恰当地补充收集到的信息，以丰富教学内容。出示图片资料设疑： 目前，你家做饭用的能源会对环境造成污染吗？你认为会被什么能源替代？为什么？ 1 、过渡：人类为了提高利用自然能源，科学家想了很多方法。2 、看图思考：这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？3 、你能

6、看懂这幅图吗？序号所代表的是什么？这幢房屋是如何利用自然能源的？这幢房屋为什么可以节能？有哪些节能的方法？ 4 、小结。节约能源不是不用或少用能源，而是合理的使用能源。5 、认识太阳能的作用。太阳能是能源之母，为什么这样说？在生活中，哪些地方用到太阳能？ 为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。6 、了解我们可以开发新的能源。阅读 P61-62 。目前主流的新能源是风力发电，但风力发电不可能解决100%的电力问题。生物质能发电也在大力推广，但大多是小型发电站。欧洲也在推广垃圾发电。太阳能发电考虑到成本过高，大面积并网发电还不现实。 根据实际调查情况，回答问题 分组讨论回答 学生观

7、察讨论。学生自由发表意见。（可投影提醒）利用多媒体教学形象地说明如何利用能源和怎样开发新能源观看、思考巩固应用（2分）提出问题现在有很多购房者喜欢景观房，特别喜欢有落地窗的房屋，请想想，落地窗在能源的利用上有哪些优劣？学生汇报自己的发现和观点。学以至用布置作业（1分） 自己设计一座你喜欢的节能并利用新能源的房子和办节能电子小报加深学生利用能源和节约能源的意识，用所学知识解决生活实际问题总结归纳 （1分）出示大屏幕我国新能源的发展前景引导学生归纳总结 谈学习本节课的收获 加强学生归纳总结能力学习成果1、 通过本课的学习，学生们了解了我国能源与资源短缺的国情，从而知道珍惜能源和节约能源的重要性。2

8、、 通过学习，学生们认识到资源的综合利用和新能源开发的重要意义。3、 通过参与活动，办节能电子小报，深刻理解了节约能源和开发新能源与社会发展的密切关系。4、学生们课后能够积极参与到办节能电子小报的活动中来，在生活中能够做到节约用水和用电，达到了学以至用，收到了良好的学习效果。教学反思1、 本课教师能够利用图片、视频展示为什么我们要节约能源和开发新能源，特别是能够通过温家宝总理的讲话来加深学生对能源问题的重视。2、 没有带领学生亲自参观感受能源的浪费和利用情况。3、 本课应该用两节课时间，先让学生参观新能源的利用情况，如秸秆汽化炉生产工厂或秸秆汽化炉利用情况，然后再让学生学习更多的开发新能源知识（特别是充分利用新能源视频）会更好一些，能够使学生在心底打下也想开发新能源的积极性和我们真的应该节约能