软式排球教案5

1、 软式排球（第五节课）课的目标1、具有积极参与体育体育的态度和行为，乐于探究学习和展示动作2、进一步的提高软排的正面下手球技术，初步学会排球的正面上手发球技术动作，培养学生的创新能力和合作精神。3、使学生在运动中能产生强烈的学习兴趣和成功感，并在现在和未来能参与到运动中来。4、在运动中体会运动的美感和乐趣，享受体育文化的内涵教学内容1、复习上堂课所学的内容2、学习正面上手发球重点正面上手发球难点击球点的时机教学内容教学方法组织形式教学要求时间一、常规过程1、课堂常规，师生问好 。2、宣布本节课的教学内容和目标要求。1教师与学生之间进行目光的交流老师用希望的语言来鼓励学生。学生成四列横队1、精神

2、饱满，队列整齐。2、认真听讲。1分钟3、热身阶段游戏4 、 关节活动1、每组利用上一堂课布置作业的内容进行游戏练习2、提示：在游戏的过程中复习上堂课所学的垫球发球等技术动作。3、老师来回进行指导。4、总结，同时再进一步的强调移动步的技术。每组由组长组织进行练习，1、要求游戏必须能达到复习的效果，同时达到热身的目的2、活动期间注意安全注意保护与自我保护3、在练习过程注意相互指正相互学习。7分钟二、进入角色A、复习：垫球、正面下手发球的技术动作。1、各小组在小组长的带领下去练学，体验正面双手垫球及正面下手发球的技术。2、提示：注意移动垫球时垫球要到位，发球的动作要正确。3、练习的过程中老师进行来回

3、指导，并对有困难的同学进行个别指导。4、每组选送一对最好的进行一发一垫练习，看哪一组的组练习好，正确，到位。5、老师进行点评。A、两人一组一发一垫：× ×B、一组轮流一发一垫××× ×1、练习认真2、能带着问题进行练习，从而进一步的提高自己的垫球技术3、在练习中注意步法，垫球及正面下手发球的技术动作的练习，注意相互合作，相互纠正。10分钟左右B、学习正面上手发球的技术动作。C、相互合作，探究练习：游戏三人一组，第一发球，第二人垫球，第三名同学垫球后接住（或不接）后发球，这样轮回的进行练习。也、可以自编游戏进行练习，但要有垫，发球的练习

4、。1、动作表象：初步建立完整技术感官概念：教师讲解示范正面上手发球的完整动作2、相互学习、相互协作A、每一组由组长领一组正面上手发球的学习的卡片 B、教师讲解如何利用好这些卡片、资料进行练习，同时讲解一些练习要求，用语言来激发和鼓舞学习的势气。C、组长组织组员进行正面上手发球练习， D、教师来回辅助、巡视在来回指导时注提醒同学习们的技术动作。3、集合，检查每一组学习的情况A、组与组展示自我学习成果B、教师总结：表扬好的，激励差的。1、老师说出一种游戏并示范共参考。2、可利用集体智慧自己创编游戏进行练习3、交流展示：让学生勇敢的站出来，交流展示他们的发明4、老师总结，评价，和学生进行自己评价或对

5、他人的评价。1、学生站两侧进行示范2、分组练习时由组长组织。3、由组长组织，并由组长或组员汇报练习成果。1、三人一组 × × ×2、组长自创游戏1、学生认真观察，并记住要点。2、动作力求正确，手臂挥摆有力。3、自信并大胆尝试，相互配合，指正。4、对排球运动能产生较大的热情和兴趣。5、能体会成功的喜悦。6、总结要准确到位，语言要有激情1、 在练习中注意动作的正确性。2、 能够做到相互团结，协作。自创的游戏要有新意，乐趣，要能把前面学的技术动作融通进去进行组合练习，但又不能有危险性24分钟左右放松活动放松操：1、徒手操2、听音乐心理放松3、利用已学的舞步进行放松。围绕在老师的周围老师站在中间四列横队放松自然，心情