教科版本物理九上第三章（磁与电）单元试题1

1、第三章 磁与电第一节：磁现象知识点一：磁体（1）磁体：具有磁性的物体叫做磁体。（2）磁极：磁体有两个磁性_的地方,叫做磁极。分别为_极和_极。条形磁体两端磁性最_,中间磁性最_。指南针静止时指南的那个磁极叫_极。地球是个大磁体，地磁的南极在地理的 极附近；地磁的北极在地理的 极附近。（3）、磁极间的相互作用规律: 同名磁极相互_;异名磁极相互_.练习题：1、如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部N极）。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是 （ ）N2、（07内江）如图

2、所示是放在同一水平直线上的两条形磁铁。请作出右侧条形磁铁所受到的磁力示意图。3、如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。（图中已标出摩擦力的作用点） 4、如图所示，根据小磁针的指向，标出甲乙两端对应的磁极。4题2题3题知识点二：磁场（1）、磁场:磁体周围存在一种看不见的特殊物质，叫做磁场。 （2）、磁场的基本性质是：对放入磁场中的磁体产生磁力作用。磁体间的相互作用是通过_发生的. （3）、磁场方向规定：小磁针在磁场中的某一点静止时,_极的指向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。(4)、磁场的描述磁感线: 用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征

3、和性质. 磁感线的方向:在磁体外部总是从磁体的_极发出,最后回到_极. 磁感线上，任何一点的切线方向表示该点的磁场方向。 磁感线分布越密的地方,其磁场越_;磁感线分布越疏的地方,其磁场越_.知识点三：磁化（1）、磁化: 使没有磁性的物体(铁、钴、镍)获得_的过程叫做磁化。（2）、消磁：有磁性的物体，如果把它的“内部”弄乱，磁性就会消失。练习: 1、（2010内江）关于磁感线的概念，下列说法中不正确的是（ ） A、磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致B、磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C、磁感线是磁场中确实存在的线D、磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从北极到南极2 、下列说法

4、错误的是（ ） A、磁场是由无数条磁感线组成的B、小磁针自由静止时，小磁针的N极指向地磁的S极C、将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N、S极D、大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体3、人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例，其中采用了相同研究方法的是（ ） 研究电流时，把电流类比作水流； 研究光的传播时，引入“光线”； 研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变； 研究磁场时，引入“磁感线”。 A和 B和 C和 D和4、根据小磁针静止时所指的方向确定A、B图磁体的磁极并标出磁感线

5、的方向。5、根据小磁针静止时所指的方向确定图中U形磁体的磁极并标出磁感线的方向。6、根据小磁针静止时所指的方向确定图中磁体甲或乙端的磁极并画出磁感线。5题A图 B图 6题N第二节、电现象知识点一、静电现象（1）、带了电（电荷）：物体能够吸引_，我们就说物体带了电。 （2）、自然界只存在两种电荷，规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷为_电荷；毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为_电荷（3）、电荷间的相互作用的规律：同种 ，异种电荷 。定义：用摩擦的方法使物体带电.原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同, 摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体上, 失去电子的物体带_,得到电子的物体就带等量的_,实质

6、:不是创造了电荷,只是电荷从一个物体_到另一个物体,使正负电荷分开.能的转化：机械能 - 电能摩擦起电（4）、使物体带电的方法：接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。（5）、验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据 的原理制成的。（6）、电场:带电体周围存在一种特殊物质,叫做电场. 带电体间的相互作用是通过_发生的.(静电感应：一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，导体内的异种电荷会被吸引到带电体附近而同种电荷被排斥到远离带电体的导体另一端。这种现象叫静电感应。)练习:1、用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过

7、的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒( ) A相互吸引 B相互排斥 C无相互作用 D无法判断2、把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球带电情况不可能的是( )A不带电 B带负电 C带正电 D带正电或不带电3、如图所示，是四个通草小球，相互作用的情况示意图，其中小球A与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时相互排斥，那么，关于D球的带电情况是（ ）A BC BC DA、带正电 B、带正电或不带电C、带负电 D、带负电或不带电4、用毛皮轻轻摩擦气球时，电子从毛皮转移到了气球上，使气球带_。用摩擦过的气球靠近碎纸屑被吸引，这是由于_。甲乙5、把与绸子摩擦过的玻璃棒，（1）接触不带电的验电器,其金

8、属箔将会_;(2)接触带很少正电荷的验电器,其金属箔将会_;(3)接触带很少负电荷的验电器,其金属箔将会_。6、丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中_电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图甲所示，原因是_。若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合， 如图乙所示，则此带电小球带_电。7、（2010内江）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒A去靠近不带电的导体B，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布。请用“+”和“”在导体B的两端大致标出所带的正负电荷情况。知识点二：电流（1）、电流的形成：_形成电流。（2）、电流的方向：物理学规定，_

9、定向移动的方向为电流方向。在电源的外部,电流从_极流出,从_极流回电源。（按照定义，电流的方向与负电荷的定向移动方向相反，如：金属导体中的电流，是由自由电子的定向移动形成的。那么它的电流就和自由电子的定向移动方向相反。）（3）、电池：1800年_发明了电池，伏打电池的基本原理，把_能转化成_能。 电池有正负两个极，正极用“+”表示，负极用“”表示。电池种类有: 化学电池：把_能转化为_能。蓄电池：充电时，_能转化为_能；对个供电时，_能转化为_能。太阳能电池：把_能转化_能。燃料电池：把_能转化_能。（4）、电能：电流具有电能。用电器把_能转化为其他形式的能。如:电灯工作时,把电能转化为_能和

10、_能; 电饭锅工作时,把电能转化为_能等.（5）、电流的三种效应：电流的_效应（如白炽灯，电饭锅等）；电流的_效应，（如电铃、电磁铁等）；电流的_效应（如电解、电镀等）。练习题：两个相同的验电器甲带正电，乙带负电，用带绝缘柄的金属将两个验电器的金属球连接起来，结果可看到验电器的金属箔都闭合，在这个过程中，自由电子移动的方向是_，金属棒中形成的瞬间电流方向是_。第三节、电与磁知识点一：奥斯特的发现电流的磁场(电流的磁效应)（1）、奥斯特实验：（丹麦物理学家奥斯特）如图是奥斯特实验示意图，比较（a）与(b)可得出的实验结论是 _.比较(a)与(c)得出的实验结论是:_。甲：磁感线的分布 乙：安培定

11、则直线电流的磁场（2）、直线电流的磁场：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列的一层一层的_。判断通电直导线周围磁场方向与电流方向的关系的方法: 用_手握住直导线, 大拇指指向_方向, 四指弯曲的方向为_方向。（安培定则）知识点二：通电螺线管的磁场（1）、通电螺线管周围的磁场跟 的磁场相似。两端磁性最强为磁极。通电螺线管周围的磁场方向跟_有关。通电螺线管的磁场强弱跟_、_有关。（2）、判断通电螺线管磁极性的方法(安培定则): 用_手握螺线管,让四指弯向螺线管中_,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的_极.练习: 1、（08内江）如图所示，根据小磁针静止时所指示的方向，标出通电螺线管中的电流方向和电源的正、负极。2、闭合开关S后，通电螺线管与磁极间的磁感线形状如图所示，请在图中用箭头标明磁感线的方向，并用“+”、“-”号标出电源的正、负极。3题 3、根据小磁针的指向，确定螺线管的两极及电流方向。1题2题4、小磁针静止时指向如图，请画出通电螺线管的绕线情况。5、（09内江）如图所示，是将“”、“”极看不清了的蓄电池、开关