长度比较教案_第1页
长度比较教案_第2页
长度比较教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、长度比较浦东新区周浦小学 诸蓓蕾【教学目标】1、通过操作逐步体验、感知并掌握比较物体长短的方法。 2、在学习活动中培养学生观察、动手操作、语言概括、探究等能力。 3、体会生活中处处有数学，体验学习的愉悦与知识的价值。【教学重点】灵活采用多种方法来比较出物体间的长短。【教学难点】创造多种方法来比较出物体间的长短，并具有可操作性、合理性和科学性。【教学过程】一、 创设情景 初步感知（选择三位同学）(请x同学站在凳子上)这位小朋友长得最高，是吗？那么该怎么比？师：今天我们就一起来学习比长短的知识。（板书课题）二、 探究新知 实践体验1、比旗杆哪面旗帜最高？4面旗帜所处的位置相同，我们就看杆顶的高度。

2、（板书：观察）2、比纸条（1）不同方向老师这里有两张纸条，请你观察一下，哪个长？现在，用眼观察不能马上下结论，你有什么好办法吗？（板书：一端对齐 看另一端）（2）遮住一端这2张纸条被红布遮去了一部分，你知道哪张纸条长？我们在比较物体长短时，要将物体看完整，然后再比较。为了看得更清楚，我们也可以采用一端对齐，看另一端的办法。（3）遮住中间这两张纸条同样被红布遮去了一部分，你知道哪张长吗？为什么？3、比绳长小亚、小巧、小胖也在比较，他们在比绳子的长短，你知道谁的绳子最长，谁的最短吗？我们每个小组也有3条彩绳，小组里几个小朋友商量一下，可以怎样比较。当绳子的长短比较接近，用眼观察不能马上得出结论，我

3、们也可以动手操作一下，进行比较。(媒体演示)小胖他们也是用了动手操作的方法，现在知道谁的绳子最长？4、比邻边 比纸上黑边与红边的长短。 请你拿起这张纸，动手试一试。用折的方法就可以将两条边一端对齐，看另一端就知道谁长。5、数方格 （1）这些文具的长短，你有什么好办法来比呢？ 请把书翻到第45页，看看书上是怎么比这些文具的长短的？ 把这些文具放在方格纸上，只要数数每样文具都有几格长，就知道谁长，谁短了。（板书：数方格）（2）昨天我在超市里买了2条彩带，学了数方格的方法，我想把这两条彩带也放在方格纸上比一比，你知道哪条长吗？小组里面说一说。你是怎么比的？两条彩带这一部分的长短相同，只要在方格子上比较多出的部分就可以了。6、选线路 看到小朋友们的本领越学越大，有3只小蚂蚁也想来凑凑热闹，他们都想到对面的学校去学本领，3只蚂蚁选了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论