长郡梅溪湖中学+体育+郑巧玲+教案教学设

1、长郡梅溪湖中学体育与健康课程公开课教学流程表课前准备场地准备课堂常规整队、点名、检查人数师生问好、宣布课的内容、安排病假、例假学生病假同学安排准备部分基本部分学习啦啦操基本步伐和手势分解完整分组练习创编呈现效果调整、小结课堂放松课堂评价基本身体姿态练习结束部分素质练习把杆压腿展示整理场地，回收器械准备活动长郡梅溪湖中学体育与健康课程授课教案(水平五)授课班级高一健美操模块班班一班执教人郑巧玲课程类型新授课时 间40分钟人数40人教学目标1运动参与使所有学生都参与到花球啦啦操基本步伐和手势的学习中，激发学生再学习的热情及思考能力，学会运用健美操进行健身活动，进一步了解健美操的丰富性。2运动技能在

2、熟练掌握花球啦啦操基本步伐和手势的基础上，加强动作力度、幅度、呈现效果，提高表现能力。3三维健康（身体健康、心理健康、社会适应）提高学生的协调能力，调动学生的积极性和再学习能力；积极参与，敢于尝试，增强自信心，体验成功感；加强同学之间的团结合作，促进师生关系和谐。教学内容1学习花球啦啦操的基本步伐和基本手势2创新编排队伍变化教学内容的重点与难点：重点：动作的标准难点：动作的力度、准度；队伍的整齐、气势、表现力课的结构时间 教学内容组织教法与要求次数时间强度准备部分7-8分一、课堂常规：1、集合整队，清点人数2、师生问好3、宣布内容和要求4、安排见习生二、准备活动：1、身体姿态（4x8）2、提踵

3、练习（8x8）3、开合弹膝（4x8）4、侧弓步压腿（4x8）5、开合跳（4x8）6、弓步跳（4x8）组织（一）：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：1、快、静、齐 2、认真听讲，精神饱满。由篮球宝贝导入这堂课的主要内容。组织（二）* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *成两臂展开的体操队形散开。教法：1、口令指挥 2、听音乐，师生同做要求：1、 动作到位，精神饱满2、 充分活动开各个关节1多次124-63-4小小课的结构时间 教学内容组织教法与要求次数时间强度基本部分1214分1013分钟一、 花球啦啦操基

4、本步伐和基本手势重点：步伐和手势动作的标准（一、）第一部分的学习1.步伐：踏步、开合准备姿势起：（双脚并拢，两手握花球于胸前）1 x8：左脚开始，1-4拍原地踏步，双手前后自由摆动；5-6拍左脚向左成左开步，双手叉腰；7-8还原成准备姿势。2x8：动作相同，方向相反（右脚开始）。2.手势：高冲拳3、4x8：脚上动作与第一、二两个八拍动作完全相同，手臂5-6拍动作变成右、左高冲拳。5.连接前四个八拍由口令 音乐(二)第二部分的学习：步伐：踏步、侧弓步5 x8：左脚开始，1-4拍原地踏步，双手前后自由摆动；5-6拍左脚向左成左弓步，双手叉腰；7-8还原成准备姿势。6x8：动作相同，方向相反（右脚开

5、始）。手势：侧K7、8x8：脚上动作与第一、二两个八拍动作完全相同，手臂5-6拍动作变成左K、右K。（三）连接两个部分的动作，跟音乐。二、 分组练习，并分组展示。重点：重心沉、出手速度快、有力。三、 编排简单队形和呈现效果。重点：自信组织（一）：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *提出问题：1.花球啦啦操的身体重心与大众健美操有无区别，区别在哪里？2.老师先示范，学生观摩学习。3老师动作讲解、示范，学生模仿练习。4、由分解 整体，由口令 音乐。5. 学生由模仿学习到自主完成动作。要求：1、 认真看、听、做、想，掌握正确动作要领。组织（二）：* * *

6、* * * * * * * * * * * * * * * * *前两列横队与后两列横队互换组织（三）分组练习：* * * * * * * * * * * * * * * * * 1.老师观察、纠正错误动作2.激励评价。3.营造良好的学习氛围。4.组织学生分组练习要求：2、 学会观察他人动作，并能给予他人帮助和指导。3、 与他人进行友好交流，相互讨论、相互学习、相互评价。组织（四） ：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *分组完成，呈现出不同的效果。要求：大胆自信，展示自我。多次多次4-54-53-4 4-56-8小中中强强课的结构时间 教学内容组织教法与要求次数时间强度结束部分5-6分一、 素质：把杆压腿练习（柔韧）：正压腿、侧压腿各四个八拍重点：身体正、膝关节顶直。二、放松练习三、下课式：1、 集合整队，清点人数。2、 课堂小结，师生互评。3、 布置作业,宣布下课，清理场地。组织（五）：* * * * * * * * * * * * * * * * 要求：身体正、膝关节顶直。1. 老师口令