历史社团工作总结

1、精选优质文档-倾情为你奉上武威第十九中学（2017-2018学年第一学期）历史大讲堂工作总结负责人: 王永文 张国良2017-2018学年第一学期历史大讲堂工作总结王永文 张国良 社团活动是素质教育的重要内容，它是对第一课堂的延伸、补充、发展。通过历史大讲堂活动，培养了学生对历史的兴趣爱好，拓宽了学生的视野，发展了学生的智力，培养了学生良好的意志品格，激发了学生的爱国热情。学生学习的主动性、创造性充分调动了起来。我们历史大讲堂为了学生的全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和创造力,以活动形式为抓手,全面推进素质教育，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。历史大讲

2、堂不仅丰富了学生的业余生活，也为学生提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。一、成功之处1、 激发了学生对历史的浓厚兴趣。历史大讲堂把多媒体运用到社团中，新颖、直观、丰富的内容，激起了学生浓厚兴趣，吸引和调控了学生的注意力，激发了学生的求知欲，而且直观形象地再现历史人物、事件，带给学生一个五彩缤纷，情境交融的世界，收到事半功倍的效果。参加社团活动的同学都有这么一个感受，就是以前觉得学历史枯燥乏味，但通过参加社团活动，同学们对历史产生了强烈的疑问和探究的欲望，以此为动力探索历史的真相，对历史进行深入的学习和探索。这样，他们不再是被动的而是主动的学习，他们的历史学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地

3、向同学介绍所学的知识。他们明显感觉到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大进步。一旦学生对历史产生了浓厚的兴趣，就会产生如饥似渴的巨大动力。在他们的影响下，更多的学生想参加历史社团活动。2、丰富了生活，拓展了视野。历史大讲堂，每次活动都有针对性。既有历史人物评述，又有历史事件回放；既有古代人物，又有近现代人物；既有国内历史，又有国外历史；既有深刻到位的点拨剖析，又有震撼人心的战争场景；既有舒缓的诗词鉴赏，又有沉重的家愁国难。内容丰富而深刻，既有趣味性，又有丰富的思想性；它不但有益于学生直观地认识历史，而且能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。同学们升华了思想。丰富了课余生

4、活，让同学们学到了许多课本上学不到的知识，掌握了许多分析问题、解决问题的基本方法，使他们的知识面得到很大的拓展。 3、提高了能力，增强了信心，进一步明确了发展方向。 历史大课堂活动，不仅丰富了学生的业余生活，也为学生们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。我们的历史大讲堂社团吸引了校园内很多历史爱好者，他们积极组织、策划、参加社团活动，而且很多学生在加入社团后，明显的感觉到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大进步。同时，还能以更新的方式和生动丰富的内容，扩展学生眼界，把他们带进广阔的历史知识领域，激发他们无限的创造力。使他们在课堂学习的基础上，以极大的积极性和日益增长的求知欲望，通过各种生动活泼的方式，自己动脑动手，进一步拓展所学的历史知识，最大限度地锻炼和培养学生学习和运用历史知识的各项能力。培养了学生正确看待历史和评价历史事件和人物的科学方法。 热烈的讨论、激烈的辩论、社会调查、 “交流与合作”、 “观察与思考”、“搜集分析材料”、“多角度多层次分析问题”等丰富多彩的活动，很好的锻炼了表达能力、坚强意志、应变能力和思维的敏捷度。同学们看问题比以前客观、全面、深刻了。同学们不仅开阔了思路，而且增强了生活的勇气和学习的自信。二、不足及对策1、个别学生对历史缺乏兴趣，活动过程中被动