逐帧动画教学设计

1、逐帧动画书写汉字教学设计晋城九中 宋君爱 一 、教学目标1、知识与技能目标：认识Flash窗口；学会使用文本工具及橡皮擦工具；掌握打散文本的方法；掌握帧的相关操作；掌握测试影片的方法；了解逐帧动画制作原理。2、过程与方法目标：培养学生的实践能力，提高学生对信息的处理能力和表达能力；通过任务驱动，培养学生自主学习的能力；鼓励学生大胆演示、展示作品，培养学生自我表现的能力；通过分组协作培养学生的协作学习、探究学习的能力及创新精神。3、情感与价值观目标：增强对信息技术的兴趣；通过学生间的合作学习，使学生学会互相帮助，共同进步，团结协作； 让学生在学习中通过自我展示、自我激励、体验成功，在不

2、断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。二、教学重点掌握逐帧动画书写汉字的制作三、教学难点掌握逐帧动画书写汉字的制作四、教学方法    任务驱动法：信息技术要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主因此本课采用建构理论下的主体教育模式，通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置任务，让学生在任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。 个别辅导法：基于学生的信息水平差异采用个别辅导法，对学习有困难的学生个别辅导，对学习顺利的学生提出更高要求，使每一位学生都能体验成功，从而激发他们的学

3、习欲望。    演示法：对本学科而言，操作是学习的重点，而演示法使教学更加直观。五、教学过程1、创设情境让学生欣赏Flash制作的喜剧动画短片大话G游，激发他们对Flash学习的兴趣。通过该短片引出制作短片的软件Flash，认识Flash窗口。舞台(首先映入眼帘的空白区域)工具箱（类似“画图”程序）时间轴（每一小格代表一帧，空心圆点）属性面板（单击展开）欣赏本课动画，让同学观察动画并分解，引出本节课我们要制作的动画是逐帧动画，让计算机一笔一划书写汉字。2、讲授新课输入文本单击工具箱中的文本工具单击属性面板使之展开单击设置字体大小、文字颜色在舞台要输入文字的地方单击

4、输入文字打散文本文字输入完毕后单击“修改”菜单分离再单击“修改”菜单分离插入关键帧单击第二帧F6（插入关键帧，确保该帧变成实心圆点）有多少笔划就做多少关键帧制作帧单击第一帧用橡皮擦工具擦除所有的文字笔划只留第一划单击第二帧用橡皮擦工具擦除所有的文字笔划只留第一划和第二划，以此类推。删除帧方法：指着该帧单击右键删除帧测试影片单击“控制”菜单测试影片3、自主探究提出任务：让计算机一笔一划书写我们的名字。自主探究：教师巡视指导，对于有困难的学生给予帮助，对于学习顺利的学生提出更高的要求，并请他们做“小老师”帮助其他需要帮助的学生。信息反馈：展示典型作品，请同学们观察指出做得好的地方是什么，做得不够的地方需要怎么改进。拓展思维：文字一笔一划书写我们会做了，那怎样让我们学校的照片从小到大动起来？4、归纳总结，提出下节要求，继续欣赏喜剧Flash短片大话G游，如电脑无故障就让同学们自己利用所学知识上网搜索精典的Flash动画，培养他们对Flash 的热爱和成为“闪客”的热情。六、教学反思这节是课本内容的延伸，在上节的基础上，进一步学习掌握逐帧动