学科教学计划表(1)

1、 宾宾贤贤小小学学2013201420132014学学年年度度第第一一学学期期学学科科教教学学工工作作计计划划年级三年级学科语文授课教师韩晓丽填写时间2013.9教材分析本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般3-4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。教学目标1、在学习习惯方面，继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、能准确认读40

2、9个生字，能按笔顺正确默写生字238个。能按字的结构把字写端正、写匀称。3、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文。会分角色朗读课文；继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。4、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。学情分析本班大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的

3、后进生，对于这些学生，培养他们良好的学习习惯是关键。目标达成的具体措施1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。2、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。教教学学进进度度安安排排周次教学内容1培养良好的学习习惯（五） 21、让我们荡起双

4、桨 2、学会查“无字词典” 3、古诗两首34、做一片美的叶子 练习1 45、北大荒的秋天 6、西湖 5放假67、拉萨的天空 练习278、蒲公英 9、三袋麦子810、哪吒闹海 练习3 911、第八次 12、卧薪尝胆1013、世界上第一个听诊器 练习4 11期中阶段性检测1214、“东方之珠”15、小露珠 1316、石榴 练习5 1417、石头书 18、小稻秧脱险记1519、航天飞机 练习61620、军神 21、掌声 1722、金子 练习7 1823、每逢佳节倍思亲 24、孙中山破陋习 练习819期末检测2021 宾宾贤贤小小学学2013201420132014学学年年度度第第一一学学期期学学科科

5、教教学学工工作作计计划划年级三年级学科英语授课教师韩晓丽填写时间2013.9教材分析1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。教学目标1、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。学情分析 学生刚接触

6、到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。目标达成的具体措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。4、运用

7、各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯。7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。教教学学进进度度安安排排周次教学内容1Unit1 partA2Unit1 partB3

8、Unit2 partA4Unit 2 partB5国庆长假6Unit 3 part A7Unit3 part B8Recycle 19阶段复习10阶段检测、试卷讲评11Unit4 part A12Unit 4 part B13Unit 5 Part A14Unit 5 Part B15Unit 6 Part A16Unit 6 Part B17Recycle 218阶段复习13单元19阶段复习46单元20综合复习21综合复习、阶段检测 宾宾贤贤小小学学2013201420132014学学年年度度第第一一学学期期学学科科教教学学工工作作计计划划年级三年级学科综合实践 授课教师韩晓丽填写时间201

9、3.9教材分析综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。教学目标1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。学情分析三年一班共50名学生，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。目标达成的具体措施1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。教教学学进进度度安安排排周次教学内容1走进综合实践活动.研究性学习2走进综合实践活动.研究性学习3走进综合实践活动.研