新闻采访前的准备工作(学生记者团培训)

1、 新闻采访前的准备工作你准备好了吗？角色代入：你是记者。红线：采访前你准时吗？ 采访必须提前半小时。 提前的时间用来做什么？ 玩手机？ NO 熟悉环境、人物、采访的提纲从一个新闻界的经典笑柄说起从一个新闻界的经典笑柄说起 在电影在电影飘飘重播之际，影片中的女重播之际，影片中的女主角费雯丽抵达纽约机场后走进记者室。主角费雯丽抵达纽约机场后走进记者室。 这位记者第一句话就问：这位记者第一句话就问：“请问你在请问你在电影电影飘飘中扮演什么角色？中扮演什么角色？” 费雯丽轻蔑地回答说；费雯丽轻蔑地回答说；“我无法和你我无法和你这样无知的人交谈。这样无知的人交谈。” 杨澜采访希拉里：杨澜采访希拉里：7分

2、钟的采访准备了分钟的采访准备了50多多个问题。个问题。 美国已故的报刊评论员利布林有一次去访美国已故的报刊评论员利布林有一次去访问一位著名的赛马骑师。此人一向不愿同问一位著名的赛马骑师。此人一向不愿同记者交谈。许多记者都认为，让这位骑师记者交谈。许多记者都认为，让这位骑师开口，比让哑巴说话还难。但是利布林却开口，比让哑巴说话还难。但是利布林却让这位骑师滔滔不绝地同他谈了一个小时让这位骑师滔滔不绝地同他谈了一个小时，而这位记者在谈话间只插了十几个字。，而这位记者在谈话间只插了十几个字。 见到骑师，利布林劈头提出的一个问题是：见到骑师，利布林劈头提出的一个问题是：“您赛马时左蹬皮带比右瞪皮带多放几

3、个您赛马时左蹬皮带比右瞪皮带多放几个眼？眼？”骑师一听这个问题很内行，就兴高骑师一听这个问题很内行，就兴高采烈地从马镫谈起他的驭马术。最后还对采烈地从马镫谈起他的驭马术。最后还对利布林说，利布林说，“我看得出来，你同骑师们一我看得出来，你同骑师们一定混得很熟。定混得很熟。” 其实，这位记者并不精通骑术，对骑师这一行也其实，这位记者并不精通骑术，对骑师这一行也很少打交道。他只是在采访前作了比较充分的准很少打交道。他只是在采访前作了比较充分的准备，请教了一些行家，知道赛马的骑手在跑马场备，请教了一些行家，知道赛马的骑手在跑马场风驰电掣般策马飞奔时，为了克服在圆形跑道上风驰电掣般策马飞奔时，为了克服

4、在圆形跑道上产生的离心力，两个脚蹬的皮带不能一样长，必产生的离心力，两个脚蹬的皮带不能一样长，必须使左蹬皮带比右蹬皮带长一些，以便使身体重须使左蹬皮带比右蹬皮带长一些，以便使身体重心稍稍内侧。对于这个细节，一般人不注意，而心稍稍内侧。对于这个细节，一般人不注意，而行家必定了解。行家必定了解。 利布林第一个问题就从这里开始，使利布林第一个问题就从这里开始，使那位骑手既惊讶又高兴，谈话的兴趣也就那位骑手既惊讶又高兴，谈话的兴趣也就激发起来了。利布林能够这样轻而易举地激发起来了。利布林能够这样轻而易举地打开被采访者的心扉，并不是他特别聪明打开被采访者的心扉，并不是他特别聪明，而是因为他事前作了仔细的

5、研究，找到，而是因为他事前作了仔细的研究，找到了好的角度，才打开了这位骑师紧闭的了好的角度，才打开了这位骑师紧闭的“哑巴嘴哑巴嘴”。 新闻采访前准备新闻采访前准备 ： 广义：平时积累（理论、政策、常识、知广义：平时积累（理论、政策、常识、知 识等）识等） 狭义：进入采访入前所作的具体准备工作狭义：进入采访入前所作的具体准备工作 。第一节第一节 新闻采访前的资料准备新闻采访前的资料准备 一、明确报道思想的作用与要求一、明确报道思想的作用与要求：1. 1. 明确报道思想的作用明确报道思想的作用从政治上、政策上为采访“导航”。指导新闻素材的获取。指导新闻主题的提练。 2 2如何明确报道思想如何明确报

6、道思想学习、 领会有关方针、政策了解、把握大局学习、领会编辑部的报道方针、意图 狭义上的新闻采访准备：狭义上的新闻采访准备： 1、准备资料。、准备资料。 2、了解采访对象的基本情况。了解采访对象的基本情况。 3、准备采访提纲。准备采访提纲。 4、寻找采访机会。、寻找采访机会。 美国记者麦克逊说美国记者麦克逊说： “在我将要去谒见某一要人以前，我早已在我将要去谒见某一要人以前，我早已熟悉于这位要人的一切了。熟悉于这位要人的一切了。” 为自己争取机会为自己争取机会吴晓莉吴晓莉 约到采访对象：约到采访对象： 我们对董建华先生的约访。从他卸任，我就开我们对董建华先生的约访。从他卸任，我就开始约他，他都

7、同意了，但是没落实。后来他到始约他，他都同意了，但是没落实。后来他到上海参加一个活动，我也受邀担任嘉宾，就趁上海参加一个活动，我也受邀担任嘉宾，就趁着这个机会再次邀请他。他答应我，回香港就着这个机会再次邀请他。他答应我，回香港就做。可几次下来，他还是觉得时机不到。但是做。可几次下来，他还是觉得时机不到。但是我也没有放弃，更没给他压力。今年全国我也没有放弃，更没给他压力。今年全国“两两会会”，我碰到他，又把约访函交给他。我跟他，我碰到他，又把约访函交给他。我跟他说，今年是香港回归十周年，是个比较适当的说，今年是香港回归十周年，是个比较适当的时机，他马上就答应了。时机，他马上就答应了。 “ “你要

8、理解你的采访对象。比如说约访董先生你要理解你的采访对象。比如说约访董先生，我们的编辑先拟了一份采访提纲，我在周末，我们的编辑先拟了一份采访提纲，我在周末花了两小时，重新弄了一遍，交给他。後来刘花了两小时，重新弄了一遍，交给他。後来刘长乐先生去董先生那长乐先生去董先生那裏裏和他商谈事情，董先生和他商谈事情，董先生说，哎呀，我收到过很多约访函，你们那个提说，哎呀，我收到过很多约访函，你们那个提纲，高度在这纲，高度在这( (手势过头手势过头) )，别人的提纲高度在，别人的提纲高度在这这( (手势及胸手势及胸) )。 後来我告诉董先生这个提纲是我自己写的，他後来我告诉董先生这个提纲是我自己写的，他马上

9、就说，我就知道嘛，一定是你自己写的，马上就说，我就知道嘛，一定是你自己写的，你很理解我。你理解他，他就愿意和你讲。采你很理解我。你理解他，他就愿意和你讲。采访他那次，他聊著聊著就会说，访他那次，他聊著聊著就会说，小莉，我跟小莉，我跟你说你说。 课堂互动：请问你要采访这位自称经职院的男神，你会做哪些准备？ 精心准备，事半功倍精心准备，事半功倍 1、熟悉和研究已（或将）发生事件、采访对象的基本情况、熟悉和研究已（或将）发生事件、采访对象的基本情况 2、查阅相关资料和专业知识，掌握采访对象所涉行业或职业、查阅相关资料和专业知识，掌握采访对象所涉行业或职业 基本情况基本情况 3、判断采访对象的利益格局

10、与可能心态，寻找可能的介入角、判断采访对象的利益格局与可能心态，寻找可能的介入角度和突破口度和突破口 4、有针对性地提出采访请求，或是有针对性地拟订采访提纲、有针对性地提出采访请求，或是有针对性地拟订采访提纲 5、判断对方回应心态，调整自身姿态，努力促成采访、判断对方回应心态，调整自身姿态，努力促成采访 6、商定较适宜的访问时间、地点和方式、商定较适宜的访问时间、地点和方式 7、 检查有关物质准备情况，提前检查有关物质准备情况，提前10分钟赶到约定地点分钟赶到约定地点 著名剧作家曹禺著名剧作家曹禺1980年访美归来，发表年访美归来，发表感慨说感慨说：“在美国的那些日子，几乎天天要在美国的那些日

11、子，几乎天天要接待新闻记者。多的时候一天五六批。一般接待新闻记者。多的时候一天五六批。一般一次采访不超过半小时至一次采访不超过半小时至4040分钟，不能什么分钟，不能什么都问，搞都问，搞马拉松马拉松式谈话。有一个纽约时式谈话。有一个纽约时报的记者，他只很有目的地提了几个问题，报的记者，他只很有目的地提了几个问题，过后在报纸上发表了过后在报纸上发表了3 3篇文章。文章里谈了许篇文章。文章里谈了许多我意想不到的事，而且事实没有出入，材多我意想不到的事，而且事实没有出入，材料准确无误。不难看出，他在采访之前是做料准确无误。不难看出，他在采访之前是做了许多研究工作，看了不少书籍和资料的。了许多研究工作

12、，看了不少书籍和资料的。” 19801980年，法拉奇采访邓小平年，法拉奇采访邓小平 和邓小平见面后，法拉奇亲切地问候：和邓小平见面后，法拉奇亲切地问候：“明天是您明天是您的生日，我首先祝贺您生日快乐！的生日，我首先祝贺您生日快乐！” 邓小平略感惊奇：邓小平略感惊奇：“我的生日？明天是我的生日吗？我的生日？明天是我的生日吗？” ” “ “是的，邓先生。我是从您的传记里得知的。是的，邓先生。我是从您的传记里得知的。” 邓小平幽默地笑了：邓小平幽默地笑了：“好吧，如果您这样说，那就好吧，如果您这样说，那就算是。我从来不知道我的生日是哪一天。而且，如果明算是。我从来不知道我的生日是哪一天。而且，如果

13、明天是我的生日，您也不应该祝贺我：那就意味着我已经天是我的生日，您也不应该祝贺我：那就意味着我已经7676岁了。岁了。7676岁的人已是江河日下了！岁的人已是江河日下了！” “ “邓先生，我父亲也邓先生，我父亲也7676岁了。但是，如果我对他说岁了。但是，如果我对他说7676岁的人已是江河日下，他会岁的人已是江河日下，他会搧搧我几记耳光的。我几记耳光的。” “ “他干得好！不过您不会这样对您父亲说的，对吗？他干得好！不过您不会这样对您父亲说的，对吗？” 思考：思考： 采访前做资料上的准备有什么好处？采访前做资料上的准备有什么好处？ 二、为什么要准备相关资料二、为什么要准备相关资料 1、有助于与

14、采访对象沟通，提高采访效率。、有助于与采访对象沟通，提高采访效率。 2、可以提出精彩的问题。、可以提出精彩的问题。 3、避免采访出现不当表现。、避免采访出现不当表现。 4、帮助记者获得采访机会。、帮助记者获得采访机会。三、应该准备哪些资料？三、应该准备哪些资料？ 1、采访对象的基本情况、采访对象的基本情况 年龄、职业、兴趣爱好、个人经历等。年龄、职业、兴趣爱好、个人经历等。 2、新闻事实的背景材料、新闻事实的背景材料 3、相关的理论知识、相关的理论知识四、如何获得资料？四、如何获得资料？ 1、查阅相关文献、查阅相关文献 2、媒体的报道、媒体的报道 3、通过预采访掌握情况、通过预采访掌握情况五、

15、资料准备五、资料准备“十比一十比一”原则原则 “每采访一分钟至少要准备十分钟每采访一分钟至少要准备十分钟” 一位著名的山水画家退隐多年，多家媒体一位著名的山水画家退隐多年，多家媒体想采访他，但是屡遭谢绝。想采访他，但是屡遭谢绝。 如果你将去采访这位画家，你计划怎么做如果你将去采访这位画家，你计划怎么做？ 第二节第二节 分析采访对象的心理特点分析采访对象的心理特点 遇到这样的采访对象怎么办？遇到这样的采访对象怎么办？ 无可奉告无可奉告 回答牛头不对马嘴回答牛头不对马嘴 不善交流不善交流 采访对象的心理结构可分为两个层面：采访对象的心理结构可分为两个层面： 1、较稳定的个性心理层面、较稳定的个性心

16、理层面 2、因事而异的社会心理层面、因事而异的社会心理层面一、个性心理特征的制约一、个性心理特征的制约1、理性外向型、理性外向型 特征特征: :理性思考能力较强，善于交流。理性思考能力较强，善于交流。 记者：无需过多提问。记者：无需过多提问。2、感性外向型、感性外向型 特征：思维活跃，易受情绪影响，易跑题特征：思维活跃，易受情绪影响，易跑题。 记者：注意谈话引导。记者：注意谈话引导。3、理性内向型、理性内向型 特征：理性思考能力较强，不善交流。特征：理性思考能力较强，不善交流。 记者：找到共同话题，打开记者：找到共同话题，打开“话匣子话匣子”。4、感性内向型、感性内向型 特征：易受情绪影响，不

17、善交流。特征：易受情绪影响，不善交流。 记者记者: : 不要迫不及待提问，注意调节气氛，不要迫不及待提问，注意调节气氛，找到共同话题。找到共同话题。 二、社会心理的制约二、社会心理的制约采访对象的表现采访对象的表现 1、积极配合采访、积极配合采访 2、消极应付采访、消极应付采访 3、借故回避采访、借故回避采访 4、故意阻挠采访、故意阻挠采访 （一）社会生活条件是采访对象对待采访（一）社会生活条件是采访对象对待采访态度的主要来源。态度的主要来源。 复旦大学新闻系曾经有人对复旦大学新闻系曾经有人对1000多名采访对多名采访对象进行调查，结果显示：象进行调查，结果显示： 政政治系统、党政班干部基本表

18、示愿意配合采治系统、党政班干部基本表示愿意配合采访，他们多从政治上着眼，用社会的眼光看访，他们多从政治上着眼，用社会的眼光看问题、注重新闻的社会效果；问题、注重新闻的社会效果； 卫卫生、生、教教育系统人士社会责任心较强，大多育系统人士社会责任心较强，大多也愿意接受采访；也愿意接受采访； 文文化、化、体体育人士有一半是配合的，他们希望育人士有一半是配合的，他们希望新闻能反映他们的愿望和想法；蜱新闻能反映他们的愿望和想法；蜱 搞搞经经济工作的人务实，他们配合新闻工作的济工作的人务实，他们配合新闻工作的目的是为了反映社会矛盾和企业面临的困难目的是为了反映社会矛盾和企业面临的困难，以求得多方面的支持和

19、谅解；，以求得多方面的支持和谅解； 居居民民接受记者采访多是希望帮助解决婚姻、接受记者采访多是希望帮助解决婚姻、家庭、邻里关系等方面的问题，以求公道，家庭、邻里关系等方面的问题，以求公道，但多又不愿提到自己的名字但多又不愿提到自己的名字（二（二)新闻事实与采访对象之间利害关系的制约新闻事实与采访对象之间利害关系的制约 1、在有利事实被采访时，其心理特征：、在有利事实被采访时，其心理特征： 1）功利主义态度占有相当大的比重。）功利主义态度占有相当大的比重。 2）采访对象的积极性常常使之变为主动的事实提）采访对象的积极性常常使之变为主动的事实提供者。供者。 3）在这种情况下，夸大事实或歪曲事实的现

20、象时）在这种情况下，夸大事实或歪曲事实的现象时有发生。有发生。 2、不利事实被采访时采访对象的心理特征、不利事实被采访时采访对象的心理特征 1、主导心理：保护自己。、主导心理：保护自己。 2、带有消极的甚至抗拒的态度。、带有消极的甚至抗拒的态度。 3、中性事实被采访时采访对象的心理定势、中性事实被采访时采访对象的心理定势 采访对象无正向（积极配合）或负向（软采访对象无正向（积极配合）或负向（软拒硬抗）的心理定势。拒硬抗）的心理定势。 采访的成败与记者水平成正比。采访的成败与记者水平成正比。 （言行举止、礼貌风度、谈话技巧、知识水（言行举止、礼貌风度、谈话技巧、知识水平或方法平或方法 ）三、如何

21、解决采访对象不接受采访？三、如何解决采访对象不接受采访？ 1、判断对象拒绝的原因2、将已有报道或已成影响介绍给对象，或是帮助其分析所处利益格局，呈明“说”的好处3、承诺保护消息源，不透露对方姓名4、找朋友或熟人介绍5、直接到对象办公室或途中等候 6、采用迂回战术创造机会、采用迂回战术创造机会 采访当事人身边的人。采访当事人身边的人。 7、多次接触创造机会、多次接触创造机会 软磨硬泡；耐心等待，见机而上。软磨硬泡；耐心等待，见机而上。 8、转换身份、转换身份 暗访暗访 9、把握采访对象的心理，采取相应策略。、把握采访对象的心理，采取相应策略。 如：如：“如果你认为无可奉告，我只能认为你如果你认为

22、无可奉告，我只能认为你对此持默认态度，现在给你一个辩解机会，对此持默认态度，现在给你一个辩解机会，如果你不要就算了。如果你不要就算了。” “虽然出了这事，但我知道你以前是位好老虽然出了这事，但我知道你以前是位好老师。你这样做一定是有你的理由的对吗？师。你这样做一定是有你的理由的对吗？” 采访就象学开车，一开始有点害怕而且很难。但采访就象学开车，一开始有点害怕而且很难。但是经过联系，平顺地起动，打信号灯、换挡，控是经过联系，平顺地起动，打信号灯、换挡，控转方向盘，查看仪表器，变得自然。转方向盘，查看仪表器，变得自然。 如果你会怕靠近陌生人，他们就很可能会拒绝回如果你会怕靠近陌生人，他们就很可能会

23、拒绝回答。答。“你丢出去什么，你就得到什么响应你丢出去什么，你就得到什么响应”。 什么样的人容易接受你的采访？什么样的人容易接受你的采访？闲人闲人 一、确立采访活动的意图目标一、确立采访活动的意图目标 首先要清楚知道自己需要的是什么。描首先要清楚知道自己需要的是什么。描述一个新闻事件？讲清楚事件的基本情况？述一个新闻事件？讲清楚事件的基本情况？言行并重的新闻特写？你希望通过采访达到言行并重的新闻特写？你希望通过采访达到什么目的？什么目的？ 第三节第三节 采访计划的拟定采访计划的拟定二、拟定采访计划二、拟定采访计划1、采访的顺序和活动安排、采访的顺序和活动安排 采访时间采访时间采访地点采访地点采

24、访对象采访对象记者形象记者形象采访次数采访次数2、采访方式的考虑。、采访方式的考虑。 面对面？观察？多人座谈？隐性采访？电面对面？观察？多人座谈？隐性采访？电话采访？话采访？ 3、确定采访的主要问题和提问的顺序（重要、确定采访的主要问题和提问的顺序（重要部分）部分） 明确采访的主要内容明确采访的主要内容 提问的顺序提问的顺序 提问的态度提问的态度 采访的开头、过渡、结尾的方式。采访的开头、过渡、结尾的方式。 某报社新闻业务培训班出过这样一道试题：某报社新闻业务培训班出过这样一道试题：“某记者得知目前正在故宫博物院举办的展览某记者得知目前正在故宫博物院举办的展览会上展出了刚刚出土的我国会上展出了

25、刚刚出土的我国20002000多年前的古多年前的古酒，决定进行采访，你认为，这位记者应该酒，决定进行采访，你认为，这位记者应该怎样拟定采访内容？怎样拟定采访内容？” ” 参考提问：参考提问： 1、古酒由何人在何地发现？如何发现？、古酒由何人在何地发现？如何发现？ 2、古酒如果是在墓葬中发现的话，墓主是谁？什、古酒如果是在墓葬中发现的话，墓主是谁？什么朝代？什么身份？么朝代？什么身份？ 3、古酒共有多少？装于什么容器？颜色和质量如、古酒共有多少？装于什么容器？颜色和质量如何？酒中有何浸泡物？何？酒中有何浸泡物？ 4、展出的概况；、展出的概况； 5、我国和世界上以前有无发现比这更古老的酒？、我国和

26、世界上以前有无发现比这更古老的酒？ 6、古酒的发现有何意义？、古酒的发现有何意义？ 三、写作采访提纲三、写作采访提纲采访提纲范例采访提纲范例07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲访提纲采访目的：采访目的：1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试、了解编辑记者、播音员主持人资格考试2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用的作用3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？持人资格考试，为什么参加？4、参加考试者复习的情况。、参加考试者复习的情况。 采访要求：采访

27、要求： 1、言简意赅。、言简意赅。 2、用词适当。、用词适当。 采访步骤：采访步骤： 1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士业人士 2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员人员 采访方法：采访方法： 1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员业人员 2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员考人员 采访时间：采访时间：xx月月xx日日 采访对象：采访对象： 1、国家广电总局人事司司长、国家广电

28、总局人事司司长 2、资格考试网站站长、资格考试网站站长 3、参加考试的大学生、已参加工作人员、参加考试的大学生、已参加工作人员 采访问题：采访问题： 一、采访国家广电总局局长一、采访国家广电总局局长 1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？考试是一个什么样的考试？ 2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？ 3、哪些人员可以参加资格考试？、哪些人员可以参加资格考试？ 4、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员

29、主持人证吗？如果不能还需要些什么步骤？证吗？如果不能还需要些什么步骤？ 5、目前，这个资格考试已经进行了几届？每届参加考试的、目前，这个资格考试已经进行了几届？每届参加考试的有多少人？主要是哪些职业的人员参加？有多少人？主要是哪些职业的人员参加？ 二、采访记者考试网站长二、采访记者考试网站长 1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？主要面临的问题有哪些？ 2、据记者考试网的统计来看，主要是些什么、据记者考试网的统计来看，主要是些什么人参加编辑记者、播音员主持人资格考试？人参加编辑记者、播音员主持人资格考试？有在校大学生吗？有其他行业的人吗？有在校大学生吗？有其他行业的人吗？ 3、他们对这个资格考试了解多少？（引导他、他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试内容、考试步骤等等）举例说明，比如考试内容、考试步骤等等） 三、采访参考人员三、采访参考人员 A、参加资格考试的应届毕业生（、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，人新闻专业，2人非新闻人非新闻专业）专业） 1、为什么会想到参加这个考试？、为什么会想到参加这个考试？ 2、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎么样的？、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎么样的？ 3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿？有、你们