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文档简介

1、一年级语文第一册第一学期教学计划一、学情分析：本班学生共19人，女7人，男生12人，年龄最大19岁，最小6岁，学生年龄差距较大，有些低视力学生，但大部分都全盲生。新生入学后，最难通过的关口是盲文点位及拼音的教学，学生当中往往存在记忆效率低，混淆率高，触摸准确率低，拼音能力差等问题。刚入学的学生在认知、思维、感知等各方面存在巨大的差异，针对班级情，制定语文教学计划。二、教材分析：本册教材由“盲文点位”、“字母与拼音”、“课文”、“语文园地”、“口语交际”、“自读课文”等部分组成。三、教学目标：1、学会56个盲文字母，能正确掌握字母的点位符形与读音，学会拼音方法，掌握拼音规则，学会唱读四声及标调方

2、法，能用正确姿势准确、熟练地拼读音节，并在此基础上学会拼读词语和短句，会读轻声、学习说普通话。2、能正确使用盲文书写工具，能默写声母，韵母，听写或抄写音节，能正确书写学过的词语、句子，并加上声调符号。书写正确，面整洁，执笔方法和写字合乎要求。3、学过的词语能正确读写，懂得意思，大部分能在口头语言中运用。4、学习听、说普通话。5、学习朗读课文，背诵指定的课文，要求读得正确、流利有一定的感情。6、能了解课文的内容，懂得一句话表达一个完整的句子和一个完整的意思。认识句号、逗号和问号。7、能阅读“自读课文”及浅显的儿童读物。能了解大概内容，初步养成良好的阅读习惯。四、教学重点：盲文点位与字母、拼音的摸读与书写。能正确流利读写一篇文章。五、教学难点：正确书写盲文，摸读盲文。六、采取措施：1、教学中寻求多种方法，强化学生的记忆能力，编儿歌记拼音、记点位。2、充分创设情境，丰富学生感受。利用卡片，组词、组句，丰富学生想像，激发学生的学习兴趣。3、强调学生，听、说普通话。4、加强学生的书写训练，能写几句连贯的话。5、反思“怎样加强学生正确的分词连写”。七、课时安排：本学期新授16周，每周8节课，128课时。具体安排如下：课堂基本常规教育8课时盲文点位16课时字母与拼音42

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