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文档简介

1、从现在开始教学设计教学目标1.识字：认识9个生字，会写2个汉字；学会欣赏汉字，在写字中体会汉字的形体美。2.朗读：正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的生活情趣和道理；结合重点词句朗读感悟，初步培养语感。3.明理：懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护；对童话中的"人物"发表自己的看法，大胆说出自己的体会。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴涵的情感和道理。教学难点：能通过朗读体会文中情感和懂得尊重别人。教学准备：多媒体、动物头饰。教学过程：一、课前资料交流（小动物的生活习惯）二、复习闯关（课件）词语认读生字认读三、

2、写字四、探究课文（一）狮子宣布选举规则（练读好狮子的话，相机理解“轮流、首领”这两个词语。（二）通读全文，找出哪些动物做过“万兽之王”，最后谁当上了“万兽之王”？相机练读文章的第五自然段。（三）交流：为什么猴子当上了“万兽之王”，猫头鹰，袋鼠没有当上“万兽之王”呢？1、猫头鹰上任（1）练读好猫头鹰神气极了下达的命令。（从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！）（2）理解“议论纷纷，叫苦连天”这两个词语（3）进行课后题训练- 神气极了可怕极了、-极了2、袋鼠上任（1）练读好袋鼠非常激动下达的命令（从现在开始，你们都要跳着走路！）（2）拓展：听了袋鼠的话，大家直摇头，猜猜大家会说什么？（3）练读好好动物们无奈的语句（听了袋鼠的话，大家直摇头。可是由不得不服从命令，只好练跳的本领。）3.小猴子上任(1)小猴子下达命令（从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。）(2)理解“什么是按自己习惯的方式过日子”？(3)课后题训练 立刻喊起来 立刻欢呼起来立刻-（4）、练读好动物担心的语句（他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去。）（5）课后题训练 荡来荡去跑来跑去-来-去五、小结只有懂得尊重别人，才能得到别人

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