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文档简介

交换律广汉市宏华外国语学校 刘德美教学目标：1、 初步认识和掌握加法和乘法的交换律的基本知识和基本技能。2、 初步学会运用不完全归纳法证明猜想。3、 回顾加法和乘法交换律在一二三年级的运用。教学过程：一、 由颠倒歌引入。颠倒歌：东西街南北走，出门看见人咬狗；拿起狗打砖头，又怕砖头咬了手；黄昏后做早操，看见老鼠抓个猫。生活当中颠倒了会闹笑话，那数学当中可以颠倒吗？5225看来在数学当中也不能随便颠倒位置，那数学当中有没有什么时候，颠倒了位置，结果不会发生什么变化呢？这节课，我们就一起来探讨数学当中的规律。二、 教学加法交换律。 由7+8、8+7、19+5、5+19、36+21、21+36、1/5+2/5、2/5+1/5得出是不是“任意两数相加，交换他们的位置，和不变？”“任意”什么意思？生举例证明，师板书 加法交换律：“任意两数相加，交换它们的位置，和不变。”三、 将加法交换律推广到减法、乘法、除法当中。引导学生进一步猜想并验证：任意两数相减，交换它们的位置，差会变吗？任意两数相乘，交换它们的位置，积会变吗？任意两数相除，交换它们的位置，商会变吗？学生通过举例验证得出：乘法交换律（师板书）：任意两数相乘，交换因数的位置，积不变。四、 回忆交换律在一二三年级的运用。一年级：5 5 1 4 4 1 4+2= 2+4=二年级：看图写出两个乘法算式

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