六年级下册英语试题期末考查卷人教无答案

1、.第二学期六年段英语学科期末考察卷班级 姓名 座号 成绩 听 力 部 分 40分一、听音两遍，选择你所听到的单词，将其序号写在括号里。10分 1.A.houseworkB.homeworkC.hometown2.A.mapB.fatC.cake3.A.busB.funC.red4.A.highB.lightC.eight5.A.workerB.nurseC.dancer6.A.feelB.feverC.famous7.A.haveB.hasC.hope8.A.loveB.like要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲

2、自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不

3、断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。C.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓

4、住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深

5、化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。lesson死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。9.A.heavyB.h

6、ealthyC.head10.A.missB.kissC.chess二、听音两遍,标号。12分 A.B. C.D. 三、听音两遍判断，相符的画J，不符的画L。 8分 1.2.3.4. 5.6.7 .8.四、听音两遍，圈出你所听到的粗斜体字的单词。6分1. Dont worry. I can help you with your Math English.2. Take this medicine three two times a day.3. What a beautiful school park ! 4. Doctors Teacher can make people strong an

7、d healthy.5. Whos this woman man.6.Our reading-room is on the 6th 7th floor. 五、听音两遍，在相应的图片左下方的“ 内打“。4分 1. 2.3. 4. 笔试部分60分一、请默写出5个元音字母的大小写。 5分 二、请按正确的格式抄写单词和句子并译成汉语。注意大小写和标点符号8分 driver feel grow we can invite her parents to the party三、按括号里的要求完成以下各题。12分 are过去式 thin反义词 break 过去式 went动词原型 see a doctor 英

8、译汉 gave动词原型 写出有关基数词的单词_ _ _写出有关序数词的单词 四、选择适当的动词完成词组。12分 【 visit drink have open go climb 】 skating a mountain your eyes a fever some milk our physics Lab五、选择填空。 只写序号 12分 1.It was Mothers Day yesterday. I this photo of my mom.A. takesB. takeC. took 2.Whats his job? He is a .A. fatherB. doctorC. flowe

9、r 3.You have a fever. You drink a lot of water.A. mustB. with C. cant 4.What interesting book! A. aB. amC. an 5.I can help Mom with housework.A. sheB. herC. he 6.The labs are on the floor.A. ninthB. nineC. nineteen 六、图文配对，将序号填在下面的括号里。5分B.A. C.D. E. 1. On the bus I can give my seat to old people. 2.

10、The light is red. You mustnt cross the street. 3. It was Thanksgiving dinner last year. 4. He didnt do well in high jump. 5. I want to be a football player.七、阅读理解，在括号里判断正 T ，误 F 。 6分 I walk very slowly渐渐地 with a big , heavy box in my hands. A boy runs very fast towards me. He is too fast. And he can

11、t stop. Oh, dear! My box drops to the floor and books are everywhere到处. What can I do? I want to cry哭. The boy says, “Sorry. And he helps me to pick up 捡起all the books. He then helps me to carry the box of books to our classroom. Who is he? He is my new classmate. His name is Jimmy and he is from England. We are good friends now. 1. Jimmy is a new student. 2. Jimm