六年级体育教案足球传接球练习人教版

1、.?足球传接球练习? 教案教学内容：1、足球传接球练习2、兴趣游戏：传球接力游戏教学目的：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与别人合作学习的心理感受。教学重点：脚内侧脚弓传球和停球的动作方法。教学难点：传停球的力度和准确性。课序教学内容老师活动学生活动场地时间一、开场部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 1、老师语言要明晰。 2、老师讲解课堂要求和任务。 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队

2、列的要求。 3、动作一致，精神饱满。1、组织 四列横队，体操队型3二准备部分二、准备活动： 1、绕足球场慢跑； 2、专项准备活动；1、老师提出慢跑时队形要求。 2、老师语言要明晰。 3 、师生一同做准备活动。1、绕足球场跑步2、学生站成四列横队。 3、学生认真听队列的要求。4、师生一同练习。 5、动作一致，精神饱满。 四列横队，体操队型6三、根本部分一、传接球练习1、练习方法：一传一停 两人一组，面对着传球2、教学重点：脚内侧脚弓传球和停球的动作方法。3、教学难点：传停球的力度和准确性。4、教学口诀：脚尖向上翘大腿往外翻踢球踢中部传球方向正1、先是四列横队，老师站两排中间讲解并示范传球动作要领

3、2、然后组织队伍。两人一组对面传球练习。3、老师在中间巡回指导，并纠正错误。1、认真听老师讲解示范动作2、分散队伍开场练习。 2、组织：两人一组散点 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这

4、些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随

5、心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。15二、传球接力游戏1、游戏方法：分两组进展，两组相对而站，中间隔一定间隔 。然后进展传球游戏。2、游戏规那么：传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球完毕。比哪个组在最短的时间完毕为胜方1、讲解游戏规那么并且做出示范。2、组织队伍进展游戏3、注意学生游戏时平安问题1、 认真听老师讲解游戏规那么2、 听指挥排好队伍进展游戏 11四、完毕部分1、课堂小结2、下课