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文档简介
1、孩子们孩子们纷纷纷纷说：说：“放了它，放了放了它，放了它，让它回家它，让它回家去！去！”默读课文默读课文2到到6自然段，找自然段，找一找，画一画。一找，画一画。翠贞他们一帮孩子好不容易翠贞他们一帮孩子好不容易才捉到了一只大蜻蜓，为什才捉到了一只大蜻蜓，为什么要心甘情愿地么要心甘情愿地“放飞放飞”呢？呢？他停下脚步，慈爱地抚摸着一个他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 陶行知拉着孩子们坐在田埂上，陶行知拉着孩子们坐在田埂上，说：说：“还是翠贞说得对。苍蝇、还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的蚊子、水
2、里的孑孓，它都吃。你，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：巴说： “你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。 据说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴吃据说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。去一截。不过，以后还会长出来的。” 它的眼睛很大，结构很复杂，它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫的，
3、可以看清四面八方的虫子子 孩子们入神地听着，陶行孩子们入神地听着，陶行知用商量的口吻说：知用商量的口吻说：“把它把它放了，好不好？放了，好不好？”说着，把说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看了看蜻蜓还给翠贞。翠贞看了看小伙伴们。孩子们纷纷说：小伙伴们。孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回放了它，放了它，让它回家去！家去！”翠贞张开小手，将翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。膀向空中飞去。 千教万教千教万教教人求真，千教人求真，千学万学学做真学万学学做真人。人。 陶行知陶行知作业：作业： 1、通过今天课文的学习，你对小蜻蜓有哪、通过今天课文的学习，你对小蜻蜓有哪些了解，写一篇小短文介绍介绍小蜻蜓。些了解，写一篇小短文介绍介绍小蜻蜓。 2、查阅资料：（、查阅资料：（1）了解蜻蜓真的吃自己的）了解蜻蜓真的吃自己的尾尾 巴吗？巴吗？ （2）了解更多的有益昆虫
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