有关老师实习报告三篇

1、有关老师实习报告三篇老师实习报告 篇1 xx中学六个星期的教学实践，是我一生中最难忘的。由于它不仅使我真正体会当一个满足的和在自己的责任，但让我先与班主任联系，并已积累了许多珍贵的阅历.作为一个的身份严格要求同学，老师，我为榜样，时刻留意自己的言行和文书。收获了6个星期的实习。所称让我们训练的基本技能和教学和学习方法，并初步把握，指来进行，同学的思想训练，同时也深深体会的艰辛和困难1的人，尤其是那些谁从事中学训练的任课的完荣重大的责任，神圣的职业，的肩膀上深有更深刻的了解和熟悉，和体验的喜悦和酸甜的老师，老师为我们的将来之路奠定了坚实的基础。归纳如下：课堂教学，一流的工作和训练讨论：实习三部分

2、组成。 对自己严格要求，作为一名同学，的身份，严格要求和对同学的课堂教学。我虚心适用于在课堂学习和教学内容，教育同学在生动活泼的形式，充分调动同学的主动性。实践开头前一段时间，我仔细听取了基层教练的阅历教训。我会做的讲义，留意与他们说明自己的想法，在过程中的不同部分，以汲取老师的优点。同时，简洁地写自己的老师，为什么我说的疑虑。每个老师都有自己的特点，但也值得我们学习。放学后，揣摩他的教学思想，语言，调动同学学习的主动性。在同一时间，我专注于同学的表达反应，我不想去上课，是同学取得好成果。在同一时间，我要的类。第一个教训是特别关键的，有一个良好的第一类，简单给同学和的信任感。所以，我侍讲 -

3、修改 - 侍讲，这样反复的实践和完善。教材的编写应预备的同学，这是我最深的想法和感受。新课程是好的，但依据的同学，新课程理念涓涓细流，而不是问月亮，如同学的技术力量应付男人的力量水平，在特定状况下，需要考虑的整个阶级关系男性和女性的比例，例如，我在本节的基础上的篮球，在课堂上的第一课，没有充分考虑到男性和女性同学的技术水平的帐户之间的区分，类效果不是很好，我的篮球课，给头脑，而且还下的最终一课观看，区分同学同性的结合，把握篮球竞赛战斗，时常提一些精彩的例子，在充分考虑与这在NBA，使同学的学习爱好，自然热衷于快速学习，课堂气氛特别活跃。几个教训，我深感在学习最好的老师，在同学的学习爱好的重要性

4、，有爱好的同学。调动同学的学习爱好，只有学习，使同学在学习和乐趣，这样才能更好地吸引同学的留意，良好的学问，在开心的心情中学同学。我常常听我们的团体课程的同学，学习别人的特长，并奇妙地运用到我的教室。在每节课中，我始终在仔细预备课程，讲座，修改.谈谈我的教学理念和教练，以开放的心态来听他的建议，每完成一个教训，我会主动问前教练本节的教训，就如何改进的地方。 12每周在xx中学的校队武术的利益，在实习期间的阅历教训，我的教学已大大改善，上公开课，更胜利，通过的高度赞扬。当然，这不行缺少的指南，以关心和同学，在这里我深情地对说感谢。这次实习使我感受到了许多。一方面，我深感作为一名的学问和深化，广泛

5、的学问的广度和是特别重要的，所以我要努力学习，白天和晚上，在稍后的日期，并不断提高自身素养。 因此，假如我们只知道如何学习课本学问，这是不够的。另一方面，我也深深体会到：要成为一个好老师，不仅学到了在其他方面，如语言，心理状态和行动的风范，是特别特殊的。此外，对学问的应用，我们必需学习实践最重要的。类类有着主动的作用侍讲熟识教科书之前，遇到不能解决的问题，寻求解决方法的老师和同学，会收到良好的效果。其次，实施班主任，我在学校听老师的讲座许多，理解，并很快了解到，前的工作，从他身上学到许多管理类的阅历。例如：一类是不写在黑板上的角落里，如何让同学谈论如何关心健康和缓慢的同学提示同学在新的通知。首

6、先，我可以很快理解类的特性。我记得有一个老师，只知道我必需要找到一个老师黄了解课堂状况。黄认为，这个问题是很周到，并已为我预备的全部的信息和他的课。第一天晚上，我想记住他们的名字，其次天，我叫同学的名字，她很兴奋地问我：“老师，你怎么知道我的名字”我只是笑笑。我尽力做一个同学的每一位老师和负责任的看法。每天早晨，中午和晚上，以鼓舞同学做一个很好的网站和教室的健康与健美操，每天工作。并借此机会与他们沟通，更好地了解了同学。除了上课时间，我始终到服务员。我发觉，它好像很难融入这个类别，由于双方都不是很了解，那么我应当主动关怀他们的学习和生活条件，他们渐渐地沟通，放学后，教给他们的日常武术。通过自己

7、的主动性和对他们的关怀，同学逐步释放，并情愿主动与我沟通。应当更多的和同学之间的沟通，了解同学的唯一途径。老师只能做一个严格的老师，但他的母亲，等等和把握的作用是特别艺术，而不是突然的，你将能把握的，它必需建立在你的阅历和时间，你必需的基础把握投资。在不到一个月的时间或更多，同学的学习，纪律和卫生监督。监督的同时，没有遗忘向他们灌输一些生活与他们的年龄特点的思想道德训练相结合的原则。一般生女孩更严峻的，主动的，有些男生是特别懒散，总是拖。这些同学，他们应赐予明确的任务。有时候，我告知他们，搞卫生，让他们也不好意思偷懒。在这个时候，我细心预备，并进行一类会议的主题是“学习奥林匹克学问，弘扬奥林匹

8、克精神，通过这次活动，激发他们学习奥运学问和对嬉戏的热忱，进一步加强”人文奥运意识和责任，确认同学了解奥运学问和理解中国在奥运会的历史和申奥过程。在这次实习中，我完全理解“爱”，和同学，只有同学的关键作用你爱的付出，你可以得到你的敬重和信任同学。 老师实习报告 篇2 时间过的真快，一转瞬，实习就要结束了，这段经受，对我对于老师的看法，对于后的工作的看法，都有着很大的影响。我实习的学校是一所学校。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都充满着活泼的气息。 实习的日子，自然也增加了不少情趣。到学校报道后，我的带教老师教学阅历丰富，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应当多向x老师请

9、教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被x老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个同学，不免还是有点担忧和紧急。实习老师，是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里同学叫老师好的时候的那种错愕。慢慢适应，然后自如反应，点头示意。开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回学校校内一般。用以一种全新的角度来看待同学，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异。 以往觉得高高在上的老师，突然间成了身边的同事，作为实习老师，又该以怎样的看法去面对高中的同学？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确熟悉自己的身份：带教老师的同学，学校同学的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕听课。这是实习的

10、必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级。 学校阶段的英语课程与高校里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的x老师教态很好，课程支配上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分同学都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师同学也都能自行掌握好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。 这些，都是值得我学习的地方。高校里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵

11、。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，老师自己授课，可以让同学回答问题，可以结合练习加深印象。而对于同学的回答，老师赐予的鼓舞也可以有许多种，比如：Good！Great！Excellent！等等。与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的同学，适当地抽他们回答问题以便让他们集中留意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让同学一看就明白，这些都是书本上很难学到的东西。 一周的听课时间下来，作为实习生的我，感受很深。 老师实习报告 篇3 训练实习始终都是我所渴望的，由于这能把我在学校里学到的理论学问与实际教学很好的结合在一起，更能发觉自己的不足之处。然

12、而，转瞬间，紧急而又改善的实习就这样结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这四周的实习时间里，我与原班主任、科任老师和高一的一群同学们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与同学们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作。 实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作，下面就来对本次实习做一个总结。 训练工作方面 1、听课 实习期间，我担当的是西安交通高校苏州附属中学高一班级的信息技术实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅

13、历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组范老师的课，这节课讲的是信息及其特征，虽然这是一堂理论课，通常都难逃枯燥、乏味的结果，但范老师的这一堂课却很风趣，生动，让我明白一堂课的质量跟内容无关，关键是我们有没有仔细去预备。此后，我尽可能地去听本科组不同班级、不同老师的课，并做好具体记录，争取在最短时间内提高自身水平。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力量，同学对课堂的

14、反应，教学实际情景等方面的状况。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本学问点，以免进度不同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清晰楚，然后把教案交给范老师看，范老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。接下来就是不断的试讲，确保自己已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出老师的真正实力，老师是否在前面的过程中仔细对待，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作

15、为老师上课，是为了同学学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我一起试讲的同学，而是真正的同学。以前试讲中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，协作着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，同学不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。一周后，迎来了我人生真正的第一节课信息猎取，我在刚开头时，倒是没有常见的 紧急，但是在与老师上节课的连接上不够自然，有些同学的基础好点，而有些同学的基础会差点，有些同学比较活跃，互动起来比较简洁，有些同学则比较宁静，互动进行得比较困难，

16、所以对不同的同学不怜悯况要有不同的方案。比如基础比较差的的同学多给同学一些鼓舞和表扬。讲完课老师也给我提了许多珍贵的建议，比如时间掌握上不够好，在课堂上分组争论上要如何依据同学的实际状况来进行。 4、作业练习 教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。信息技术这一门比较注意实践，在我实习的学校是每班一周一节课。一般在理论学问讲完之后就会给同学一个任务，让他们争论探究。时间依据实际状况而定。然后会让同学自己来操作并讲解争论结果。接下来就是自己再总结一遍。在平常的批改作业的过程中，我会具体记录每位同学的作业状况，在下一节课开头时会给同学看一下，让同学知道自己的作业状况。我查