蒋军晶群文阅读《最后一句诗》教学实录

1、精选文档最终一句诗 “儿童诗”群文阅读 蒋军晶【文章】1. 阳光台湾林武宪2. 花一把台湾七星潭3. 我是一枝黑色的笔蒋军晶【课例呈现】 诗的最终一句总是很特殊阳光林武宪阳光 在窗上 爬着阳光 在花上 笑着阳光 在溪上 流着 阳光 在妈妈的眼里 亮着师：先来读一首诗，热热身。这首诗最终一句是哪一句？ （生笑）是不是觉得问题有些简洁，那你说。生：最终一句诗是“阳光在妈妈的眼里亮着”。（师反复确定）师：这最终一句诗肯定要放在最终吗？我把最终一句诗放在其次句行不行？生：不行。（纷纷喊）师：为什么？理由说来听听。生：我觉得前三句都有共同点，前三句都讲阳光在哪里干什么，最终一句表示妈妈的眼里是一派慈祥，

2、把妈妈眼里的慈祥比方成阳光。师：我明白了，她的意思是前面三句和最终一句好像一样又好像有点不一样。我想请教大家：最终一句与前面几句有什么不一样的地方呢？（生抢着举手）举手太快，我建议再想想。（生思考）生：前三句讲的是我们的眼睛都能看到的，最终一句讲的是妈妈的爱里有阳光，阳光同时也是妈妈的爱，最终一句是点睛之笔，假如把它换到前面的话，整个挨次就乱了。（师生鼓掌）师：你讲得太深刻，太了不起了！她都讲成这样了，还有人举手吗？（生举手，全场笑声一片）生：窗上、花上、溪上都是实在的事物，但妈妈的眼里是不一样的。师：她说到这点，你也强调这点。可见，这点已经到大家心里去了。生：前面三个阳光是眼睛所能看到的，后

3、面的阳光里你要认真才能体会得到。（全场鼓掌）师：这只是个热身，我们连续读下一首诗。  我们在“猜测”中感受最终一句的特殊 花一把七星潭花一朵好看。花一山好看。花一盆还好。 花一把就笨了！除非 你拿它去送人。师：我不会把一首诗一下子全部给你们看，我要一句一句地出示，这首诗题目是花一把。（出示第一句诗）你看第一句：花一朵好看。跟我一起读。（生读）好看不好看？（生答好看）你看到啦？（生笑）我们再读一遍。（生齐读）好看不好看？生：好看。师：这不是塑料花，这不是我们摘下来的花，这朵花是你在路边、山上、公园里看到的一朵花。惋惜蒋老师对花没有争辩，很多花的名字都叫不出来，你叫的出来吗？你宠爱哪种花

4、？说出名字来。生：百合花。师：百合花什么样子，你知道吗？生：白色的，花瓣像月亮的外形。师：我宠爱你这句“花瓣像月亮的外形”。生：我宠爱梅花。师：你知道梅花的样子吗？（生迟疑，边上的同学说知道知道，众笑）生：梅花开在冬天，我们这边很少见到，但是我们可以在书上见到。师：你说了半天还没有说到梅花的样子。（众笑）生：粉红色的，一朵一朵。师：看到样子了！你真正去看的话，你会看到山上、路边一朵一朵很美的花，但是我们写成诗的时候不需要加很多的形容词，就那么简洁一句话花一朵，好看。好看吧？生：好看。（笑）师：你觉得这句诗是不是这首诗的最终一句？（生摇头）为什么？生：题目是花一把，可是这里只写到了花一朵，我想诗

5、人应当还要接下去写。师：有道理吧？（生赞同）她依据题目来推想，花一把还没消灭呢，我们接着往下看。（出示其次句）生(读)：花一山好看。师：没看到过这样景象的举手。（少数同学举手）你看到过满山的什么花？生：满山的野花。（众笑）生：满山的野花星星点点，就像夜空里的小星星。生：我看到过漫山遍野的杜鹃花，在鹤顶山上。师：（出示图片）你看这漫山遍野的杜鹃花，你看这油菜花多得把山都染黄了，你再看这满山一树一树的樱花。花一山好看吗？生：好看。（生再读前两句，出示第三句）生（读）：花一盆还好。师：你发觉有不同的地方了吗？生：前面是“好看”，这句是“还好”。师：你从“还好”感觉出什么？生：比花一山、花一朵要差一点

6、。师：我觉得花一盆也挺好的，为什么你们觉得会差那么一点点呢？生：由于花一朵、花一山都是在大自然中长大，有大自然的芳香，吸取了大自然的雨露，而花一盆是种植的。它们生长的地方不同，所以没有花一朵、花一山好看。生：虽然花一朵、花一山、花一盆都是有生命的，但是花一朵、花一山是在很宽敞的土地生长的，它有足够的空间，而花一盆是在有限的空间里生长。师：你看作者想表达你的意思，也想表达她的意思，但是他不说那么多话，他就是这样简洁地写花一盆还好。这是最终一句吗？（生摇头，出示第四句）生（读）：花一把就笨了！（众笑）师：你怎么体会的？生：花摘下来一把，就感觉没有生命了。生：花一朵、花一山是最好的，他们不仅有自己生

7、存的空间，自己吸取大自然的精华，感觉他们是自由的。花一盆被人类所饲养，但是它们仍有生命。而花一把只能保持几天的秀丽，过后就没有生命了，花一把仅仅是观赏现在的秀丽，而没有考虑到后面，所以就笨了！（掌声吵闹）师：你觉得这是最终一句吗？（生迟疑）生：我觉得是最终一句了，由于它从有生命有自由到有生命没自由，最终到没生命没自由。师：认为写完的请举手？（少数同学举手）其实真的没写完 花一把七星潭花一朵好看。花一山好看。花一盆还好。 花一把就笨了！除非 师：除非什么呢？（生跃跃欲试）抓紧把本子拿出来，写下最终一句诗。（生书写）师：全体起立！（生起立）尽管你们只写了一句诗，但是很重要。我把话筒递到一位同学面前

8、念这句诗，其他人要推断，假如你觉得自己比他写得好，你就连续站着；假如你觉得他比你写得好，你就坐下。但是，蒋老师很怕很怕，一位同学读完，全部同学都坐下了，我会很尴尬很尴尬。（众笑）生：除非赠人，手有余香。生：除非它能无私地奉献出自己的香气，让一个病重的人露出微笑。师：你们想的方向是一样的，一个引用了成语，一个写得更具体点。生：除非让它归到大自然的怀抱。师：方向不一样了。生：除非花一把是奉献。师：我的理解力量有限，是不是送人呀？生：不是。有可能是把花奉献给春天，让春天有了秀丽；又或者把花送给亲友，让亲友感到暖和。师：有那么多的想法，所以用“奉献”一词来表达。生：除非再扎一把花。（生笑）师：这位同学

9、走幽默路线。（笑声不绝）师：有送人的，有回到大自然的，还有重新再扎一把花的，还有生：除非这是能给人带来欢快、秀丽的一把假花。（全场爆笑）生：除非送给妈妈。师：短却有味道，来点掌声。（生鼓掌）生：除非你可以赐予它秀丽的含义。师：想不想看诗人怎么写的？生：想。师：除非你拿它去送人。（笑）师：由于你等待了半天，所以你笑了。假如你整首诗读完，你不会笑的，不信任我读给大家听。（师读诗）有味道吗？（生自由读） 我们仿照着写出最终一句的特殊师：刚才我们感受的都是诗人写的，你们总觉得诗人写得比我们好，蒋老师也豁出去了，写了一首类似于把最终一句写得很有创意的诗，但是我不会给你看，我们一起来写一写好不好？【出示课

10、件】：颜色（ ）好看。（ ）好看。（ ）还好。 （ ）就（ ）了！除非 （ ）。（生写诗）生：红色好看。黄色好看。蓝色还好。白色就差了！除非，它代表纯洁与高雅，不表示有人去天堂。（众笑，掌声不断）生：红色好看。绿色好看。灰色还好。黑色就差了！除非，在静谧的夜晚。（全场鼓掌）生：黑色好看。白色好看。灰色还好。红色就假了！除非，它是妈妈给你的暖和。（掌声吵闹）四、我们来创作“最终一句诗”师：时间关系，我要出示我写的那首诗了。这是你们真正的创作，由于前面的三首诗都是名家作品，最终一句已经很经典了，很难超越。但这首诗是老师写的，也没发表过。只要你写得的确有诗的味道，你的“最终一句”就是这首诗的“最终一句”。【出示课件】：我是一枝黑色的笔 我是一枝黑色的笔。 我要把小妹妹的牙齿涂黑，让她变成笑掉牙的老奶奶； 我要把红玫瑰涂成黑色， 让它以为自己中了剧毒；我要把白天鹅的羽毛涂黑，让它以为醒来变成了乌鸦。  但是但是，这些都算不了什么。 我最宏大的杰作， 是 。师：我最宏大的杰作，是？是？（声音拖长，生按耐不住）生：是把雪花涂成黑色，让人以为它生病了。生：是把雨水涂成黑色，让人类意识到自己的错误。（掌声）生：是把青蛙的皮肤涂黑，让小蝌蚪能尽快找到妈妈。（掌声）师：这就是真正的诗啊！生：是在夜晚给星星供应一个闪烁的舞台。师：太棒了！这