初二信息技术教案下载

1、初二信息技术教案下载【篇一：初二下学期信息技术教案】第 1 课 计算机网络及应用一、教学目标：1 、使学生了解什么是网络？2 、计算机网络发展历程3 、计算机网络分类二、教学重点：1 、计算机网络发展历程2 、计算机网络分类三、教学难点：1 、计算机网络发展历程2 、网络各自的特点及功能四、教学过程：导入新课：教师：提问设置情境，引入网络学生：根据提问与情境，进行讨论和回答教师：总结并切入本节主题讲授新课：一、计算机网络的产生和作用（板书）1 、产生：计算机科学技术和通信技术逐步发展、紧密结合的产物2、作用： 应用已渗透到各行各业乃至家庭 改变人们的思想观念、工作模式和生活方式 一个国家的网络

2、化程度成为衡量其现代化水平的重要标志二、计算机网络的概念（板书）概念：凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件实现网络资源共享的系统，均可称为计算机网络。说明： 1 、地理位置2、独立系统3、多个4 、连接起来5 、网络软件6 、目的三、计算机网络的分类（板书）计算机网络具有多种分类方法，我们通常根据网络通信距离和覆盖范围将计算机网络划分为广域网、城域网和局域网。广域网 wan ，又称远程网。最根本的特点就是其机器分布范围广，常常借用传统的公共传输（电报、电话）网来实现。广域网的布局不规则，使用权限和网络的通信控制比较复杂，要求必须严

3、格遵守控制当局所制定的各种标准和规程。城域网man 的规模介于广域网和局域网之间，其大小通常覆盖一个城市，传输介质主要是光纤。局域网lan ：美国电气电子工程师协会ieeee 的局部网络标准委员会曾提出如下定义：“局部地区网络通信一般被限制在中等规模的地理区域内，是专用的，由单一组织机构所使用。”局域网大多采用总线及环形拓扑结构。简述其他分类：拓扑结构传输介质（说明：这些内容在本科目的后续内容中将陆续介绍）五、课堂总结1 、 总结：总结本节内容，指出指出重点，突破难点，提高兴趣、2 、 生看书、总结、质疑3 、 师答疑第 2 课 认识因特网一、教学目标:1 ）通过本课时教学，了解什么是计算机网

4、络，计算机网络的作用以及网络的一般分类。（ 2）了解网络的硬件基本构成，网络的软件系统，比较局域网、校园网之间的联系和区别。（ 3）了解因特网的产生、发展过程。（ 4）掌握个人电脑与因特网连接的方法。二、教学重点和难点（ 1 ）教学重点：计算机网络概念、网络的基本构成以及计算机与网络的连接方法。（ 2）教学难点：网络概念、网络的构成。（ 3）教学关键：计算机网络作用、计算机与网络的连接三、教学方法和教学手段（ 1 ）教学方法：演示与讲解，类比教学。（ 2）教学手段：应用大屏幕电化教学手段和辅助教学软件辅导教和学（ 3）学习方法：探究式学习方法四、教学过程（一）提出本章的教学要求和应该掌握的内容

5、（二）新课：1 提问导入新课：计算机网络是什么？计算机网络作用是什么？因特网与计算机网络的关系（请学生根据自己经验和理解说明计算机网络知识）。2 教师展示计算机网络图，并定义计算机网络概念：利用通信线路和通信设备，用一定的几何连接方法，把分布在不同地点的具有独立功能的多台计算机系统相互连接起来，在网络软件的支持下进行数据通信，实现资源共享的系统。（教师根据学生回答总结概念）3 计算机网络的作用（请学生先解答，教师总结）4 1 ）实现硬件资源共享5 2）软件资源共享6 3）信息传递与交换7 4）分布式控制与处理8 网络的分类（教师用投影展示不同的网根据网络规模的大小以及联网计算机分布距离的远近，

6、可以将计算机网络分为：局域网、城域网、广域网9 1 ）局域网：（lan ）将小范围内的计算机连接起来，使计算机能够互相通信，实现信息共享和数据传递。如，学校计算机教学网是局域网。要求观察计算机教室局域网的结构：计算机终端（学生机器）、服务器、网卡、连接线、接线器等局域网又分为：对等网和基于服务器的网络。10 2）广域网（wan ）：它是将分散在较远距离的计算机网络连接起来，实现大范围的资源共享和数据传送。一般跨地区，范围在几十公里以上。因特网是全球最大的广域网。（展示计算机网络结构图 ）。11 ）城域网（man ）：介于广域网和局域网之间，一般是将本地区的局域网连接起来，实现资源共享。5 网络

7、的基本构成（ 1 ）网络的硬件设备：服务器、电脑终端（客户机 工作站）、网络的通信设备，如：网卡、传输介质 光纤、电缆，集线器、路由器、网关、调制解调器等（ 2）网络的布线方式 拓扑：星形、环形、总线。（ 3）网络的系统软件 网络的通信协议：tcp/ip 、 netbeui 、 ipx 等协议 网络的操作系统：windows nt ,unix ,novell netware ,linux 等 网络的应用软件：在网络操作系统下运行的软件。（教师简单介绍tcp/ip 协议的含义、作用）6因特网的一些基本知识（1 ）因特网（internet ）：国际互联网（ 2）因特网的发展史（ 3）我国因特网的发

8、展（ 4）因特网的通信协议 ip 协议 ：主要规定因特网上的计算机地址的统一定位方法，每台计算机都有一个唯一地址，由四组数字组成，每组数字之间用“ ”分隔。 如 202.96.209.169 上海热线服务器地址。 计算机域名 tcp 协议： 传输协议。将数据包分割成多个数据包，并能纠错，传送到对方计算机上1 计算机与因特网的连接（ 1 ）利用局域网代理服务器上网。（ 2）普通电话线拨号上网。8 网络工作的简单原理：演示计算机网络的工作原理（用 “开天劈地”软件）internet 又称为国际互联网，就像联合国一样，已经成为全球性的网络。它有着自己的管理方式，而各国又各自为政，都有其各自的名字和语

9、言，因此它要兼顾世界各地的多种网络形式。这样彼此之间用一种共同标准协议相互间沟通，这种标准协议称之为tcp/ip 。这样也就保证了网上数据的相互兼容性，internet 上的每个用户都必须统一遵守tcp/ip 协议。那么什么是tcp/ip 协议呢？tcp 是一种传输控制协议，它相当于物品包装箱，保证数据在传输过程中不会丢失；而 ip 是网间协议，相当于收件人、发件人的地址和姓名，它保证数据到达指定的地点。五、练习解答：1 什么是信息下载？你知道下载信息可用哪些方法？答：将网上的信息保存到用户的本地计算机的外存储器的方法称为下载。下载信息的方法有多种，主要有：文字信息下载、图片信息下载、整个网页

10、信息下载、文件下载等方法。六、小结：让学生体会上网的乐趣第 3 课 信息的浏览一、教学目标：1 、知识目标：1.了解浏览器的功能及工作原理。2.了解浏览器设置选项的含义。2 、技能目标：1. 能配置浏览器常用选项。2. 会浏览因特网信息。3.能安装、维护浏览器。（高层次）3、情感目标：从活动中体会“有的放矢”可突出学习目的，提高学习效率。二、教学重、难点：1 .明确因特网所提供的服务多是通过浏览器功能体现。2 . 配置浏览器常用选项。三、教学过程：前课回顾：同学们，上次课我们一起较全面地了解了一下因特网，对接入因特网的基本要求呢，也心中有数，多少丰富了一些我们的网络应用知识。这节课，我们来搞一

11、次专题活动，活动主题是 浏览器，活动主体就是在座的每一位同学。新课引入好了，在各位开始“动起来 ”之前，请允许我先把活动项目写在黑板上，并明确项目负责人（组）。（ 1 ）、活动项目：1.浏览器是什么？2.浏览器窗口有哪些组成部分？（常用的）3.浏览器工作原理是怎样的？4. 利用浏览器，我们可以做些什么？比较一下，前课“网络提供的服务 ” ，可以得到什么结论？5. 如果启动浏览器就能直接打开一个常用的网站主页，要怎么做？注意： 1. 要求各活动项目有结果呈现（word 文档、文本文件、ppt均可）2.根据时间可将6、8两个项目设为选做。接下来，就请各项目组开始工作啦！（时间：10 15 分钟）活

12、动汇报，评判结果（时间：15 分钟）四、小结今天，在大家共同努力下，我们以活动形式对“浏览器 ”做了一次较详尽的探索，知道上网浏览信息离不了浏览器，配置并使用好浏览器对我们浏览信息是很便捷的！好好使用这个上网工具吧，希望大家在不久的将来，不仅能用好它，还能用巧它！第 4 课 信息的搜索一、教学目标1 、 了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；（知识目标）2 、 掌握网络信息检索的几种主要方法与技巧，能够有效地获取网上信息；（知识目标）3 、培养学生有效地获取信息的能力，以及对所获取信息的鉴别与评价能力；（能力目标）4 、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和多途径学习的能力。（能力目标）

13、二、教学重点：运用关键字进行搜索的方法与技巧。三、教学难点：关键字的选择与组合、搜索方法的灵活运用。四、教学过程：1 、 新课引入提问：同学们上网搜索信息都使用过哪些方法？根据学生回答，归纳出最常用的方法是使用专业搜索引擎，提出最常用的几个搜索引擎。2 、 google 的使用 例 1 ：用 google 搜索关于九寨沟的文字信息。通过教师演示讲解，让学生掌握用google 搜索信息的方法。教师给出搜索引擎及关键字的概念，便于学生理解。分别用：九寨沟、九寨沟介绍、九寨沟旅游为关键字，进行搜索，对用不同的关键字搜索到的信息进行比较，理解关键字的作用。3 、 百度的使用例2：用百度搜索九寨沟的图片

14、信息。通过教师演示讲解，让学生掌握用百度搜索信息的方法。4 、 快速搜索信息的方法活动 1、请同学们用百度搜索成都到北京的火车时刻表。收集学生的方法，比较用不同关键字进行搜索的效果。总结出，关键字用：成都 北京 火车时刻表，进行搜索时，因为更为明确搜索的内容，而大大缩小了搜索的范围。活动2、用google 搜索歌名为“丁香花 ”的非 rm 格式的信息。收集学生的方法，比较用不同的方法进行搜索的效果。总结出，在关键字后面用英文的“-”（减号）就能减掉无关信息的搜索。活动 3、查询成都到北京的飞机航班（不包括“国际 ”航班） 收集学生的方法，比较用不同的方法进行搜索的效果。总结出，前面两种查询技巧

15、结合起来使用，效果更好。五、小结：要求学生能独立操作信息的搜寻第 5 课 信息的保存与下载一、教学目标：1 、了解网络信息的分类；（知识目标）2 、掌握网络信息保存下载的主要方法与技巧，能够正确地保存下载网上信息；（知识目标）3、培养学生根据信息的类别，选择正确的保存下载方法，并能结合已经掌握的知识技能，完成高效地搜索下载信息资源任务的能力；（能力目标）4 、培养学生综合运用知识技能的能力。（能力目标）二、教学重点：软件资源下载的方法。三、教学难点：综合运用知识技能完成高效地搜索下载任务。四、教学过程：1 、 新课引入提问：同学们上网搜索的信息资源有哪些是需要保存下载的？根据学生回答，归纳出网

16、络信息资源常见的几种类别：网页、网页文字、网页图片、软件（包括应用软件、乐曲视频等文件资源）。提问：对于不同的信息资源是否可以使用相同的方法呢？由此引入新的课题。3 、 网页文字的保存活动 1 、说出把word 文稿 1 中的文字复制到word 文稿 2 中的方法。活动 2、用相同的方法将“搜狐 ”主页的某些文字复制到一个空白的word 文档中，并保存。4 、 网页图片的保存教师操作演示，网页图片的保存方法。5 、 下载自己所需要的软件教师演示搜索并下载共享软件winrar的方法。6 、 学生活动搜索并下载一至两首自己喜欢的mp3 乐曲。五、小结使学生能掌握信息的保存第 6 课 电子邮件的基础

17、一、教学目标：1. 通过与传统的信件比较,理解电子邮件的特点和工作原理,激发学习和使用电子邮件的意识和兴趣2. 掌握电子邮件地址的格式,为申请电子邮箱打下基础3. 在小组合作申请免费的电子邮箱过程中，提倡互相帮助、团结合作通过交流互助增强团队意识4. 通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度二、教学重难点：5. 1 ）电子邮件的基础知识6. 2）申请电子邮箱三、教学难点：7. 1 ） 电子邮箱统一的标准格式及各部分意义8. 2）申请电子邮箱四、教学过程：导入1 、 今天的学习先让我们看一flash 动画 （ “老头发电子邮件 ”, 内容是一老头听说电邮快,

18、想使用电线给儿子寄一双新鞋），请大家思考电子邮件是通过电线邮寄东西吗？2 、 提出 “ 电子邮件”（它是通过网络把一些数字信息，如文档、图片、音乐等从一端用户传给另外一端用户）（ppt 呈现 “电子邮件”，及其英文全称和缩写）新课学习:1 、刚才我们已明白使用电子邮件可以把我们喜欢的动画、图片和音乐等传递给我们的好朋友。那它是按什么方式完成这一任务的呢？它和传统的信件有什么异同？2 、让我们一起回忆一下传统的信件寄收的过程。（用ppt 演示其过程），要贴至少0.80 元的邮票，到邮局有时要走上半小时或至少用1.00元坐三轮，信呢，可能还要一周左右才到送达。3 、电子邮件和传统的寄信比较起来怎么

19、样？总结电子邮件与传统信件相比，它的主要特点（用ppt 演示）五、小结：【篇二：初中八年级初二信息技术上下册全册教案下载】教学计划新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。一总的奋斗目标：通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义”新特 ”理论，把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用科学技术，为顺利进入20 世纪取得通行证而努力学好电脑知识。二具体措施：（ 1 ）狠抓学生的思想教育。从

20、思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平道路。（2）认真坚持教学”六认真 ”。从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的素；还有要加强作业批和单元考查考核的力度。做到作业全批全，每单元组织考试，并认真批改、评讲。（ 3）在教学中，对学生进行分层次教学。对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，

21、使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。（4）加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。目录网络基础及其应用请电子邮箱子邮件 坛 page2000 基本操作（6 课时）excel 教案（ 15 课时） 示软件（7 课时） 网络基础及其应用第 1 课 网络基础知识知识点：1. 电脑网络的分类； 3中 4收发电 4网上论5 中文 front8信息技术-1 3 powerpoint 演2 62. 因特网的概况；3. 通讯协议；4. ip 地址；5. 一级域名与二级

22、域名的含义；6. 因特网提供的信息服务。教学重点：1. ip 地址；2.一级域名与二级域名的含义；3.因特网提供的信息服务。学情分析：学生对上网的兴致很高，热切的想了解因特网的相关知识，但又不得要领，容易被各种不良诱惑所吸引。教学过程：1 、 介绍因特网的概况。（用辅助光盘演示）2 、 阅读 p44 p46 ， 3、 找出以下问题的答案：1 .什么是电脑网络：把电脑和电脑通过通讯线路连接在一起，就形成了电脑网络；2 .电脑网络分为哪两类：按覆盖面积的大小分为局域网（ lan）和广域网（ wan ）；3 .目前最大的广域网是：因特网；4 .中国是哪一年正式接入因特网的：1994年；5 .中国四大

23、骨干网是：中国科技网 cstnet、中国公用电脑互联网 chinanet 、中国金桥信息网chinagbn 、中国教育和科研网cernet ；6 .什么是通讯协议：用来规范网络上信息传递的格式称为通讯协议；7 .目前在因特网上广为采用的通讯协议是：tcp/ip 。8 .什么是ip地址：连入因特网中的每台计算机有一个由授权单位分配的号码，称为ip 地址；10.判断以下 ip 地址是否正确：12.12 12.12.12.12 12.12.12.25512.12.12.369 12.12.12.25612.12.12.0 12.12.12.-6 0.0.0.04、 介绍一级域名5、 和二级域名6、

24、的含义：1 .一级域名：cn 中国、jp 日本、us美国、uk英国；2.二级域名： com 公司企业、edu 教育单位、gov 政府部门、net 网络服务机构、bj 北京、 sd 山东、tw 台湾、 qd 青岛。7、 因特网提供的信息服8、 务：阅读p47 p48， 9、练习题1。10、根据p47内容，11、完成p50练习题2。申请电子邮箱 教学目标与任务：1 、认识电子邮件和电子邮箱2、学会申请电子邮箱3、学会登录与查看信箱教学重点与难点：重点：申请电子邮箱难点：网上登录注册，出错处理课时安排与准备：1 课时。提供免费信箱的网站教材分析与说明：完成 p50【篇三：八年级信息技术教案（上册）】

25、八年级信息技术教案执教：乔飞虹第 1 课 我看网络一、教学目标知识目标：1. 网络的基本概念。2 . 网络的分类。技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。二、重点难点教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备三、环境与素材1 .计算机房2 . 准备好几段网线，一只交换机（或hub ）。四、教学建议建议课时：1 课时。本课的引入阶段可以安排学生的讨论活动，结合课本中的图例，以学生的视角观察生活中

26、的各种?网 ?，想一想这些?网 ?形成以后会有哪些好处？教师应引导学生归纳出?网 ?的特点，就是资源的融会贯通、相互共享。然后再把思路从广泛的、现实生活中的?网 ?引申到计算机网络，让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。在介绍网络设备时，不妨准备几段网线，让学生亲眼看一看网线的内部结构，也可以让学生用语言来描述一下他所看到的网络内部结构是什么样的。建议教师给学生留一个思考题：为什么网线内部还有好几种颜色的线，它们有什么作用呢？? 交换机? 对大多数学生来说是一个陌生的名词，本课并不要求对交换机有很深的了解，只需要学生认识到?它是一种网络连接设备，是用来做数据交换用的?就可以了。建议教学中，把一台交换机实物展示给学生，让学生对它有一个直观的认识。通过本课的学习，教师要努力促使学生对计算机网络有一个直观的了解，减少甚至消除对计算机网络的神秘感。最后在随堂练习中，学生在教师的帮助下，把计算机教室网络结构示意图画出来。五、练习实施建议随堂练习1 ，画网络结构示意图时，教师可以启发学生根据机房中的计算机及网络设备的连接方式，让学生画出机房网络结构的示意图。也可把学校校园网拓朴图展示给学生，供学生参考。练习答案：略。第 2 课 上网准备一、教学目标知识目标：1. 了解几种常见的上网方式。2. 认识常用的网络连接设备。3. 了解网络协议。技能目标：1. 查看网络协议2