第4节噪声的危害和控制

1、第4节 噪声的危害和控制1 1. .了解噪声的来源和危害。了解噪声的来源和危害。2 2. .知道防止噪声的途径。知道防止噪声的途径。3 3. .通过学习，增强环境保护意识通过学习，增强环境保护意识. .培养热爱、培养热爱、保护我们赖以生存的保护我们赖以生存的“地球村地球村”的观念。的观念。噪声噪声stop1.1.用小锤轻敲一块铁板用小锤轻敲一块铁板, ,听它发出的清脆声。听它发出的清脆声。2.2.用铁板刮擦黑板或地面，听它发出的刺耳的声音。用铁板刮擦黑板或地面，听它发出的刺耳的声音。请同学们谈感觉。请同学们谈感觉。1.1.物理学角度物理学角度上上的噪声的噪声: :是发声体做无规则振动时发出的声

2、音是发声体做无规则振动时发出的声音. .噪音的波形图噪音的波形图乐音的波形图乐音的波形图2.2.环境保护的角度环境保护的角度在我们周围有哪些噪声？在我们周围有哪些噪声？请思考请思考3.3.噪声的来源噪声的来源：噪声的来源分类噪声的来源分类主要来源主要来源 日常生活日常生活工业生产工业生产交通运输交通运输建筑施工建筑施工噪声的等级和危害噪声的等级和危害 适用区域适用区域白天环境噪声白天环境噪声/dBdB夜晚环境噪声夜晚环境噪声/dBdB特别需要安静的康复疗养区特别需要安静的康复疗养区50504040居民、文教、行政办公区居民、文教、行政办公区55554545商业中心区、商业与居民商业中心区、商业

3、与居民混合区混合区60605050工业中心区工业中心区65655555交通干线道路（公路、航交通干线道路（公路、航道）两侧道）两侧70705555铁路干线两侧铁路干线两侧70706060了解我国城市环境声强及标准了解我国城市环境声强及标准噪声的等级：以噪声的等级：以 为单位来表示为单位来表示为了保护听力，声音不能超过为了保护听力，声音不能超过_dB_dB为了保证工作和学习，声音不能超过为了保证工作和学习，声音不能超过_dB_dB为了保证休息和睡眠，声音不能超过为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB_dB909070705050分贝（分贝（dBdB）练一练练一练隐形杀手隐形杀手-噪声的危害噪声的

4、危害影响工作和学习、休息影响工作和学习、休息损害人的听力损害人的听力引发神经衰弱症状引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的重要诱因是心脏病和高血压的重要诱因动脑筋动脑筋 想一想想一想摩托车的消声器是在哪摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声儿减弱了噪声? ?既然噪声的危害这么大，既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声方法来控制和减弱噪声呢？呢？观察图中交通标观察图中交通标志，哪种是表示志，哪种是表示控制噪声的？控制噪声的？1.1.防止噪声产生防止噪声产生在声源处控制在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭. .禁止鸣笛标志禁止

5、鸣笛标志汽车消声器汽车消声器 枪管消声器枪管消声器近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。很污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。很多城市主街道设置了禁止车辆鸣号警示牌多城市主街道设置了禁止车辆鸣号警示牌针对这种现象针对这种现象, ,请你提出一个解决的办法请你提出一个解决的办法. .美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声学的角度分析这样做的好处？学的角度分析这样做的好处？观察体育馆的顶部材料的结构特点，其目的是观察体育馆的顶部材料的结构特点，其目的是什么？什么？2.2.阻断噪

6、声的传播阻断噪声的传播在传播过程中控制在传播过程中控制隔声板、植树种草隔声板、植树种草( (吸收噪声吸收噪声) )、关门窗、关门窗。树木能够树木能够吸收噪声吸收噪声, ,所以常说所以常说“幽静的幽静的森林森林”。公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响航母上的工作人员都要带好耳罩航母上的工作人员都要带好耳罩，这是采取了，这是采取了哪一种减弱噪声的方法？哪一种减弱噪声的方法？3.3.防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵在人耳处控制在人耳处控制带耳罩、用手捂住耳朵带耳罩、用手捂住耳朵. .放鞭炮时不由自主放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵地会捂住耳朵; ;工作人员都工作人员都

7、带好耳罩。带好耳罩。减弱噪声的主要途径减弱噪声的主要途径 噪声体系噪声体系 发生发生 传播传播 接收接收 控制噪声控制噪声 防止噪声产生防止噪声产生阻断噪声传播阻断噪声传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵小组交流小组交流 在我们生活周围（如校园、家里）有什么在我们生活周围（如校园、家里）有什么样的噪声，我们采取了哪些相关的具体措施去样的噪声，我们采取了哪些相关的具体措施去控制这些噪声？它们属于从哪个方面来控制噪控制这些噪声？它们属于从哪个方面来控制噪声的？声的？ ?一、噪声一、噪声 1.1.物理学角度上的噪声物理学角度上的噪声 2.2.环境保护角度上的噪声环境保护角度上的噪声二、噪声的等级和危

8、害二、噪声的等级和危害三、控制噪声三、控制噪声 1.1.防止噪声产生防止噪声产生 2.2.阻断噪声传播阻断噪声传播 3.3.防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵1.1.下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是是( )( )A A用手捂住耳朵用手捂住耳朵 B. B. 改进汽车发动机的性能使它的振动减弱改进汽车发动机的性能使它的振动减弱 C C在居民楼靠近马路的一面植树造林在居民楼靠近马路的一面植树造林 D D禁止在市区燃放烟花爆竹禁止在市区燃放烟花爆竹 C C2.2.东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路

9、段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等。这些树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是（措施的共同目的是（ ）A A绿化居住环境绿化居住环境B B缓解缓解“热岛效应热岛效应”C C降低噪声污染降低噪声污染D D减少大气污染减少大气污染C C3.3.如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图知：图 是噪声的波形，图是噪声的波形，图 是乐音的波是乐音的波形。形。甲甲甲甲乙乙乙乙4.4.现代城市里常在主要街道上安装噪声监测现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻显示如图所示的数字设备，若某一时刻显示如图所示的数字6868，它的单位是它的单位是_；当附近有车辆驶过时，；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数字将显示屏上的数字将_ （填（填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”） 5.5.午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用卫生纸不着觉。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在堵住了耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是