建设创新型班组

1、建设创新型班组，打造智能型工人水工分厂观测班水工分厂观测班，现有员工 8 人，平均年龄 36岁。其中，工程师师 2 人， 高级工 3 人，大专以上学历 7人。班组拥有 5 台由瑞士生产具有当今世界先进 水平的TCA2003电子全站仪及两台DNA03D电子水准仪。担负着莲花、镜泊湖 两厂的水工建筑物变形监测工作，是全厂技术含量较高、外业工作量大、测量 工艺最为复杂的生产班组。长期以来，我们始终把激发员工的技术创新热情、保持班组的技术创新活 力作为班组建设的首要工作来抓，打造出一支作风顽强、技术精湛、勇于创新 的智能型员工团队，代表着当前大坝监测技术应用的最高水平，不仅满足了企 业生产经营工作的需

2、要，同时为电厂持续、稳定、健康的发展作出了积极的贡 献。以下是我们在班组建设中的一些做法：一、提高素质增强技能今年，本班牢固树立 “终身学习 ”的理念，不断完善班组学习环境和内部机 制，努力营造学习氛围，调动员工学习积极性，不断改进创新培训方式，将培 训的重点放在关键岗位和问题设备上，对员工进行全方位、分层次培训，不断 增强培训的针对性和实效性。使每位员工都能熟练掌握本岗位操作技能，熟知 各项应急预案，掌握应对突发事故的方法，保证员工100%持证上岗， 100%掌握应知应会操作知识和技能， 100%参加培训学习考试，考试合格率 100%。在培训 学习期间，本班从调动员工学习积极性和提高员工综合

3、素质两方面入手，在班 组中推行 “天天半小时培训法 ”，将专业知识量化分解，使学习内容与生产实际 灵活地结合在一起，强化员工实际知识掌握能力，有效提高学习效率，使员工 间形成 “互帮互学 ”的良性学习环境；有针对性地开展技能教育工作，解决个人 实际工作的瓶颈问题，使员工培训更具主动性和操作性。二、共享生产实践经验，传承专业岗位技能班组骨干把多年来在生产实践中积累的宝贵经验展示出来，毫无保留地与 班组成员进行交流和分享；师傅将自己所掌握的岗位技能以及绝招绝迹进行公 开，手把手地地传授给徒弟们，这是班组多年来形成的一种技术传承机制和职 业道德文化，同时也是总厂 “改革创新，敢为人先 ”核心价值观的

4、具体体现。三、树立持续学习理念，营造技术创新氛围近些年，为了满足总厂发展的需要，分厂对员工队伍的整体素质提出了更 高的要求。作为一线工人感受到了前所未有的压力，一方面危机感和紧迫感与 日俱增，一方面渴望提升自己的岗位技能却不知从何入手。针对这一情况，班组首先加强对员工的社会经济和企业发展形势教育，帮 助大家正确认识自身的岗位技能水平，树立 “终身学习，持续改进，不断充电 的理念，坚定 “人人都可以成才，人人都是可用之才 ”的信心，消除了班组员工 中存在的自我满足、茫然焦虑、被动观望等消极现象，在个人岗位技能提升方 面从被动的 “要我学 ”转变到主动的 “我要学 ”，员工们的学习潜力被空前开发，

5、整 个班组呈现出努力学习理论知识、刻苦钻研岗位技能、踊跃投身技术创新活动 的喜人景象。四、搭建专业技术提升平台，促进员工个人发展班组密切关注员工个人职业生涯的发展，通过各种方式为员工技能水平的 提升搭建有效的平台，最终促进员工个人事业的进步。首先， “一刻不学就慢步，一时不学就停步，一天不学就退步。 ”这是每天 的班前会大家都要重复的一句话，目的就是提醒和激励班组员工时刻坚持学 习，不断丰富自己的理论知识，提升自己的技能水平，增强自己的择业竞岗能 力。其次，在经验交流和技术探索方面，班组内形成了一种良好的风气，就是 徒弟尊重师傅但不迷信于师傅，师傅为徒弟补短同时从徒弟中取长，年长的员 工不耻下

6、问向年轻的员工学习理论知识，年轻的员工虚心好学向年长的员工请 教实践经验，班组员工之间技术上相互切磋、经验上相互学习、遇到问题不怕 争论以寻求破解之法。力求达到人员的最优组合，实现相互间的取长补短，既 能完成新技术改造任务，又能提升员工的技术水平，锻炼员工队伍。五、利用集体协作力量，解决生产技术难题班组广泛组织员工开展合理化建议活动，发掘员工的潜能，利用员工的智 慧，发挥集体协作的力量，对生产现场遇到的技术难题进行攻关，帮助厂里打 通阻碍生产的 “瓶颈”，推进班组整体技术水平的提升。每周召开的班前会，是班组例行的技术分析和交流活动时间。针对生产技 术上存在的问题，班组成员不断提出自己的意见和建

7、议，虽然有不少表面看象 是难以付诸现实的奇思妙想，但却能起到抛砖引玉的作用，使旁人的思维和想 象力得到进一步激发。有些想法可以说是微不足道的小点子，而且是很多人都 意想不到的，但大家进行分析并进行试验后效果却不错，大家都会感到恍然大 悟；有些建议是很多人都想到过，但却因为过于简单没有勇气提出来，最后有 人提出来，却解决了大问题。始终坚持开展多种形式的QC小组活动，调动了小组成员的工作积极性，有效地提高了水工建筑物监测的管理水平，并且创造了 良好的经济效益，积累了丰富的经验。小组多次荣获牡丹江水力发电总厂优秀 QC成果奖；2001、2003、2006年荣获黑龙江省电力公司优秀 QC成果二等奖；2002年 荣获黑龙江省电力公司优秀 QC成果一等奖；2001、2002、2006年荣获全国电力行业优秀 QC成果二等奖。六、工作反思及下一步工作打算通过对总厂构建 “五型班组 ”简短回顾，充分认识到学习是基础、安全是关 键、清洁是窗口、节约是功德、和谐是目标的重要性。我们将扎实做好下面几 项工作，来推动班组建设下一阶段的工作：1. 班组员工对学习型班组建设的意义没有深刻的理解，个别培训只停留在形 式上，部分员工存在参与积极性不高，学习方向不明确，参与程度不高存在应 付考核的现象，未形成 “人人参与、人人学习 ”的氛围。2. 班组员工安全劳动纪律需要加强