安徽省淮南市东部地区2021-2022学年九年级上学期第三次测试语文试题

1、安徽省淮南市东部地区2021-2022学年九年级上学期第三次测试语文试题1、 语文积累与运用（35分）1.古诗文名句填空。（10分）（1）鸡声茅店月， （温庭筠商山早行）（2） 怀旧空吟闻笛赋， （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （3） ，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4） ，况乃未休兵。（杜甫月夜忆舍弟）（5）"酒"于文人墨客如骏马添翼，能激发无限情思，刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中用 ， 酬答了白居易的深情厚谊。 （6）李白行路难（其一）中诗人引用典故，表达诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是： ， （7）新市长上任两年，全市面貌大变，社会安

2、定，各项建设事业蓬勃发展，正如范仲淹岳阳楼记中所说" ， 2.阅读下列诗歌选段，完成（1）（5）题。（12分）为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所酌痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我一白日的先驱，光明的使者（1）以上选段选自 ，作者是 （2）选段中有错别字的一个词是 ，这个词的正确写法是" （3）"祈愿"在句中的意思是 _;"先驱"在句中

3、的意思是 （4）请用选段中的原话回答"诗人"的任务是 ，"我"的任务是 （5）请借助联想和想象来理解两节诗的意境，填空"露水""最后一颗星"形象地表明了"我"到来的 ，"东方""海上"则具体说明了"我"到来的_ ，"汹涌着波涛"则说明了"我"历经 _而来的情状。（4分） 3.某校九（1）班开展以"自强不息"为主题的综合实践活动，请你参与。（13分）（1）请你按要求修改下面的邀请

4、函（4分）邀请函尊敬的王老师您好!为了发扬拼搏精神，展现同学们的青春风彩，九（1）班将于12月6日下午在班内举办以"自强不息"为主题的班会，特邀请您莅临指导。九（1）班班委会2021年12月1日邀请函中有错别字的词语是" ，正确写法是"_ 邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。（2） 结合下面几则名言，探究"自强不息"的内涵。（3分）君子求诸己，小人求诸人。论语·卫灵公长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。贝多芬（3）班级准备以"自强不息"组织一次演讲比赛，请你

5、仿照示例推荐两个演讲主题。（4分）示例勇做时代的弄潮儿。主题一 主题二 （4）某同学在活动中，搜集到了一幅残缺不全的对联，请将对联补充完整恰当的一项是（ ）。上联一路风雨兼程磨砺意志下联 铸就辉煌A.苦乐同享三载B.三载苦乐同享 C.三载同享苦乐 D.同享三载苦乐二、阅读理解（55分）（一）（22分） 有诗，就有了美的钥匙蒋勋_ 少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。有诗就够了，我年轻的时候常

6、常这么想。行囊里有诗，中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂窝。相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句今宵酒醒何处?无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。后来星散各地，香无音信，心里有调怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说今宵酒醒何处?我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。小时候，

7、听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛上言加餐饭。生活里，文学里，加餐饭都一样重要。有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背茅屋为秋风所破歌作为惩罚。背到南村群童欺我老无力时

8、，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的南村群童，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是诗经的声音与节奏。在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这

9、样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入春天，可以遇见花神的通关密语。有诗，就有了美的钥匙。4.为文章加个20字以内的开头。（3分）5.文章第段说"我习惯走出书房，在生活里听诗的声音"，下文写了"我"在哪几种生活情境中"听诗的声音"?请简要概括。（6分）6.请揣摩下列句子中加点的词语。（4分）平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入春天，可以遇见花神的通关密语。（请品析加点河语的表达效果7、第段中"有诗，就没有了惩罚"有何含义?（4分）8.请联系自已的生活体

10、验简述自己在诗每中长大的读书感语。（5分）（二）（18分）材料一古代名人的经典读书方法。苏轼"八面受敌"读书法北宋文学家苏轼认为人们在读书时，往往会感到处处都是有用的知识，犹如"八面受敌"。这里的"八面"，是指书的各个方面的内容，将研究对象分为东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八方，然后各个击破。他在又答王序书中就侄女婿王摩"问学"，介绍了自己首创并实践的这种读书方法"少年为学者，每一书，号作数过尽之。书富如入湘，百货皆有之，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学析，每次（一意求之。&quo

11、t;意是是说。读书就像畅洲知I识的海洋，内容丰富。读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方而的问题去探求、研究，而不是同时涉及其他的目标或问题。所以，每一本好书都需要好好读几遍，日久天长，必有所获。陈善"入书出书"读书法南宋人陈善著有一部扪风新话，他在书中写道"读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法;用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处; 不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。"这段话的意思是说，读书要知入知出。入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实质;出，就是要从书中跳出来，

12、能够灵活运用书本知识解决实际问题，开始读书时要求入，读书的最终目的是要求出。郑板桥"求精求当"读书法清代书画家郑板桥的"求精求当"读书法中的"求精"，是读书要有选择，选好书，读精品;"求当"就是恰到好处，要适合自己的水平和工作需要。他说"求精不求多，非不多也，唯精乃能运多""当则粗者皆精，不当则精者皆粗"。实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以精读为基础。也必须用精读中得到的知I识去联系多读的内容，围绕一个课题深入下去。读书求精不求多，才能读到书里去，抓住要领。在

13、精读中，郑板桥还比较注重"问"。他认为"学问二字，须要拆开看。学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉耳"。他提倡读书好问，才会使"疑实释然，精理迸露"。材料二鲁先圣读书贵在谋心具实，在我看来，正书和闲书，就是一个人知识的纵横。学生时代的教科书和工作以后的专业书是自己知识的纵向部分，它们会使自己深刻而专长;而那些闲书是自己知识的横向部分，它们会使自己丰富而多彩。就如一棵树，正书是主干，闲书是枝叶，没有枝叶的主干必然没有生命力，而没有主干的枝叶也无法繁盛。正书必须读好，这是没有什么异议的，因为它是一个人立足的基础。但是，

14、正书的阅读对于很多人来说不是快乐而是负担，因为这种阅读是被动的，或者是强制的。尤其是青少年学生，枯燥乏味的课堂阅读，没有多少人留恋。但是，闲书的阅读就截然不同了。可以这样说，任何一个读闲书的人，都是兴之所至，趣味盎然的。课余时间的校园一角，火车上旅途中的快意，躺在被窝里的会心一笑，哪个不是启发灵感的阅读共鸣?更为重要的是，因为闲书的阅读，没有压力，没有强迫，没有功利，纯粹是根据个人的兴趣和爱好，所以往往更能引领自己寻找到自己真正擅长的方向，打开真正属于自己天赋的匣子。很多人在人生路的中途又独辟蹊径。一个农民成了作家，一个医生成了诗人，一个教师成了画家，不都是因为他们横向的寻找吗?处理好正书与闲

15、书的关系，也就知道自己读书是谋生还是谋心了。材料三陈惠同学读书的完成情况。9.下列说法符合选文意思的一项是（ ）（3分）A. 郑板桥强调读书要"求精不求多"，他反对广泛涉猎图书。B.苏东坡认为人的精力有限，每次读书应该只带着一个目标或一个方面的问题去阅读。C.陈善认为读书的最终目的是读懂书中的内容。D.鲁先圣认为读闲书可以作为我们谋生的手段。10.阅读下面的句子，分析加点词的表达效果。（3分）因为闲书的阅读，没有压力，没有强迫，没有功利，纯粹是根据个人的兴趣和爱好，所以往往更能引领自己寻找到自己真正擅长的方向，打开真正属于自己天赋的匣子。11.材料二的第段主要运用了哪两种论

16、证方法?有何作用?（6分）12.阅读材料三，结合材料一中的读书方法，分析陈惠同学阅读效果差的原因。（6分）（三）（15分）【甲】至于负者歌干途，行者休于树，前者呼，后者应，仅偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山看野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射音中，弈者胖，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

17、（节选自醉翁亭记）【乙】修始在滁洲，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚劲，见义勇为。虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰"以荒远小邑且如此，天下固可知。"自尔遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之，或问"为政宽简而事不弛废，何也?"曰"以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苟急;简直不为繁碎耳。"（节选自宋史·欧阳修传

18、，有删改）【注】天资刚劲生性刚直。机阱陷阱。 枉直乖错冤假错案 润身;修身养性。宽简宽松简易。便安逸，安适。13. 请用"/"为【乙】文划线处断句。（只划一处）（1分）自 尔 遇 事 不 敢 忽 也14.解释加点词语在文中的意思。（5分）（1）泉香而酒洌（2）杂然而前陈者（3）树林阴翳（4）而民受其弊（5）未尝及文章15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）仅偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（2）放逐流离，至于再三，志气自若也。16. 下列对两个选段内容的理解与分析错误的一项是（）（2分）A.甲文文质兼美，多用骈偶句，语言简洁流畅，富有音韵之美。B.甲文以"乐"字贯穿全文，乐中带忧，流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。C.乙文欧阳修为人正直，治理有方，所到之处政绩斐然，人民生活都很安逸，因而他深受百姓喜爱。D.乙文欧阳修被贬夷陵后，他看到以前官吏渎职所致错案，决心更加谨慎办案。17.欧阳修勤政爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么?请你写出一位当代和欧阳修一样把人民放在心中的好官的名字。（3分）三、写作（55分+卷面5分）18.请阅读下面